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相似文献
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1.
小组合作学习活动,是一种高效、轻松的教学形式。利用小组合作学习活动,改变单一的数学教学模式,是小学数学教学创新之举。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了"新课程理念下的小学数学课堂小组合作学习策略"。  相似文献   

2.
伴随着现代社会的发展,教师在小学数学教学过程中,应该越来越注重对学生小组合作意识的培养,不断地提高学生的学习能力。数学是小学课程的基本科目之一,能够有效培养小学生的合作能力,可以充分提高学生的数学素养,让他们对于数学学习更加充满兴趣。对小学数学小组合作学习模式的优越性进行探究分析,并提出小学数学小组合作学习模式的具体措施,希望能够提高小学数学课堂教学的实效性,促进学生数学成绩的进步。  相似文献   

3.
随着教育改革的不断深入,小学教育越来越重视提高学生的学习能力和教学质量。小组合作学习打破了传统的小学数学教学模式的弊端,有效地调动了学生的积极性,让学生可以主动地参与到课堂教学中,提高了学生学习数学的热情,优化了数学的教学过程。并且,在小学数学教学过程中应用小组合作学习,充分地体现了"以学生为主体"的教学观念。因此,在小学数学教学过程中应用小组合作学习这一教学方法,是非常有必要的。本篇文章主要论述了小组合作学习在小学数学教学中的应用。  相似文献   

4.
新课程改革要求小学数学教学要有意识的提高学生的自主学习能力,使学生能够独立发现问题、解决问题。在小学数学教学中采用小组合作学习的方式能够促进学生充分发挥主观能动性,提高自主学习效果。因此,在小学数学教学中,教师要合理利用小组合作学习,激发学生的想象力与创造力,充分发挥小组合作在小学数学教学中的最大作用。  相似文献   

5.
交互式小组合作学习是一种有效的学习方式,彰显了学生主体地位,符合现代化教学需求。文章通过行动研究法、文献资料法、经验总结法等方法探讨小学数学交互式小组合作学习策略,取得一定成果。这种教学方法深受学生和教师喜爱,对于活跃课堂气氛、提升学生学习效果有积极作用。基于此,文章结合实践结果简要阐述交互式小组合作学习策略:对学生进行科学分组;设置合理的学习任务;引导学生自主性探究;展示最终成果并交流。  相似文献   

6.
随着小学数学教学水平的提高,教师更加注重教学方法的创新,不仅关注学生的学习成绩,注重培养学生各方面能力。根据当前小学数学教学情况,利用小组合作学习,能有效地激发学生学习热情,从而提高学习效率。因此,注重小组合作学习,能开创小学数学魅力课堂。  相似文献   

7.
小组合作学习是提高小学数学教学效率的一个重要环节,正确运用小组合作方法,对激发学生学习兴趣,提高教学效率具有重要的作用。小学数学小组合作学习要抓好小组划分、内容设计、兴趣激发、适度引导四个主要方面。  相似文献   

8.
小组合作是高效课堂的助推器,有效的小组合作不仅可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,还可以培养学生的合作意识,增强学生的社会竞争力。因此,在小学数学教学中,教师要组织学生科学有效地开展小组合作,让小组合作在数学教学中绽放别样的精彩,从而提高小学数学的教学效率。  相似文献   

9.
在小学数学教学活动中,提高小学数学课堂小组合作学习有效性的主要目的在于培养并提高学生的合作学习能力,而这不仅是基础教育教学目标,亦是推行素质教育的内在要求。合作学习不仅能够推动学生综合发展,还能够优化教师的教学形式,有效提高教学效率。小学数学教师应重视发挥学生主体作用,结合实际学习情况,强化与学生的交流和沟通,提高小学数学课堂小组合作学习有效性,以此提高学生的合作学习能力,促进个体综合发展。  相似文献   

10.
小组合作学习模式是新课程改革后大力倡导的创新型教学模式,在小学数学教学中被广泛应用,并取得良好的教学效果。在小学数学教学中应用小组合作学习模式能够激发学生学习兴趣,营造良好的学习氛围,充分调动学生的积极性和主动性,有效提高学生的学习效率及教学质量。基于此,文章针对小组合作学习模式在小学数学教学中的应用策略进行分析探究,意在促使小组合作学习模式充分发挥其作用和价值。  相似文献   

