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周作人一生颇受争议，其思想变化必然反应在其著作中，前人多从其散文、小品和文学批评中考察，而未系统考察其新诗集《过去的生命》，本文在对此诗集细读的基础上，梳理出周作人的思想轨迹。 相似文献
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在盛唐诗坛中，岑参以其边塞诗著称，其边塞诗的创作与其独特的人生经历有很大关联。在其绝大部分的边塞诗中，都体现出了“好奇”的思想个性，除此之外，其边塞诗所表达的情感也是丰富多彩的。本文选取了岑参的一首七言歌行和一首七言绝句（两首具有代表性的边塞诗）进行赏析，主要分析其思想内容和艺术特色。 相似文献
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何忠东 《娄底职业技术学院学报》2004,2(1):4-8
邓小平策略思想是一个完整的体系，在这一体系中，有其理论基础架构。即表现邓小平同志策略思想在产生，形成与发展过程中，既有对毛泽东策略思想的继承，又有发展的最一般的理论基础部分。其基础构架是：时代特征是其精华，实事求是是其基础，解放思想是其动力，灵活创新是其核心，具体问题具体分析是其灵魂，实现现代化是其目标，共同富裕是其目的。 相似文献
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本文提出了这样的任务：寻找作者张炜对于启蒙精神的认知道路，将其作品放在他自身灵魂光辉的照耀下，准确分析其作品《柏慧》，把握他在作品中展现的启蒙主体多方面的困境。笔者的答案是：张炜具有“朴素”的写作原则，知识分子的独立思考与呼吁的诉求渗透在其人格中，从而促使其在（（柏慧》中展开知识分子的情感与生活描写，尖锐地提出启蒙主体面临的困境问题。张炜始终坚持着知识分子的独立思考精神，其独特的人生境界与生活态度促成了其笔下启蒙主体的选择方向与困境。 相似文献
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古诗词教学应摆脱“解诗意＋明思想”的枷锁，围绕“情”字．让学生在情浓浓、意切切的氛围中入神吟咏。领略其情韵；在理解文本的基础上大胆想象，感受其情境；在入情入境中细细品味，体会其情感；在拓展延伸、对比迁移中，领悟其主旨。 相似文献
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陈士凡 《中小学信息技术教育》2004,(7):41-42
学科教师要在教学中适时、恰当地使用信息技术，使其在教育教学中发挥应有的作用，就需要具备一定的信息素养，要对信息技术的作用和教学本身都有深入的理解。因此，教师在教学中使用信息技术的问题具有其职业的独特性。 相似文献
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郭芷彬 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):136-138
美育，同德育、智育和体育并列于我国教育的方向，为中学语文教学的目标之一。在中学语文教学中，美育要得到切实而有效的实施，就必须明确其定位。美育在中学语文教学中，属广义美育范畴内的学校美育，乃是年龄在少年美育后期和青年美育前期之间的中学美育范围内的学科美育之一。要谨防因对其重视而过分强调美育，使其脱离语文教学而“独当其任”，把语文课上成美学课。本文以范仲淹《岳阳楼记》一文为例，阐述了整个语文教学过程中的美育渗透，在师生互动中循文求意、因意悟文，在潜移默化中受到润物细无声的美育熏陶。 相似文献
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在小学英语教学中，采用激励、赞美的评价手段远比批评、指责更为有效。教师对学生多进行鼓励与赞美，要在课堂中、作业批改中、考试后充分、及时、形式多样地对学生进行激励性评价，提高其自信，促进其发展。 相似文献
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课程改革在不断进行，对教学工作的开展提出了新的要求，在当前的教学环境下，教师在教学过程中不能只关注学生的成绩，还要加强对其能力和学习习惯的培养，让其更好地适应社会的发展.对此，高中化学教师在开展教学活动时要以素养教育的发展要求为基础，在教学过程中加强对学生的引导，激发其学习兴趣，加强对其思维能力的训练，助力其取得更好的发展. 相似文献
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寇翠莲 《雁北师范学院学报》2001,17(1):50-52
词基本上是有定类的，它在句中的用途也是相应确定的，但在不同的具体语言环境中，它的词性和句法功能也会随之发生变化，这是古今汉语都存在的一种语言现象，在古汉语中，名词的活用不仅常见，而且其用法与现代汉语中的名词很不一样，在名中充当谓语或状语中，其词性即发生变化，活用如运词，形容词或副词，其活用情形有两种：一是用作动词，其活用规律有八种；一是用作状语，其活用规律有三种。 相似文献
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赵丹 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):137-137
第二课堂已在大学英语教学中显示出其独特优势。它不但可以提高学生的英语实际应用能力，而且可以拓宽其知识面，培养其学习英语的兴趣，同时也丰富了其校园文化生活。但目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题，本文提出了解决当前问题的方法和对策。 相似文献
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在高考理综物理试题中，常涉及有关带电粒子在匀强磁场中运动的问题，这既是教学中的难点，也是近年高考命题的热点。在解决这类问题时，需利用正弦定理、余弦定理等数学知识，其目的在于考查学生运用数学工具处理物理问题的能力。下面以近两年的高考题为例，举例说明其解法，供参考。 相似文献
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发散思维也叫扩散思维，就是在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方想开去，通过知识、观念的重新组合，找出更多更新的可能答案，设想或解决办法。发散思维训练是通向创造性思维的阶梯。在习题教学中，注意把握某些习题的开放性，从多角度进行发散，诱导学生进行探究，这对提高其学习兴趣，优化其思维品质，提升其思维能力，都是大有裨益的。 相似文献
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运用“掌握学习”的理论，在基层目标导达过程中，给学生提供课前预习的条件，使其自达目标；在高层目标助达过程中，给学生提供动脑思维的条件，使其顺利达标；在发展目标引达过程中，给学生提供探索学路的条件，使其举一反三，触类旁通，主动发展。 相似文献
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叶圣陶曾经说过：“所谓教师的主导作用，盖在于引导启迪，学生自奋其力，自知其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”看来，这种“滔滔讲说”在创新教学中是一大弊病了，相反学生“自奋其力，自知其知”则是在创新教学中趟出的一条阳光大道。在教学中，学生何以“自奋其力”呢？ 相似文献
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“后进生”在社会、学校、家庭都是不受欢迎的。由于他们敏感于自身所处的地位，因此心理变化极为复杂。“后进生”在每一所学校都是客观存在的，鉴于“后进生”在学校中的心理劣势，对“后进生”心理错位调适是每位教师的职责和应尽的义务。我们要结合自己的工作特点，增强教育艺术，使“后进生”在爱与真的水乳交融中，在理与严的反复锤炼中，通过春风化雨般的浇灌，早之甘露的滋润，赤诚之心的感化，换其心，动其情，激其志，导其行。 相似文献
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王令云 《商丘师范学院学报》1995,(4)
翁同和在晚清政治生活中是位颇有影响的人物。在其43年的仕宦生涯中，为维护满清封建统治做出了不小贡献，尤其是在对待中法战争、中日甲午战争和变法维新运动上，表现了高尚的民族气节和革新富国的精神。但他毕竟是一位封建旧式的官僚知识分子，其阶级和历史的局限性在所难免，故而其以遭开缺而终止政治生涯也是必然的。 相似文献
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为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能力。 相似文献