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1.
钢琴教学是音乐教育中基础而关键的一环,是整个艺术教育体系中最为核心的一部分。在如今时代发展的背景下钢琴教学出现了教师、学生、教材上的变化,传统模式下的钢琴教育不能良好的适应音乐教育的发展。因此对钢琴教学模式进行改革与创新势在必行,从根本上改变钢琴教学模式的现状,达到钢琴教学的预定效果与目标,实现长足发展。 相似文献
2.
杨芳 《河南职业技术师范学院学报》2005,25(4):58-60
2003年，全日制义务教育《音乐课程标准》的出台指明了高师钢琴教育的发展方向，确立了钢琴教育的培养目标。为了配合国家基础音乐教育的建设，高师音乐教育本科钢琴教学必须从教学模式、教学内容、教学思路等方面实施改革和建设，钢琴教学模式的改革是钢琴教学改革的关键部分。本文指出只有使钢琴个别课、小组课与集体课在钢琴教学过程中扬长避短、优势互补、长期共存才是钢琴教学模式发展的科学规律。 相似文献
3.
张旭娜 《中国科教创新导刊》2008,(32)
随着国家教育体制改革的深入发展,普通高校音乐专业的建设更引起了教育部有关部门的重视。教育部印发了全国普通高校音乐学本科专业"课程指导方案"和"课程教学指导纲要",为高等师范院校音乐教育的钢琴教学的改革指明了方向。如何贯彻课改精神,提高高等师范音乐教育专业的钢琴教学质量,就要明确高师钢琴教学的培养目标,建立完善的钢琴学科课程体系,注重教学模式的拓展,突出"师范性"和"实用性",注重课程之间的相互渗透。 相似文献
4.
张晓艳 《赣南师范学院学报》2008,29(1):128-129
数码钢琴集体课是现在师范院校音乐教育专业的一门必修课,它适应了高师教育的发展。开展钢琴集体课教学应重视学生差异,加强教材和师资队伍建设,同时更新教学方法。 相似文献
5.
钢琴是高师音乐教育专业的基础课,主要培养学生具备良好的钢琴伴奏、弹唱、教学、演奏等综合能力,更好地为小学音乐教育服务。为适应钢琴艺术发展,提高钢琴教学质量,本文针对当前五年制高师钢琴基础教学中存在的问题做了详细的分析。 相似文献
6.
通过对奥尔夫的音乐教育思想分析,提出了奥尔夫音乐教育理念启发的钢琴教育教学思路,构建了适应学生发展需要的钢琴教育教学策略. 相似文献
7.
张梦怡 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
音乐教育中钢琴教育已成为我国社会主义精神文明建设的一部分,在社会发展中体现出的社会价值日趋明显。因此,当今我国钢琴教育面临挑战。本文通过钢琴教育在我国的社会价值,进而提出我国钢琴教学模式中存在的问题,并给予具体解决方式。 相似文献
8.
新一轮基础教育改革的不断推进对中小学音乐老师提出了更高的要求。钢琴是高师音乐教育专业学生基础课程之一,多年来,由于沿用音乐学院陈旧的钢琴教学模式,或者说近年的改革不彻底,所以造成高师学生的钢琴综合运用能力不能很好地适应中小学音乐教学和其他社会音乐工作的后果。要改变现有状况,提高高师钢琴教学效果,要从改革课程体系入手,构建融钢琴弹奏基本技能、钢琴艺术理论与教学法、钢琴艺术史与作品赏析、钢琴配弹为一体的科学的钢琴教学课程体系。 相似文献
9.
王雷 《无锡教育学院学报》2008,(2)
对传统钢琴教学模式和现代高师钢琴教学的培养目标以及如何提高实际效能进行了论述。把握音乐教育专业钢琴教学的尺度,采用恰当的教学方法和形式,探索体现当代音乐教育专业办学需要和提高钢琴教学水平的具有实际意义的新途径尤为重要。 相似文献
10.
牛冬阳 《周口师范学院学报》2002,19(6):107-108
随着新的社会政治经济形势的发展变化，高等师范学校音乐教育专业钢琴教学的目标也发生了深刻的变化，因此，高师钢琴教学必须转换教学模式，充分利用现代化教学手段，培养学生综合素质和创新能力。 相似文献
11.
实施选项教学已成为教学改革的趋势,钢琴选项教学是新课改中的新形式,为更好地充分发挥钢琴教学作用与功能,结合学生特点与教学自身规律提出"钢琴重奏"的教学模式,通过实践证明能提高钢琴教学效率,促进学生发展,为普及音乐教育服务。 相似文献
12.
