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龚亦昕 《小学生之友(智力探索版)》2008,(10)
我有一个好朋友叫姜之颖,现在她已经转学了,但是我非常想念她。姜之颖个子不高,瘦弱的身材,白嫩的皮肤,瓜子脸,一双小小的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。她可是我们班公认的姜才女。 相似文献
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张家琦 《故事作文(高年级版)》2012,(10):24-25
我有一个好朋友,它是一张纸。这张纸之所以能成为我的好朋友,是因为它总是在我灰心丧气时鼓励我,让我继续前进……以前,我在作文学校只是一个无名小卒,一篇文章都没有发表过。那时的我非常绝望,一度想放弃作文,是我的好朋友及时帮助 相似文献
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张文海 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(11):54-55
寓言是孩子们的好朋友 ,说起话来很逗。《伊索寓言》虽然年纪很老 ,孩子们却把它看成是平等的同伴。它分明是一个一个故事 ,生动活泼 ,而当它转身要走开的时候 ,却突然变成一个一个哲理 ,严肃认真 ,发人深思。本文从读《伊索寓言》有感起笔 :一感人事上的关系多么具有普遍性 ;二感现代一切 ,在价值上、品格上都比古代进步 ,以此纠正好多浅薄的见解。钱先生的文章不落窠臼 ,或在原意的基础上加以引申和发挥 ,或对故事本身作了全新的理解 ,读来令人感到兴趣盎然。文中引的故事 ,或讽刺八面玲珑、趋炎附势的两面派 ;或揭露靠别人而生活的“寄生… 相似文献
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今天该上口语交际课《骑驴》了。课前,我想:《骑驴》是一个有趣的故事,孩子们一定非常喜欢。故事本身所蕴含的哲学思辨,一定能让孩子们的思维碰撞出火花。只要我巧妙地创设一个让孩子们畅所欲言的课堂情境……我一边美滋滋地想着,一边快步走进教室。果然,当录音机里播放这个故事的时候,孩子们静静地听着,还不时发出会心的微笑。对于小毛驴,孩子们并不陌生,《阿凡提》和《八仙过海》等影视作品也给他们提供了足够的感性经验。有的小朋友还指出:“小毛驴能驮好几百斤重的东西呢!”于是,我对后面的课更有信心了。“是啊,到底应该听谁的呢?老爷… 相似文献
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今天的语言活动是讲述故事《多多贪多》。在活动前,我把配套的图片贴在黑板上,立刻引起了孩子们的兴趣,他们七嘴八舌地议论起来。有的说图片上是妈妈和宝宝,有的说是老师和小朋友,有的孩子发现了图片上的气球是每人一个……本来计划是由我讲述,孩子们回答我的提问来进行这个语言活动的,可听了孩子们的议论,我改变了主意。我对他们说:“请你观察图片上有什么?你认为发生了什么事情?请你把它编成一个故事,对旁边的小朋友说一说。”孩子们三五成群地讲开了。 相似文献
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正《去年的树》是一篇童话精读课文,讲述了这样一个哀婉动人的故事:鸟儿和树是一对好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方的时候答应树的请求——回来再唱歌给它听。特级教师王崧舟和周益民在教学这篇课文时,都抓住了结尾的鸟儿两个"看"的细节描写,紧扣"看"字进行设计,虽然方式不同,但异曲同工,演绎了诗意语文和智慧语文的精彩。王崧舟:追求言意兼得师:孩子们,读完这个故事的结尾,你可能会留心这样一个细节。在鸟儿唱歌之前和唱歌 相似文献
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赵惠 《山西教育(综合版)》2005,(10)
一片雪花从天而降,飘啊,飘啊,像一个白色的精灵在闪烁,最终在我红扑扑的脸颊上,欣慰地一笑,便化成了雪水,从我的脸上流下来,流到了我的衣领里。我缩了缩脖子,继续用手托着下巴,回味着姥姥给我讲的雪姑娘的故事。“囡囡啊,想什么呀?”姥姥用她那细长的烟袋锅子磕了一下我的后脑勺,我才回过神来。“怎么了?谁招惹我的囡囡啦?”姥姥一边询问着,一边把饭端到我面前。“就是你,姥姥,讲故事才讲一半,就不讲了,你要是不讲,我就不吃饭。”我肆无忌惮地向姥姥撒着娇,说完扮了个鬼脸就跑了。姥姥吃力地追着我,在银装素裹的大地上追出一串歪歪斜斜的脚… 相似文献
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大家好!我是凯特·史密斯,在美国伊利诺伊州的一所小学教授写作课。我的一位四年级学生已经是你们的好朋友了,她叫米丫。我喜欢跟孩子们相处,作为老师,我希望在写作方面能够对孩子们有所帮助;作为朋友,我简直太佩服这些孩子的想象力啦!写作是一件自由而令人愉快的事情,每次写作课后,我都会将自己的教学心得记下来。我希望孩子们通过练习,能把故事写得更精彩! 相似文献
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郭俊萍 《快乐作文（低年级版）》2014,(36)
正习作要求人教版六年级上册“口语交际·习作五”:我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船……以上这段话只讲了故事的开头,没有详细地讲述事情后来怎样了,结果又是怎 相似文献
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权泉 《东方少年(阳光阅读)》2009,(4)
我是在外公身边长大的,去年五月他去世了,我很想念他。他临终前的一段日子正赶上汶川地震,病床上的外公一直很惦念灾区的孩子们,他不仅让外婆替他为灾区的孩子们捐了款,还教育我要伸出友爱之手帮助他们。——题记我是在外公身边长大去世了,我很想念他。他 相似文献
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姚亚云 《幼儿100(教师版)》2013,(2):26-28
【正】一、活动背景"神奇的小火车"是大班主题活动"你变我变大家变中"的一个语言活动,故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生了神奇变化,非常契合大班幼儿好奇、好想象的特点。在执教的过程中,我发现孩子们被"变化"所深深吸引,非常喜欢这个故事。在接受到送教下乡的任务后,我决定将这个孩子们喜欢的故事带给农村的孩子一同分享。于是... 相似文献
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曾维惠 《小学生之友(智力探索版)》2010,(4)
我经常对我的孩子们说:写作是一件非常快乐的事情。我时常在写作的时候面带微笑,因为我明显地感觉到,故事中的人物已经从故事里跳出来,和我谈心,和我嬉戏……如果故事中的人物伤心了,我会微笑着安慰他们;如果故事中的人物成功了,我会微笑着祝福他们…… 相似文献
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