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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
音乐是初中阶段非常重要的一门学科,通过音乐教学能够非常有效地培养学生的审美情趣,提高学生的艺术素养,另外,音乐教学还能够非常有效地塑造学生良好的内在品质,让学生的个人情感得到非常良好的发展。因此,作为音乐教师应该将提高初中阶段音乐课堂教学效率作为重要教学目标之一,在实际教学过程中切实有效地提高课堂教学效率,为学生的个人发展提供可靠的保证。结合自身教学经验,重点谈一谈初中音乐高效课堂的构建策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在小学音乐课堂教学过程中,合唱教学在整个音乐课堂教学过程中占了很重要的一部分。为了提高小学音乐课堂合唱教学的有效性,对小学音乐课堂合唱教学的目的进行了分析,并根据小学生的发展特点,对小学音乐课堂合唱教学提出了相关的优化措施,培养学生的综合素质和音乐文化素养,使学生形成良好的学习习惯,以提高教师课堂合唱教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中音乐课在学生素质教育中发挥着重要作用,能够帮助学生提高审美能力,提高艺术修养与品位,培养多种兴趣爱好,有利于学生的全面发展。初中音乐课堂教学中,教师担负着培养学生音乐兴趣、调动学生积极性、培养学生综合能力等重要任务。只有提高课堂教学效率,构建高效课堂模式,才能在初中教学有限的音乐课堂时间内最大限度地达到音乐教学的目的,提升学生的音乐素质以及综合素养。通过对初中音乐高效课堂的正确解读,从多方面阐述了初中音乐高效课堂的构建方式。 相似文献
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教育是一种社会活动,也是传递生活与生产经验的重要途径。现在艺术教育已经成为各学校展开素质教育的关键手段之一。在小学阶段,学生理解与接受知识的能力非常有限,如果可以与他们的生理、心理情况相结合,那么对他们的音乐素养进行培养是非常必要的。小学音乐教师在教学过程中应该与小学生的个性特点相结合,提高教学课堂的有效性,最终使学生各方面音乐素养得到全面提高。 相似文献
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张海洋 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
合唱作为小学音乐课堂上的重要一部分,它对于学生提高自己的音乐素养有着非常积极的作用。因此,小学音乐教师在课堂上,应该采用有效的教学方法来提高小学生在音乐课上合唱的质量。本文结合教学实践经验,对小学音乐课堂上的合唱教学的有效性进行深入一步的探索,希望能够提高课堂上合唱教学的质量,进而提升小学生的音乐素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学音乐教学在培养学生的音乐鉴赏素养,实现学生全面发展方面有着重要作用。对于音乐教学来说,学生在课堂的参与度影响着音乐教学的教学效果,课堂互动频率的高低也体现出学生对课堂教学的满意度高低。因此,想要实现学生音乐素养的提升,进而实现良好的教学效果,就要注重课堂教学中培养学生的互动意识,增加学生在课堂的参与度,以此推动教学目标的完成。 相似文献
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音乐学科是小学阶段的一门基础性学科,在整个小学教育中占据重要的地位。素质教育要求促进学生的全面发展,在音乐课堂教学中需要加强学生音乐素养教育,培养学生的审美能力。因此,音乐教学中器乐教学非常重要,应激发学生对乐器学习的兴趣,加强音乐教学实践,丰富课堂教学内容,制订合理的教学计划,开展分层教学,切实提升器乐教学成效。 相似文献
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《考试周刊》2020,(11):85-86
随着新课程改革的发展及信息化教学水平的提高,当前的小学数学课堂教学过程中越来越重视智慧课堂的构建,在小学数学智慧课堂的教学环境下,教师通过创新教学方法启迪学生们的智慧,促进教学质量及教学水平的提高,帮助学生开发智力,促进学生们综合数学素养的培养,提高小学数学课堂的教学质量。教师在智慧课堂的教学中应依托于现代化教学技术充分发挥智慧课堂独一无二的教学优势构建小学数学智慧课堂的教学,重视对学生们数学综合学习素养的培养,提高小学数学课堂教学的有效性。为了分析小学数学智慧课堂的构建与实践途径,笔者针对当前小学数学课堂教学过程中存在的问题及智慧课堂构建的意义进行了分析及阐述。 相似文献
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音乐课在小学教学体系中占据重要地位,是学生学习音乐知识、锻炼审美能力的重要学科,其重要性受到越来越多人的广泛关注。新时期打造高效活泼的音乐课堂,为社会培养和发掘更多歌唱人才是小学音乐教师的首要任务。音乐课堂应该是充满生命活力的和创新的,因此小学音乐教师要不断提高自身音乐素养,学习和掌握最新音乐知识,总结自身教学经验并不断学习他人教学成果。如何提高音乐课堂教学的有效性,让音乐课堂焕发出生命活力是每一位音乐老师的追求。本文结合教学实践,对小学音乐课堂如何实施有效教学进行尝试与思考。 相似文献
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课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取知识、信息,锻炼提高综合能力的主要渠道,课堂教学的有效性主要是通过课堂教学使学生的知识与技能、情感态度和价值观等全面协调地发展。小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂是教学活动和培养学生知识能力的主要场地。新时期．提高课堂教学的有效性对提高教学质量和培养学生的综合能力具有重要的意义．下面我们详细分析新时期如何提高小学英语教学的有效性。 相似文献
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我国小学的音乐课堂教学目的不仅是为了提高小学生的音乐表现力、音乐审美和欣赏能力,还要培养学生全面发展。奥尔夫音乐教学法能够有效提高小学生的音乐素养,在教学中发挥音乐教育的优势。目前,很多学校已经将奥尔夫音乐教学法运用到音乐课堂当中,使音乐课堂充满活力,让学生对音乐产生浓厚的兴趣。 相似文献
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音乐课堂有效教学是通过各种音乐活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养。音乐教学应注重通过有效教学来实现课程目标,培养学生的学科素养。本文结合中学音乐教学现状,就如何提高音乐课堂教学有效性进行初步探究。 相似文献