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随着高中、大学的扩招 ,社会就业难度的增大 ,技工学校的生源结构发生了根本的变化 ,学生的思想观念、精神状态也发生了深刻的变化。在新的形势下 ,如何加强学生的思想政治工作 ,提高学生素质 ,是当前技工学校工作的一个重要课题。 一、技工学校学生的思想状况 技工学校的学生大都是重点高中、普通中专、普通高中录取后剩下的“四类苗”。特别是近年来 ,技工学校因生源严重不足 ,一般对生源的考试分数和思想品德的表现没有很严格的要求 ,只要愿意报读技校 ,不管政治思想好坏、学习成绩优劣与否 ,基本上有一个要一个。因此 ,技工学校学… 相似文献
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教师要对技工院校教育特点进行分析,重视当前技工院校学生在人生观、价值观、思想素质、践行传统美德及处理人际关系方面存在的问题.技工院校学生思想品德不良现状的三大成因是社会、学校、家庭,要针对成因,提出做好技工院校学生思想政治工作的措施方法,即：技工院校学生思想政治工作必须把学校教育、家庭教育和社会教育力量有机结合起来,形成合力. 相似文献
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党和国家对职业教育的重视和支持,给职业教育的发展带来了机遇。当前技工学校学生思想政治工作仍然存在一些“瓶颈”问题和薄弱环节。正确分析当前学生思想状况,准确把握他们的特征,有的放矢地做好学生的思想工作．已成为今后技工学校思想政治工作和德育建设的重点。 相似文献
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技校学生的思想道德教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李董云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(3):56-57
社会主义市场经济的建立迫切加强学生的素质教育,而思想道德教育是其中的重要一环,本对当前技工学校学生思想状况及存在的问题进行了剖析,并提出了改进和加强技校学生思想道德教育的对策。 相似文献
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杭爱玲 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
技校生处于青少年时期,心理还不完拿成熟,思想易于反复,世界观、价值观正在形成,因而思想状况呈现出复杂的态势.近年来,心理素质教育的呼声一遍遍响起,在技工学校开展心理素质教育,提高学生整体素质,势在必行. 相似文献
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本文针对技工学校学生的身心特点以及容易出现的不良倾向进行分析,指出了现阶段学校思想政治教育工作中存在的主要问题,并对新时期的技工学生的思想政治教育管理工作提出了一些对策和建议,以供参考。 相似文献
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技工学校是培养技术工人的园地 ,技校学生的思想品德素质、科学技术文化素质 ,将直接关系到今后技术工人队伍的素质。目前 ,就技工学校毕业生的素质来看 ,远远达不到培养目标的要求。本文谈谈加强技工学校社会主义精神文明建设的重要性。一、当前技工学校思想政治教育现状分析德育 ,亦即平常所说的思想政治品德教育 ,它是教育工作者以先进的思想意识和品德规范教育学生 ,把学生教育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的工作。鉴于技工学校的生源情况和培养目标 ,德育教育理应摆在学校工作的首位 ,以加强学生的思想教育 ,启发他们… 相似文献
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白蕊 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(1):36-38,41
通过对97名技工学校学生的问卷调查,发现普遍存在着厌学的思想,原因来自学生自身、家庭、学校和社会等方面,如何调动学生学习的积极性,培养出符合时代需求的知识、技能型人才,技工教育面临着挑战. 相似文献
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新形势下如何做好学生的思想教育工作已成为技工学校的热点、难点和焦点问题,也是一个新课题。对此,笔者认为应从以下两方面下功夫。一、思想教育要有爱心和信心首先,思想教育要有爱心。技工学校的学生大部分是中考落榜者,都有一种失落感,缺乏立志成才的信心。针对技工学校学生的这一心理特点,教师特别是班主任应从关心爱护学生入手,主动与学生交朋友,缩短师生之间的距离,在思想上正确启发、引导他们消除心理负担;在学习上热心指导、鼓励他们树立立志成才的信心;在生活上帮助、照顾他们,使他们真正体验到班级集体的温暖,为他们创造一个宽松、和谐、融洽的学习、生活环境。其次,思想教育要有信心。技校的生源构成十分复杂,其心理状况、文化结构各不相同,心理素质、文化素质普遍不高,可以说是学历教育中较差的一类生源。有些教师称技校生是“三难”学生,即“难管、难教、难成才”。但学校领导和教师对教育好这些学生必须有足够的信 相似文献
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本文根据现阶段技工学校的特点,从端正学生思想,教学手段,教学方法,教学制度,教师素质等方面就如何提高技工学校教学质量进行了初步探讨。 相似文献
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思想政治课是当今学校教学的重要课程之一。目前,技工院校教师在教课的过程中不仅仅要授予学生知识和技能,还要注重对学生思想品德的教育。那么,教师应该如何将政治教育合理地融入到技工院校教学中去呢?这就需要教师在教学的过程中,要学会把握教学内容的深浅度,要时刻了解学生的思想状况,要将教学内容简单化、层次化。教师要让学生在学习的过程中对政治课程产生浓厚的学习兴趣和求知欲望,这样才能使政治教学快速有效地渗透到学生的学习生活中去。 相似文献
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技工学校的学生在校期间是他们思想和技能发展的关键时期,而影响学生成长的诸多因素中,教师又是最主要的.教师的专业水平、思想境界和行为举止都会在学生身上留下烙印.因此,教师是实现技工学校培养目标的关键,因而必须具备以下基本能力. 相似文献
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黄玉霞 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
技工院校学生的学习基础和学习状况不容乐观,因此,思想政治课教学必须实现突破性进展。本文以"走进公民的政治生活"为例,为创新技工院校思想政治教学提供参考。 相似文献
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《机械制图》是研究机械图样的绘制与识读的一门学科,是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课。能否学好这门课,将直接影响到后续专业课的学习以及学生将来能否胜任本专业的工作。因此,课程教学质量的好坏,是十分重要的。但从近几年技工学校机械制图课的教学状况看,形势并不乐观。对于初中毕业的技工学校学生来说, 相似文献
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实现差生的转化是减少流生，转变班风、提高班级凝聚力，全面实施素质教育的关键，也是班主任工作的重要内容。近年来，由于持续出现“普高热”以及技工学校就业、分配制度的改革，使得技工学校的招生出现很大的困难，大量学习成绩差、思想表现差的双差生进入到技工学校的学生 相似文献
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王闯 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):42-43
学生管理工作是教育管理的一个重要方面，在当前技工学校办学难的情况下，学生管理工作愈显得重要。该文结合技工教育和学生身心特点，认为提高学生管理水平应从建立良好的师生关系、把握“三度”、注重观察学生思想情绪和动向三方面做起。 相似文献
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从当前来看，技工学校教育总体上存在社会认可程度低、家长和学生不积极、行业和企业不能积极有效参与等问题。造成这种状况的重要原因之一是技工学校在专业设置、课程安排、教学方式等方面存在诸多问题，已经不适应当前经济社会发展对技术人才的需求。因此，如何抓住机遇，深化技工学校的教学改革，实现就业与招生共同的春天是当前技工学校面临的首要问题。 相似文献
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技工学校属于中等职业学校教育范畴．学生绝大多数是因各种原因不能就读高中的初中毕业生．起点低、基础较差、思想问题多。一些学生的心理承受能力低．经受不起打击,碰到困难不是想办法解决,而是想办法逃避．如果学校教育在教学过程中不注意增强学生的抗挫折能力．则学生毕业后在工作时遇到变化难以应付。本文作者提出在技工学校的体育教学中要注重挫折教育,让学生在体育课堂中训练提高抗挫折的能力. 相似文献