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<正>作为语言思维形成和发展的关键阶段,小学阶段的语文教学工作需要在拓宽学生文化视野的同时,关注学生社交、语言表达能力的培养。随着我国新课改工作的不断实施,新课程教育理念下的核心素养概念为语文阅读教学提供了全新的动力。为此,教师需要把培养学生的语文核心素养作为导向,并将课堂阅读教学作为语文核心素养的重要环节来抓,确保学生能够在阅读中接受先进文化的熏染,并产生对文学世界的探索欲望,从而为语文学科核心素养的发展奠定基础。 相似文献
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阅读是语文教学的重要方面,同时阅读也是学生扩展知识、发展思想的重要途径。对于高中阶段的语文阅读教学而言,教师需要充分认识到阅读教学的重要性,并且提升阅读教学的要求,并对阅读教学进行多角度优化,使阅读教学发挥出更好的效果,也让学生的阅读能力能够在多方面的阅读学习过程中获得有效提升。 相似文献
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《考试周刊》2019,(64):18-19
在高中阶段的语文教学过程中,语文阅读理解能力是组成学生语文核心素养的重要成分。在现阶段的语文教学工作中,提升学生语文综合素养和能力是重中之重,通过对学生语文阅读理解能力的培养,能够有效保障学生对于知识信息的获取和探知,所以高中语文阅读教学对于学生来说是至关重要的。随着社会经济的飞速发展,教育的理念也在不断发生变化,为了更好地适应时代的发展,现代教育理念更注重对学生综合能力的培养,不再局限于对理论知识的学习,实际操作能力也十分重视。这对教学组的老师来说无疑是一个挑战,如何在高中阅读教学中遵循新课改教学理念,实现现阶段高中语文教学目标,是当下高中语文教师急需解决的问题。任务型教学法可以有效提升高中语文阅读教学质量和效率,构建高效的高中语文教学课堂。本文结合相关教学经验,探究如何在高中语文阅读教学中应用任务型教学法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>阅读是学习语文的根本,阅读中蕴含着丰富的语文知识,是培养学生语文综合能力的关键所在。对此,笔者基于核心素养理念,对高中现代文阅读教学展开了探索。现代文阅读在高中阅读教学中具有重要价值,它可以增强学生的语文核心素养与综合能力。因此,在核心素养下开展高中现代文阅读教学将是一个新的体验和尝试。 相似文献
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姚文峰 《教学管理与教育研究》2019,(13):51-52
阅读有利于培养小学生的思维模式,提高语言表达能力,同时也是小学生拓宽视野、掌握语文知识的重要途径.对此,在莆田市实验小学大力开展书香校园建设的背景下,文章论述如何巧借书香校园建设之风,通过丰富多彩的阅读活动,提高学生的阅读素养,增强学生文学底蕴,助力小学语文阅读教学效率的提升. 相似文献
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《教学随笔》2019,(4)
在高中语文课堂上,培育学生的阅读能力无疑是一个重难点。学生在高中阶段,为了实现阅读能力的显著提升,教师的阅读教学可以发挥无可替代的关键作用。当前,我国广大的高中教师所面临的当务之急就是实现自身阅读教学质量的不断提高。因此,本文首先深入分析了当前高中语文教学的现状以及存在的一些问题,包括语文教师并未高度重视阅读教学、忽视学生个体差异以及课堂阅读教学能力亟待提升。在此基础上,本文提出了相应的对策,旨在帮助高中教师提高其语文阅读教学的质量以及效率,提升高中生的语文学习成绩。包括高度重视语文阅读教学、明确学生主体地位、培养学生独立思维能力、对阅读教学方式进行创新、对语文课堂评价的方式加以改变以及扩大课外阅读量。 相似文献
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随着我国教育事业的快速进步,阅读教学的地位有所提高。在小学语文教学中做好阅读教学,有利于提高小学生的信息获取能力和语文学习水平。小学生的阅读能力是其语文学习素质的重要组成部分,提高阅读教学活动的开放性,能够拓宽学生的知识面,让学生的语文学习思维得到扩展,方法得到优化。关注开放性阅读教学的应用,有利于语文教学活动的改革。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
新课程标准推出之后,小学阶段逐渐重视语文阅读教学,而小学是培养学生良好阅读习惯以及阅读兴趣的重要阶段,阅读是整个小学语文教学工作中的关键部分。小学语文阅读教学的开展,有助于学生积累更多的写作素材,是锻炼学生的思维能力的重要方式。所以小学要重视语文阅读教学,对其加强研究,提出更多科学有效的语文阅读教学策略,让学生在阅读教学中获取更多的知识,拓宽学生的视野,让学生掌握更多阅读知识点,这是当前小学语文教师需要探索的重要教学课题。针对小学语文阅读教学的实际情况,结合小学语文阅读教学大纲和小学生个性特点,创新小学语文阅读教学方式。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学中的重要内容,它可以培养学生的语文学习能力和思维能力以及语言表达能力。“读思达”教学法作为一种全新的阅读教学模式,能够更好地为学生打造一个全面、深入的阅读学习环境。基于此,文章通过阐述《义务教育语文课程标准（2022年版）》背景下“读思达”教学法在小学语文阅读教学的应用价值,剖析此背景下“读思达”教学法在小学语文阅读教学的应用困境,并提出应用策略,旨在提高小学语文阅读教学质量,使学生能够全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
互联网的到来,使教育模式和方式发生了很大的变化,互联网和语文阅读紧密地结合起来,可以有效提高学生各个方面的能力和思维。高中阶段学生的能力培养重点应当放在其自主学习能力的培养上,尤其是对于语文课程来讲,进入高中阶段的学习主要是通过课文的学习培养语文思维能力和应用能力,这从新课程标准对高中语文教学的重心要求上就可以看出,阐述了阅读教学在互联网下培养学生自主学习能力的策略方法。 相似文献