杨小丁 《乐山师范学院学报》2004,19(10):51-54
本文认为高等音乐教育专业钢琴课程建设在当前条件下,有必要对其教育理念、培养目标、课程设置、教学模式、教学内容、质量标准、师资建设、考试方式方法等进行全方位的审视和必要的改革,形成真正有别于专业钢琴教育的、顺应高校教育的大众化和现代化发展趋势的、符合素质教育型师资培养要求的新时代高等师范音乐教育专业钢琴课程建设特色。本文提出了“素质教育型音乐师资”和“专业教育型音乐师资”这对概念,并对其内涵与特点进行了初步的阐述。 相似文献
13.
《教育教学论坛》2020,(1)
《基于职业需求的师范院校钢琴教学改革创新研究》一书是由唐山师范学院李圆圆针对高等师范院校而编著的一本教育类书籍,由吉林大学出版社出版发行,此书重点体现出了系统性的钢琴课程的建设是我国音乐教育类专业必须要特别重视的长期的建设任务。基础的钢琴课是音乐专业的学生都应该要学习的课程,但是现在还有一些高等师范院校的音乐专业钢琴教学仍旧沿用的传统内容和陈旧的教学模式。此书根据现在严峻的就业形势和师范院校钢琴教学之间存在的矛盾,提出了合理有效的钢琴教学的建议,使用了比较现代化的教育方式,也进一步完善了钢琴课程教学的资源,促进了钢琴课程的科学性、高效性、系统性,对钢琴教学具有积极的借鉴意义,有利于提高学生学习钢琴的能力,为学生今后的就业奠定了良好的基础。 相似文献
14.
作为高师音乐教育专业重要环节之一的钢琴教学,是一门集艺术性和技术、技巧于一体的技术美学课程。而根据高师音乐教育人才培养新的要求,钢琴教学应该改变传统单一的教学模式,建立起"以人为本",相关课程既互为联系又互为补充的多层次、立体化教学的新的网络结构教学体系。文章主要从多层次的钢琴教学课程设置、多元化的教学模式以及多项成绩综合考核论述了高师钢琴教学的改革理念。 相似文献
15.
数码钢琴是一种新兴的信息产业技术,目前已广泛应用到各类音乐教育教学当中。以数码钢琴为媒介建立起来的集体课教学打破了传统的教学模式,是一种融合理论、技巧及实践为一体的全新教学体系,能够有效推动音乐教育的深化改革,特别在高职音乐教育教学中占据重要地位。 相似文献
16.
李丽萍 《黄河之声(科教创新)》2019,(9):56-57
随着社会生产力的不断发展,对素质教育的探讨越来越成为教育领域关注的重点话题之一。近年来,在素质教育的音乐教育中,大家对于钢琴教学研究的重视力度越来越大。而在钢琴教学研究中,又产生了一种独辟蹊径的音乐教学模式,即为双钢琴教学法。本文就试图从探究双钢琴教学法的角度,了解双钢琴教学法的特征以及双钢琴教学法在钢琴教学中所为学习者引发的特殊影响,体会和研究双钢琴教学法在钢琴教学中产生的作用。 相似文献
17.
音乐教育是我国在学校教育阶段对学生进行"美"的教育的重要组成部分,而音乐教育中,其突出教育形式就是钢琴教学.本文提出了一些对提高钢琴教学有效性的建议,用以适应我国培养全面型人才对于学校教育的要求. 相似文献
18.
舒妲娜 《中国科教创新导刊》2010,(2):142-142
本文主要探讨以培养学生能力为目标的高职教育在钢琴教学中如何做到明确目标,因材施教。本文指出了现有高职钢琴教学模式的四大弊端,提出了构建以目标差异为基础、强化高职音乐教育学生能力进阶训练的教学模式改革的思路。 相似文献
19.
刘琬琬 《湖北广播电视大学学报》2014,(8):149+119-149
随着社会的发展及教育进程的加快,在传统教育理念影响下的高师钢琴教育逐渐受到了严峻的挑战。原有的高师钢琴教学模式已经远远无法满足现代高师钢琴教学的需要,因此,我们应在钢琴文化发展的大环境下找准高师钢琴教学的立足点,逐渐改变原有课程中存在的不足,从而实现教学的多元化,这不仅可以构建专业化的教学体系,对现代音乐教育的发展及完善也起着举足轻重的作用。 相似文献
20.
随着基础音乐教育改革的深入和高等师范教育的迅猛发展，钢琴教学作为师范音乐教育专业的主要课程，教学改革势在必行。本文主要从课程结构、教学模式、教学制度等方面探讨了如何构建新型师范院校钢琴教学改革模式这一重要课题。 相似文献