共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于 1 小时。”这明确指出了幼儿体育活动的重要性。本文从幼儿园的实际情况出发,结合《指南》讲述室内体育活动的意义、室内体育活动的不足、室内体育活动的措施以及室内体育活动的反思四个方面。促进幼儿园能够更好地开展室内体育活动,增强幼儿的身心健康发展。 相似文献
3.
我们合理巧妙地利用好室内空间,充分提供科学、有趣的材料,精心组织指导幼儿的室内体育活动,力求让室内体育活动突显自身的优势,激发幼儿主动积极参与活动的兴趣,实现愉悦幼儿身心、促进个体肌体协调发展的早期教育目标。 相似文献
4.
一、一日活动的基本结构澳大利亚各幼儿园,虽然在一日活动的各项具体活动的设计上有所差别,但就其“结构”而言,却有许多共同之处。1.第一次圆圈活动——入园、谈话、讨论(9:00～9:30)。上午9点钟前,幼儿陆续来园,教师热情欢迎,并鼓励家长和孩子们一起选择一种室内安静活动。9点钟时,幼儿基本上都入园了,教师便和幼儿围坐在地毯上,玩“点名”游戏;组织幼儿谈话,回忆昨日的活动,讨论今天活动的主题、内容与形式。2.室内游戏活动(9:30～10:30)。幼儿根据自己的兴趣爱好、发展水平,自由选择游戏内容,也可 相似文献
5.
《宁波教育学院学报》2017,(3):121-124
幼儿园室内体育区角活动是满足幼儿身体健康和发展的需要,减少雨雪及恶劣天气的影响,确保幼儿正常开展运动的新型体育活动形式。借鉴"游乐场"模式开发幼儿园室内体育区角,在环境设计上合理布局、巧妙收纳、增加互动;在活动实施前熟悉玩法,活动实施中自主游戏,活动实施后交流分享。带给幼儿室内体育运动的全新体验和愉快感受,满足健康及发展的需要。 相似文献
6.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"在幼儿园时期通过体育活动来培养幼儿的体育兴趣、养成终身运动的习惯是十分重要也是非常必要的。笔者首先分析了开展室内体育游戏的原因,存在的问题,接着从"巧用场地,扩展活动空间;巧用材料,助力活动开展;选择内容,多种形式并举;明确规则,确保安全运动;分工明确,发挥有效作用"这几方面阐述了如何在幼儿园室内有效地开展体育游戏,为提升组织幼儿室内体育游戏提供可参考的资料。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿园一日游戏活动的形式有多种,如按照教学内容分类,可分为自然常识和社会认识;按照活动场景来分,可分为室内和室外活动;依据教学成果来分,可分为老师操练演示、幼儿自主动手操作、游戏获得经验等多种类别。 相似文献
8.
在班级活动室内创设各种活动区域或区角,提供自由活动场景,利用自由活动时间,以开展幼儿自选活动,是幼儿园开展教育活动的一种重要形式.这种教育活动形式可最大限度地发挥幼儿自主探索与学习的积极性,也是克服和避免幼儿园教育活动小学化的手段性保障.然而,教师在区域活动过程中能否对幼儿进行科学合理的教育指导,是幼儿区域活动教育效果的关键性因素. 相似文献
9.
室内体育活动，是我园“十五”体育课题研究中其中的活动模式之一。在寒冷的冬季和炎热的夏季或遇到刮风、下雨、下雪等不便于幼儿长时间户外活动时，我们就可以在室内组织幼儿开展体育运动活动。《幼儿园指导纲要》中明确的指出，在组织体育活动时，要根据幼儿的年龄和季节特点，灵活运用适当的组织形式与方法，引导幼儿上下左右肢体都参与活动。而室内体育活动的开展正好可以作为这方面的一个有效弥补。 相似文献
10.
11.
无论在家里还是幼儿园,幼儿一日活动的大部分时间是在室内度过,所以,室内环境规划尤其重要。现阶段幼儿园室内环境大多以区域形式呈现,适宜的区域环境规划,有利于幼儿按照自己的能力和兴趣,自主地选择区域、玩具和伙伴,主动进行游戏活动、探索活动和交往活动;也有利于教师更好地观察幼儿,更好地组织班级活动,促进师幼良好的互动。 相似文献
12.
幼儿园室内区域游戏是以幼儿的关键经验、需要和兴趣为主要依据,在室内创设具有开放性、丰富性、挑战性的学习环境,让幼儿自由选择,与环境互动,获得个性化、全面性的发展的活动,能够充分体现"以幼儿为主"的教育理念。特从幼儿园开展区域活动的基础工作、教研制度落实、实施有效教研及创新区域活动模式等方面详细阐述了开展区域游戏活动的策略。 相似文献
13.
14.
张金莲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0193-0193
幼儿在幼儿园的生活大部分时间都是在游戏中 度过的’笔者认为室内体育游戏也应该被更好地重视和利用起 来。因此教师在组织开展室内体育游戏时,应根据班级幼儿当 前的活动需求及时选择或调整游戏内容’让室内体育游戏更丰 富,从而提高幼儿游戏活动的积极性。 相似文献
15.
幼儿园往往因气候条件或活动场地有限,需要在室内开展体育活动。但由于幼儿人数多、室内场地小,致使很多活动器械难以在室内使用。为此,我园将一些现有资源开发成室内体育活动器械,并加以运用。 相似文献
16.
活动是幼儿实现身心和谐发展的桥梁。自选游戏为幼儿提供了活动的机会与条件。 一、自由、自主的活动给幼儿带来极大的快乐 在过去传统的教育模式下,一些幼儿不愿上幼儿园,其主要原因是幼儿园的环境和活动对幼儿限制过多、过死。活动室内就像小学一样摆满了桌椅,留给孩子的空间很 相似文献
17.
幼儿园,顾名思义,是幼儿的花园。从这一点上讲,幼儿园的环境应象花园一样美。幼儿在优美的环境中愉快地游戏、活动,有利于陶冶美好的感情。幼儿园的环境美化包括室外布置和室内布置。种植花草树木是美化幼儿园环境不可缺少的。一般沿着围墙四周可种一圈较高的常绿树或会攀墙的蔷薇类植物,这样可以将幼儿园与周围环境区别开来,其余空旷处可穿插种植观赏树木或果树。通往活动室、活动场地等处的路旁种植绿篱,绿篱修剪以高约50—60公分左右为妥,再高会挡住幼儿视线。活动场地最好种上草皮,幼儿在富有弹性的草地上活动比在水泥地上活动轻松愉快、安全。园地上可种植少量的供幼儿观察的农作物、花草。花坛里的花草排列应既整齐又有变化,中间种植较高 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
作为幼儿教育的重要组成部分,幼儿室内体育游戏的具体目标就是提升幼儿的各种基本活动能力,促进幼儿体质的增强,愉悦身心。所以,幼儿体育游戏设计需要具有新颖性和趣味性,可以激发幼儿的参与兴致。主要针对如何做好幼儿室内体育游戏设计展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。 相似文献
19.
20.
年龄：4岁～6岁幼儿时间长度：约30分钟左右（视情况取舍）活动环境：室内活动准备：1在墙上适合幼儿的高度钉上画纸,并使画纸连成一片。如果条件允许的话可直接在墙上涂鸦。2大号油画笔30支。3瓶装水粉颜料（单色）若干。 相似文献