11.
在小学数学教学过程中应用小组合作学习方法,对于提高课堂教学效率、增强学生学习能力具有重要的作用。因此,教师在开展课堂活动应改变传统的教学方法,采取合作学习的模式增强学生的交流互动,提高学生学习兴趣。首先分析将小组合作学习应用于小学数学课堂教学的重要作用,并提出科学有效的应用策略,旨在提高小学数学教学效果。  相似文献   

12.
小学数学教学过程总是给学生枯燥乏味的感觉,所以很多学生对其没有学习兴趣,在数学教学中加入小组合作的学习方式能够提高学生的学习效果。本文主要针对小学数学教学中应用小组合作学习的教学模式进行研究,探究应用后的效果评价、小学数学小组合作学习方式的优缺点等,希望本文的研究内容和研究成果能够给该领域今后的研究提供有效依据。  相似文献   

13.
现阶段,由于新课改的不断深入,使得小组合作学习的学习方式得到广泛的应用。小组合作学习的学习方式在小学数学中也普遍采用,不仅能够提高师生之间的交流和互动,也使得学生的学习氛围得到提高,学习思路纷纷涌现出来,学习积极性日益高涨。因此,在小学数学中应用小组合作的学习方式是十分有效的学习方式,对小学生的数学成绩起到很大的作用。小组合作学习是现阶段为了适应新的课程标准和学生的实际需求出发的一种崭新的教学模式,在小学课堂中应用十分广泛,也得到了很多的好评。本文从小组合作学习在小学数学课堂中的应用出发,详细地说明了小组合作学习对小学数学课堂所起到的作用,希望对小学课堂的教学起到一定的帮助。  相似文献   

14.
小组合作学习模式在小学数学教学中的实施应用,能够显著提高学生合作学习意识及学习积极性。但是在小组合作学习模式实际应用中还存在多个问题,影响小组合作学习模式的应用效果。本文对小学数学小组合作学习模式实施现状进行分析,并提出改进对策。  相似文献   

15.
小组合作学习是新课程改革下一种新型有效的教学模式,其在课堂教学中的应用也越来越广泛。小学数学是学生学习的一门基础课程,在数学教学中应用小组合作学习的模式可以有效地激发学生的思维,提高学生的学习兴趣。主要以小学数学教学为例,谈了小组合作学习模式在课堂教学中的应用。  相似文献   

16.
随着生本教育理念的贯彻和实施,以学生为中心的高效教学模式广受推崇,小组合作学习是一种以学生能力发展和自主学习管理为代表风格的全新学习理念,受到中小学教师的广泛认可。从小学数学小组合作学习出发,探究如何提高小学数学小组合作学习的有效性。  相似文献   

17.
郭君 《理科爱好者》2023,(4):236-238
数学学科在小学教育中占据重要的地位,能够锻炼学生的逻辑思维和科学素养,达到提高学生数学综合水平的教育目的。在新课改背景下,教师应将小组合作学习模式引入实际教学中,积极创新授课手段,使学生通过交流与互动深化对所学知识的理解,提高数学学习效率,同时养成良好的合作精神,实现综合发展。文章分析小学数学教学中小组合作学习的内涵和意义,探究提高小组合作学习有效性的具体策略,以期为教育工作者提供参考。  相似文献   

18.
小学数学小组合作学习是通过小组成员互助合作达到共同学习目标的学习方式,现实小学数学合作学习中存在着一些问题:追求形式上的合作,合作是为了合作而合作,合作效率低下。有效的小学数学小组合作学习要从:更新观念,教会学生进行小组合作学习的方法,适时地给出问题,及时地给予评价几个方面入手,才能有效地实施小学数学小组合作学习。  相似文献   

19.
随着新课程改革的持续推进,小学数学教学面临巨大改革,越来越多的教师开始尝试新的教学手段,帮助学生更好地掌握数学知识,培养数学思维,提高综合素养,小组合作学习法也就应运而生。在小学数学课堂教学中,采取小组合作能够激发学生学习兴趣,吸引学生更加主动参与其中,并且小组成员间相互影响,共同进步,有利于全组人员学习水平的提升,是构建小学数学高效课堂的重要路径。基于此,本文立足于小学数学教学实际,探索小组合作学习的实施策略,助力小学数学高效课堂的构建。  相似文献   

20.
随着新课程改革进程的加快,小学数学教学越来越注重教学质量的提升和学生学习能力的提高。开展小组合作学习,能够帮助学生提高学习的兴趣,增强学习数学的热情,培养团结合作、互相帮助的意识和能力。我们应当关注学生发展,完善小组合作学习模式,促进小学数学教学质量的提升。  相似文献   

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