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儿童绘画一般是指12岁以前小孩的绘画,而4～6岁学龄前儿童的绘画思维又最为活跃。儿童的思维方式幼稚、单纯,他们画画不受任何清规戒律的限制,更没有“对、错”可言。由此形成了儿童绘画所特有的稚拙、梦幻及荒诞的特点,这是儿童天性的自然流露。儿童把画画当作游戏,是因为觉得好玩。说是玩,实际是学习,因为画什么、怎样画是必须要儿童自己去思考和动手实践的。如果父母能正确引导孩子,对儿童观察能力、想象力、创造力的发展是很有帮助的。儿童绘画主要有几种形式,如记忆画、想象画、写生等。我们可从内容和题材方面启发孩子,让他们在涂涂画… 相似文献
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儿童绘画是儿童表达自己对周围事物的感受和内心意愿的主要方式之一。它不同于成人画．有其特有的表现方法和形式，是儿童在探索和信手涂鸦中。自觉或不自觉地创造出来的。这些画以成人的眼光来看也许不可思议．但当我们走进孩子的世界，往往会发现那是多么耐人寻味……当然评价儿童的画便成了解读儿童内在语言最直接的方式。教师科学地、客观地、公正地评价孩子，才能促进孩子积极主动地感受美、欣赏美。 相似文献
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陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界”。而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”（由不会画到会画、由画不像到画得像）．评价幼儿的作品也欠科学性。 相似文献
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木子 《语文世界(高中版)》2002,(6)
“六一”是孩子的节日，应是一个充满欢乐和笑声的日子。在这样的日子里，做父母的能够为孩子做些什么呢？我想绝不仅仅是去学校里观看一次孩子们的表演就足够了，那是孩子给予父母的。孩提时代，是一个做梦的时代。但我们却对孩子的梦知之甚少，很少有父母自觉自愿地去理解孩子的梦想，甚至有人认为那是孩子的话而不以为然。我们应该放下手中自以为重要的事情，参与到孩子们的游戏当中，做他们中的一员，平等地与他们进行对话，而不是居高临下地要求他们按照我们的意愿去做什么，不做什么。让我们再担当一次孩子的角色，就会觉得孩子并不简… 相似文献
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答：曾有—位家长告诉我,她的孩子画什么都不像;还有一位家长对我说,她的孩子拿着她的口红在墙上画了许多看不懂的画,问我可否学画。对待提出这些问题的家长,我想用一个故事来回答：毕加索有一次在看过儿童画展后说：“我在他们这个年纪就能画得像拉斐尔一样好,但我用了终生的时间去学习如何画得像这些孩子一样。”我们并不一定要像歌唱家那样唱歌,但我们自己心里应该有歌;我们不一定要像画家那样画出传世之作,但我们心里一定有许多美好的图画。有时候我们也要对家长说：给孩子一方天,让他们去自由表现吧。 相似文献
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儿童教育专家陈鹤琴先生曾说:凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。”黑格尔在他的《美学》中指出:最杰出的艺术本身就是想象。”而现在仍有很多人把幼儿美术教育简单地理解为教孩子“学画画”,由不会画到会画、由画不像到画得像。我们应该在美术活动中充分发挥孩子的想像力,培养孩子的思维能力,提高其艺术修养。一、在疑问中萌发孩子的想象意识想象是不受自然知识、科学定律、传统观念、道德习惯、规则制度等的… 相似文献
