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1.
受适龄考生人数的逐年自然减少的影响,加之高校数量的增加及高校的扩招,生源危机日益突显。危机不仅会带来民办高校学生综合素质的持续下降,办学成本的相对增加,更会加速民办高校的优胜劣汰。民办高校的发展应从加强内涵建设、树立自身品牌,拓宽生源渠道、提高毕业生就业竞争力等方面不断寻求应对生源危机的方法和策略。 相似文献
2.
胡春 《湖北函授大学学报》2015,(8):48-49
我国民办高校和公办高校一样,是我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养社会主义合格建设者和接班人的根本任务。民办高校与公办高校在办学主体、资金来源、管理体制等方面有着根本的区别,导致民办高校的生源质量相对较弱,辅导员相对来说是在民办高校与学生接触最多,了解学生最多的。民办高校学生的成长、民办高校的稳定与发展,都需要不断加强对民办高校辅导员队伍的建设。 相似文献
3.
詹捷慧 《西安欧亚学院学报》2007,5(3):18-20,41
改革开放以来,我国民办教育取得迅速发展。由于社会资源本身的稀缺性和政府财力的限制,政府对民办教育的支持力度不够,对教育资源的投资上明显偏向于国有公办教育,民办教育几乎得不到政府的任何补助。资金是办学的关键,没有充裕的资金就没有民办高校的发展。民办高校要获得持续、稳定、快速和健康发展,必须建立合理的筹资机制:收取学费,争取企业及社会的捐助,尽可能从政府获得必要的经费补贴,低价租赁国家兴办的闲置校舍、设备等。 相似文献
4.
吴志红 《陕西职业技术学院学报》2006,(2)
美国私立大学发展的成功经验主要表现在:完善的私立高等教育立法及其有效实施;较多的办学经费及其来源的多渠道;科学规范、高效率的民主管理;一流的教师队伍。这些成功经验对我国民办教育发展的启示是:进一步完善民办教育促进法,并保证其有效实施,为民办高校发展提供法律保障;建立多样化的筹资渠道,为民办高校发展提供稳定的经费保障;加强民主管理,为促进民办高校的健康发展提供制度保障;坚持以教师为本的原则,进一步提高民办高校教师地位和待遇。 相似文献
5.
教育经费投入不足 ,是制约中国教育健康发展的瓶颈。教育财务管理机制滞后 ,经费支出结构不合理 ,财务人员素质低是与教育发展不相适应的症结。深化教育财务管理改革的根本出路在于广开筹资渠道 ,加强支出管理 ,提高资金使用效益 ,完善个人信贷制 ,实行高校投入体制分级管理。 相似文献
6.
独立设置成人高校的现状与前景 总被引：2，自引：0，他引：2
杜敏 《北京宣武红旗业余大学学报》2005,(3):2-5
近年来北京高等教育普及程度的不断提高，增加了人们进人全日制高等学校学习的机会，缩减了留给成人高校的生源数量：普通高校举办成人教育、继续教育．在已缩减的生源中又占据了较大的空间；在国家政策的支持下，民办高校亦如雨后春笋．不断出现，再次对所剩无几的生源进行分流。这样的办学体制和政策，使原本主要是由独立设置的成人高校承担的任务，变成现在的由多种办学机构分担，自然就出现了僧多粥少的局面，哪类办学机构都“吃不饱”。 相似文献
7.
民办高校教师发展制约着民办高校的办学质量的整体水平。民办高校实施教师培训学分制管理是加强教师队伍建设、提高教师教学能力的重要环节,是提高人才培养质量的重要保证。总结教师培训学分制的缘起和意义,明确教师培训的学分设置原则和学分标准,积极探索学分制管理模式的运作思路,促进高校教师培训体系的科学性和有效性。 相似文献
8.
随着财政管理制度改革的不断推进,特别是地方高校非税收入纳入国库集中支付后,财政对地方高校资金使用的监管日趋严格,这给地方高校的财务管理带来很多新问题。为了保障地方高校财务的正常运行,地方高校应构建全员参与的预算编制体制、扩大筹资渠道、完善财政预算资金结构、强化财务管理的制度约束、提高预算执行率的弹性和提高财务人员素质与能力,从而保证国库集中支付制度在地方高校的顺利实行。 相似文献
9.
