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2007年美国公立大学4年制本科教育的学费平均上涨6．6％，其上涨幅度再一次超过奖学金的上涨幅度,这使更多学生需要贷款上大学。 相似文献
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高校奖学金的合理评定发放研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高校学生奖学金的评定工作是高校学生工作的一个重要组成部分。当前高校奖学金具体实施过程中出现的德育分量化和“马太效应”等问题，弱化了高校奖学金制度基本功能。针对这一问题，提出改进高校奖学金评定制度的具体对策。 相似文献
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建立与完善特困生资助制度的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学是非义务教育，政府不再包揽学生上大学期间的一切费用。采用国家和个人共同负担的方式，这是我国高教体制改革的重大举措．但缴费上学确实给一部分家庭经济收入较低的学生生活带来困难。因此．本文拟就建立与完善特困生资助制度作一些讨论性阐述。一、完善奖学金制度，恢复其激励机制的本来面目自1987年实施奖学金制度以来一大部分高等院校按三个等级发放．获奖面按规定一般都在总人数的35％左右。而在1993年已实行缴费上学的高等院校如上海工业大学，奖学金共分四个等级、获奖面占入学人数的SO％至85％。如此大的获奖面，不仅在评定… 相似文献
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刘海侠 《中国教育技术装备》2009,(13)
有人曾就目前师生关系现状做了一次问卷调查,结果令人大吃一惊。调查发现,当学生遇到困难的时候,只有12．3％的学生首先想到老师;“心里有话要说的时候”,只有4．8％的学生找老师说;而在教师问卷调查中,却有90．2％的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己;有81％的教师愿意与学生交朋友。缘何出现如此大的反差昵？同样在调查中发现,有85．6％的学生认为老师“很少”或．“从来不参加”学生的课余活动;有61％的学生认为老师与学生“接触不多”或“很少接触”;有50．7％的学生认为老师对自己“了解不多”或“很少了解”;同学有了缺点和错误,48．8％的学生回答说老师有讽刺挖苦行为。学生对目前师生关系满意程度是：满意的占27％;比较满意,但认为不足的占34％;不满意的占24％。不满意的主要理由是：“老师对我们不了解,不知道我们的想法,而只关心学习成绩”“师生之间没有交流,互不理解”。 相似文献
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《中国高等教育评估》2005,(1):59-60
领导干部对2004年中国社会形势的总体评价是：8．4％的人认为“非常好”，60．7％的人认为“比较好”，22．4％人认为“一般”．75％的人认为“不太好”，另外有0．9％的人表示“说不清”。认为“非常好”和“比较好”的合计占69.1％。值得重视的是，与前两年的调查相比，领导干部对2004年社会形势的评价要低一些。根据“非常好”和“比较好”两者合计所占比例，东部沿海地区干部(71．5％)高于中部地区干部68.9％和西部地区干部(66．7％)。 相似文献
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奖学金计算方法的改进 总被引：4，自引：0，他引：4
学校采用颁发奖学金的办法提高学生学习的积极性。但在奖学金的评定方法中．存在着不合理的现象、须进一步改进。文章指出了奖学金评定中学习成绩的计算方法存在的问题，并提出改进的方法．即将学习成绩进行标准化处理．然后再计算总成绩或平均成绩以确定奖学金的归属。 相似文献
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一、七年级学生学习心理的偏差对于初中学生学习心理的辅导，我们认为最好从七年级开始。因为这是中小学衔接阶段，对于学生学习心理影响极大。因此，2008年9月我们对刚人学的七年级（1）班、（5）班新生作了一次无记名问卷形式调查，内容涉及学生的学习目的、学习方法、学习习惯、学习兴趣等方面。这两个班都是大班额，学生数都在80人以上。结果发现92．6％左右的学生都存在学习心理问题，61．5％左右的学生有轻度的学习心理问题，24．8％左右学生有中度的学习心理问题，8．9％左右的学生有较严重的学习心理问题。40位同学学习方法较差，占总数的50％左右；16位同学适应性差，占总数的20％左右；18位同学经不住挫折，占总数的22％左右；17位同学学习上目的不明确，占总数的21％左右；8位同学对学习无兴趣，占总数的10％左右。 相似文献
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高校奖学金评定中的马太效应分析及其规避对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高校奖学金评定过程中存在“马太效应”,在一定程度上削弱了奖学金的激励导向作用。马太效应产生的原因,主要来自教育的功利倾向、榜样教育、精英教育和评价不科学等方面,其规避对策是认识“马太效应”的负面影响、教育学生正确看待奖学金、合理设置奖学金和建立科学的奖学金评定机制。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(4)