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我喜欢让幼儿画主题意愿画,因为它能发挥孩子的想象力。春节刚过去,趁着小朋友对节日印象还深的时候,我让他们画一幅“愉快的春节”主题意愿画。“假期小朋友一定过得很愉快,你们能不能把在春节里看到的新鲜事画出来呢?”我的话音刚落,有的小朋友就手握彩色笔在纸上“大刀阔斧”地画了起来,有的蹙眉托腮地凝思。哦,他是在回忆节日里最高兴、最有趣的一件事呢! 我巡视了每个小朋友的画,发现有些幼儿画了又画,直到画面填满为止,缺乏主题。这是因为幼儿时期具有以想象过程为满足的特点,他们的想象常依赖成人言语的描述。于是,我启发小朋友:想想春节干了些什么,春节时爸爸妈妈带你去什么地方玩了?这样,小朋友意愿画的主题趋 相似文献
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有人说孩子是一张白纸，需要我们去填充，你要什么就填什么，红的、黄的、绿的、蓝的，或者花的；有人说孩子是一幅多彩的画，需要我们仔细去欣赏，是美、是丑、是新、是旧，只怕我们的欣赏水平不够。我要说孩子是一本书，需要我们认真去研究，用心去解读。多年的幼教生涯告诉我，尽管孩子这本书不易懂，但只要我们用心去读，还是可以读懂的。一天邻居家的孩子园园（系化名，下同）迈着不太稳定的步子在院子里跑来跑去，突然跑到我的面前，用勉强让人听得懂的话对我说：“阿姨，给我一个好东西。”我两手伸进衣袋里，摸来摸去实在拿不出什么… 相似文献
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《母婴世界》2005,(11)
孩子是父母的心头肉,尽职的父母不会让自己的心肝宝贝受一点委屈。昨天韩女士带她的小宝贝去检查,抽血、打针,用韩女士的话说“好可怜的宝宝,那么小,又是打屁股,又是打手臂,又是扎手指头。”更让韩女士心疼的是检查下来, 孩子的血色素只有10,医生说是缺铁性贫血。韩女士很内疚,抱怨自己没带好孩子,说回去要给孩子吃荤的了,还要多带孩子去晒太阳。可是给孩子吃荤,让孩子晒太阳,孩子就不会贫血了吗?看来韩女士这个妈妈真是当得不很称职。其实归根到底,是韩女士对儿童贫血的了解太少了。在我国,儿童贫血已经成为儿童的常见病。许多家长包括韩女士可能都会感到很疑惑,现在的生活条件这么好,孩子想吃什么就吃什么,想补什么营养就补什么营养,为什么还会贫血呢?据中国预防医学科学院营养卫生研究所最近对5岁以下儿童的调查,儿童缺铁性贫血的患病率为10.3%,其中绝大部分是隐性贫血。 相似文献
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<正>什么是"读写绘"?"读写绘"的核心是"读"(而不是画),是开展儿童阶梯阅读的最初一级(适用于低年级的学生),通过让孩子大量阅读人类最优秀的读物,为其学习构建丰厚的智力背景。新教育力求通过儿童喜闻乐见的方式,让儿童产生对学 相似文献
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给孩子自由．还孩子本色．让孩子无拘无束地画、随心所欲地画是很多老师都希望看到的。而实际情况却是很多孩子．特别是低年级孩子在拿到画笔时常常会说：“老师,我不会画。”其实．他们也有热情想画好。可往往不知画什么、怎么画．即使画了也只是一些自己都不满意的涂鸦之作．这样时间一长就会使他们的绘画热情和自信心受到挫伤。笔者总结多年的教学经验认为．有必要对低年级儿童的绘画能力进行训练．使他们真正有能力,自由地、无拘无束地画。具体做法如下： 相似文献
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在超市、饭店、候车厅、候诊室等场合排队、等待是免不了的。当妈咪身边带着孩子的时候，常常看到不耐烦的孩子对妈咪叫着:“好了没有，我要回家！”事实上，教会孩子耐心地等待，也是在教他一种生活的艺术。下面教妈咪几个小游戏，再有与孩子一起排队等待的时候，你会发现时光不那么难挨了。●猜物让孩子闭上限睛，从钱包里拿出一样东西来，放到他手心里，让他猜猜是什么。●在孩子背上画画让孩子转过身，用手指在他背上画一样东西，让他猜猜画的是什么，可以画字母、数字或者写一个字。然后，同孩子交换角色。●猜猜我在看什么这个游戏可… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
3岁左右的孩子在画出可辨认的图形的时候,往往最先画的是人物。因而本文从人物画入手,观察孩子在3-6岁这个年龄段如何去表现人物的形象及画人物所呈现的一些特征,有助于我们在了解儿童身心发展规律的基础上去引导孩子画画。 相似文献