范俊芳 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(3):95-96
美国高等院校筹资体制是建立在政府宏观调控和学校拥有充分自主权的基础上,美国高校筹资方式比较成熟,筹资经验丰富。该文从政府拨款、学费收入、社会服务收入、捐赠收入、资本市场筹措五个方面分析了美国高校多元化的筹资渠道。 相似文献
10.
陈宝瑜 《苏州市职业大学学报》2004,15(2):10-11
民办高校是当今社会经济发展的产物。怎样有效地筹措社会资金,建立较为完善的民营高校管理制度,以及如何明晰产权,使学校得以健康发展,这些问题的解决,都离不开办学模式的创新。 相似文献
11.
吴永华 《湖北函授大学学报》2014,(21):34-35
伴随改革,高等教育已经进入大众化时代,在此背景下,民办高校从1990年代后期开始蓬勃兴起,其教学质量保障问题愈加受到各方重视。总体来看,民办高校教育质量保障有政府、民办高校自身和社会(市场)三大主体,理念、制度和第三方机构三大支柱。要建设符合民办高校特点的教育质量保障体系,就要发挥三大主体的功用,尤其突出民办高校自身在其中的主体地位,确立三大支柱。 相似文献
12.
公私观念与公德、私德 总被引：1，自引：0，他引：1
廖加林 《玉溪师范学院学报》2005,21(12):11-16
西方的公私观念只属于政治哲学范畴,公私关系是对立统一的。传统中国的公私观念则既属于政治哲学范畴,又属于道德哲学范畴,公与私道义上的对立,源于古代中国政治与道德的内在冲突,源于中国的专制政治。了解了这一点,才能有对公共利益与私人利益、公共领域与私人领域以及公德与私德的正确理解,才能明白我国当前道德建设的重心在于社会公德的培育。 相似文献
13.
周一文 《湖北函授大学学报》2004,17(3):5-11
马来西亚政府非常重视私立教育,其私立教育发展速度及发达程度非常惊人。马来西亚私立教育中的 "特许课程"和3+0、2+1、1+2等"双联课程"的制定与实施,也是颇具特色的,事实证明其成果是十分显著的。这种 教育的开放性、办学模式的灵活性及管理手段的适应性,都是马来西亚私立教育能在近十几年中得以迅速发展的重 要原因,是应该得到充分肯定的。如何解决发展中国家私立大学发展进程中出现的问题,使私立高等教育得以健康 发展,可以从马来西亚私立大学的发展及特点中得到一些有益的启示。 相似文献
14.
李拉 《济宁师范专科学校学报》2006,27(4):82-85
民办中小学教师不合理地流动及其带来的不稳定性已成为影响民办教育事业健康发展的一个重要问题。民办中小学教师不合理流动的原因是多方面的。建立一支结构稳定、素质优良的民办中小学教师队伍,要采取各种措施,转变观念、健全制度,为教师发展提供良好的发展空间和条件。 相似文献
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17.
ZENG Zhi-fei CHEN Zu-bin 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
民办高校正面临着日益激烈的教育市场竞争。如何保持现有的成果,在激烈的竞争中成功突围,实现学校持续、稳定、健康发展,是每个民办高校亟待解决的问题。通过对民办高校现状的分析,该类院校可从办学定位、内涵建设、开源节流、科学管理及共建和谐校园五个方面,进一步增强其市场竞争力,以从容应对新形势的挑战,实现可持续的发展。 相似文献
18.
胡剑锋 《江西蓝天学院学报》2006,(4)
我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期,民办院校自身的特点和外在的环境决定了创业教育将成为民办高等教育未来发展的光明前景。通过"一个核心、两条主线、三大特点、四维体系",构建民办高校创业教育体系;贯彻"四个结合",实施"三大工程",改革人才培养模式,努力培养具有创业意识、创业技能和和创业素质的合格人才。 相似文献
19.
根据私立中学学生的问题的表现,班主任要采取有效的策略,包括把学生当作自己的孩子一样的来爱;要学会宽容,允许学生犯错误,允许学生改正错误;要引导学生热爱学习。 相似文献
20.
谭承阳 《湖北函授大学学报》2009,22(2):65-66
美国的现实主义法学认为,公法与私法、私人自治与公共权力间没有明确的界限。即便最典型的私权——私有财产权和契约自由都不是纯粹“私”的,须得到国家的确认和保障。故所谓公法私法划分只是一种幻想。其实,纠其根源,公私法划分的理论有其存在的重大意义所在,对于我们思考我国是否需要沿袭该理论有着重大的指导作用。 相似文献