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智效民 《初中生世界(初三物理版)》2011,(29)
从深圳过罗湖海关,搭乘火车,走不了多远就是香港中文大学所在地大学站。走出站台,却怎么也找不到大学校门。向人打听之后,才知道通过相反的出口,就是大学校园。这让我有些纳闷:堂堂一所大学,怎么连个校门也没有? 相似文献
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今年五四青年节的下午，我由九龙搭乘东广九铁路的班车，在大学站下车。拐出站门，就是去年差一点就人读了的香港中文大学（CUHK）。之所以说是差一点，是因为去年7月被中山大学历史系和香港中文大学历史系几乎在同一时刻录取了，经过一番权衡，我最终还是选择了中大。最关键的个原因是：我最崇拜仰慕的陈寅恪先生在那里度过了学术生命的最后时光，那座寒柳堂对于我个人启蒙而言，有着非比寻常的意义。 相似文献
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新学年伊始,我谨在此代表全校师生,欢迎你们加入香港中文大学,成为中大的一员。今年是香港高等教育史上很特别的一年,我甚至认为它是一个历史性的时刻——中大自1963年创校起就实行的四年制,今年终于获得香港教育制度的认同。1989年,我校大学教务会就《教育统筹委员会第三号报告书》发表声明:"中大素来认为六年中学四年大学的教 相似文献
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在香港高等教育领域,香港中文大学在实行通识教育方面作出了突出贡献。香港中文大学自建校伊始就以德智并重为教育方针,以"博文约礼"为校训,强调人文教育与专业教育并举,通识教育意识深入人心。其后虽几经变故,但始终坚持通识教育之理念。它的一些通识教育之先举被港台两地大学纷纷效仿。 相似文献
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大学与中小学合作的支持性政策与制度:以香港"优化教学协作计划"为例 总被引：1，自引：0，他引：1
优化教学协作计划(以下简称计划),是香港特别行政区政府教育统筹局在2004年拨款2,600万港元,委托香港中文大学教育学院"大学与学校伙伴 相似文献
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香港中文大学历史并不悠久，但却享有很高的盛誉，是国际上公认的第一流的研究型综合大学。它以“融合中西、贯通古今”为办学宗旨，注重“学科为本”“学生为本”精神并重，采用独特的书院制度，践行该校校长刘遵义教授的“大学教育就是通识教育和全人教育”的思想，致力培养融合中西学术文化和知识的学子，这种精神与理念，成为香港中文大学的象征与标志，被国际学术界广泛认同。 相似文献
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为衔接新学制高中增设的通识教育科作准备,本校于2006年8月参与香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心之"优化教学协作计划",本 相似文献
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《比较教育研究》2012,(7):95-96
编者按:"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们 相似文献
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《比较教育研究》2014,(5)
正编者按:"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",该计划于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作创立。其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。 相似文献
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《比较教育研究》2012,(6):95-96
"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(25)
<正>慕课一般指的是大型的开放式网络课程,其最早由美国的顶尖大学设立,在得到学生和教育专家一致认同后,开始逐渐扩大影响面。时至今日,我国的大学已经开设专门的慕课通道,如北京大学、清华大学、香港科技大学、香港中文大学。慕课的最大特点,就是开放、内容多样、质量高。在一定程度上,慕课就是"足不出户参与优质课程"的代名词。而对于学生来说,慕课的开放性意味着学生在学习方面的自由度得到空前升级,学生不仅能突破时间和空间的限制,还能接触到本校及其他高等院校的教育资源。因此, 相似文献
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香港中文大学(深圳)是一所经教育部批准设立的大学。大学以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任,致力于培养具有国际视野、传统文化素质和社会担当的创新型高层次人才。一、国际水准的师资队伍香港中文大学(深圳)面向全球招聘,已建立起一支具有国际水准的师资队伍。截至2019年年底,大学已引进350多位世界知名教授,其中包括诺贝尔奖得主4位. 相似文献
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2009年5月10日,由香港资助小学校长会主办,中央政府驻香港联络办教育科技部、香港中文大学教育学院“大学与学校伙伴协作中心”、香港中文大学香港教育研究所“香港教育发展中心”鼎力支持的“首届内地与香港小学校长交流论坛——小学教育评价的改革与创新”在香港中文大学圆满闭幕。 相似文献
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郝亦非 《第二课堂(小学)》2007,(1)
来香港中文大学读书一段时间后,各方面好像都已经适应了。若被问及原因,我想说:在这里上大学,每每会被接踵而至的新鲜和好奇或包围或吸引,不知不觉近一年的时光就度过了。 相似文献
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教育改革是以一系列行动改变教育制度的"结构"、过程和行为习惯的过程.香港中文大学的成员利用教改的机会,在香港的学校内进行改进工作,让一系列学校改进计划成功地开展.本文试图总结大学与学校协作的经验,并分析大学成员如何面对学校教育庞大而牢固的"结构"而试图改变之.文章以"结构化"理论为探讨脉络,展现大学成员如何与政府和学校教师结为伙伴,让学校改进的协作模式得以更新. 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(12)
正第十六届两岸三地课程理论研讨会于2014年8月21—23日在吉林长春召开。本届会议由人民教育出版社课程教材研究所、台北教育大学课程与教学传播科技研究所、香港中文大学课程与教学学系主办,东北师范大学教育学部承办,人民教育出版社和东北师范大学、香港中文大学、香港教育学院、台北教育大学、台湾师范大学、北京大学、华东师范大学、西南大学等近30所大学和教育研究机构的60余名课程理论专家学者参会。本届会议 相似文献