高等学校奖学金评定工作是学生工作的一项重要内容,奖学金评定是否客观公正既关系到学生的切身利益,又能间接影响到到学校的学风校风。当前高等学校奖学金评定存在种类不丰富、方法不科学、程序不规范等问题,应该从源头上丰富奖学金种类,提高奖学金评定方法的可操作性,规范奖学金评定的程序。 相似文献
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本刊讯（记者徐光明）我省高校近日陆续开学，一条随时为贫困大学生提供帮助的“绿色通道”在新学期开学之前就已经铺设。我省各高校进一步加大力度，通过设立贷学金、奖学金、勤工助学、困难补助和减免学费等方式，形成了“一条龙”帮困体系，力图让贫困学生入学无后顾之忧。据了解，目前我省高校１９６４５５名在校生中，家庭经济困难学生人数约占２０％，农林师类院校甚至高达３０％。目前，我省已制定了一系列资助高校经济困难学生的政策措施：在高校设立优秀学生奖学金，用于鼓励品学兼优的学生，享受奖学金的人数不低于本校学生总数的… 相似文献
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奖学金的种类、覆盖面、数额、评定周期以及德智体在综合素质测评中的占比,应考虑学校所在地的经济状况、各专业的特点等因素,在充分论证和广泛征求学生意见的基础上确定,以便最大限度地发挥奖学金的激励和引导作用。高等院校可以参考有关国家助学金的规定,允许一门课程不及格者参评二三等奖学金;在不断完善奖学金制度,适当增设单科奖等奖项的基础上,还可通过设立无奖金但有证书的荣誉奖充分激发学生的积极性。在奖学金的评定过程中应特别强化辅导员的责任意识,慎重确定测评小组人选,并教育学生正确对待奖学金及其评定工作。 相似文献
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毕云 《高等教育研究(成都)》2004,20(4):18-20
美国是一个高等教育十分发达的国家．已经成功地建立起一套较为完整的学生资助体系，包括奖学金、补助金、勤工助学金和助学贷款。借鉴其成功经验．对我国高校资助系统的启示与借鉴是：应加大奖学金力度．广泛开展勤工助学；应建立多种分层的助学贷款形式。 相似文献
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袁相科 《温州职业技术学院学报》2009,9(4):33-35
高职院校学生传统的奖学金评定依据各学科的原始分数相加求和方法,由于各学科课程的学期学分、授课时数、考试考查等因素的不同,因而存在一定的缺陷。采用加权标准分计算方法可以较勾科学地评定奖学金．有效解决奖学金评定的诸多缺陷,该方法把奖学金评比范围从各班级扩大到全校,反映出考生成绩在全体考生中的位置．解决了学科差异的可此性问题,使得评定标准更加科学,有利于发挥奖学金的导向作用。 相似文献
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谈学生问题意识培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在美国哈佛大学师生中流传着一句名言：“The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questioins．”（教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思考问题）。问题是思想的源泉、是思想的推动力。也是我们心灵的财富。更是教育的价值所在。但是由中国青少年研究中心、北京师范大学教育系、北京出版社等方面专家组成的“我国中小学生学习与发展”课题组的最新研究发现，从小学到高中。学生在课堂上主动回答问题的积极性越来越低。调查结果显示：在上课遇到问题当场主动提问的学生中，小学生占13．8％，初中生占5．7％，高中生占2．9％。 相似文献
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一、我国高校学生贷款的现状和“逆向选择” 1993年春,国家教委财务司和上海智力开发研究所联合对19所国家教委所属院校的奖贷学金制度和学生生活、购买学习用品支出情况进行了调查。调查结果表明:92～93学年,学生向学校申请贷款的比率不到1/4。借贷学生的借款额平均在100元以内的有5所院校,占19所院校的26％;101～200元的有9所院校,占47％;200元以上的仅2所院校,占11％。申请学生贷款的人数明显低于支付学费有困难的人数。根据学生家庭收入的抽样调查,按1993年公费生收费标准,支付学费有困难的城市学生约占25％,县镇学生占30％,农村学生达60％。而申请贷款的学生均在25％以下。为何学生不愿申请贷款呢?原因是多方面的,笔者认为造成这种局面的主要原因是我国现行的高校学生贷款制度,没有很好的解决学生贷款中的信息不对称问题,而直接导致了学生贷款中的“逆向选择”,使得学生贷款的交易量减少。在贷款活动 相似文献
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1．做好非常态家庭学生教育，有利于社会和家庭。据我校“非常态家庭学生教育工程”的一项调查显示，非常态家庭学生占全体学生的6．8％，应该说这是一个不小的数目。非常态家庭的增多已成为不容忽视的一个社会问题，对学校教育也造成一定冲击。因此，做好非常态家庭学生的教育，对家庭和社会都十分有益。 相似文献
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美国的现行学生贷款制度赵中建美国作为一个高等教育十分发达的国家，已经建立起一个较为完整的学生财政资助系统。这一资助系统主要由奖学金、助学金、学生贷款、工读计划等组成，其中约８０％以上的资助来自联邦和州的各种资助计划，另外的１９％则由各院校自己的资助计... 相似文献