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博客,一个在国内悄然发展了两三年的“网络日志”,本像是开在暗处的窗,却在2005年末被贴上“明星”的标签,喧嚣地曝于日光。众多明星的博客如雨后春笋般跃然网站,博客,因为明星的加入,渐渐从单纯自我倾诉的心灵园地,变成了吸引粉丝“零距离”接触明星的前沿阵地。明星赚了人气,网站更是大赢家。明星的故事、照片、隐私甚至一句无关痛痒的废话都会有着绝对高的点击率。 相似文献
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易水寒 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
博客作为网络时代展现自己的平台,已经越来越普遍,除了记录自己的心情故事,也是一种娱乐消遣的方式。在这个平台上,任何一个普通人都可以和各路明星人物成为左邻右舍。
在各种各样的博客中,“明星博客”无疑是被点击最多的。通过他们的博客,不仅可以方便地留言“追星”,也可以方便地对不喜欢的明星发泄不满． 相似文献
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2005年，博客就像雨后春笋一样，各大中网站纷纷推出了自已的博客，像新浪、搜狐等。“博客”（Blog或Web log）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，是一种十分简易的傻瓜化个人信息发布方式，让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网页的创建、发布和更新。它可以将你个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥个人无限的表达力；更可以以会友，结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通。 相似文献
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一、什么是博客
Blog是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。Blog的全名是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客（Slogger）就是写Blog的人。实际上个人博客网站就是网民们通过互联网发表各种思想的虚拟场所。盛行的“博客”网站内容通常五花八门。从新闻内幕到个人思想、诗歌、散文甚至科幻小说，应有尽有。其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。笔者通过创建和管理教育Blog网站，对Blog在教育教学中的应用进行了初步的探索与反思。 相似文献
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Blog是Weblog的缩写,中文意思是“网络日志”,Blogger(博客)则是指写Blog的人。具体说来,“博客”这个概念应该解释为使用特定的软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。一个Blog就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的Post所构成。这些张贴的文章都按照年份和日期排列。Blog的内容和目的有很大的不同,从对其他网站的超级链接和评论,有关公司、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文,甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表,其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。在网… 相似文献
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写在前面的话
书写博客是隆重而且自恋的生活演绎,博客其实就是网络上的私人后花园。
各大网站上博客运动风起云涌。
博客进入校园已是不争的事实。
博客让学生体会到了将热情和想象力注入学习的同时。也注入到新的虚幻和自娱自乐上面来。每个博客都是自己人生舞台上的主角，每个草根都有能力、有理由、有必要成为博客世界的明星。
一个博客，记录一份心情，书写一种荣耀。[编者按] 相似文献
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其实,“文革”时期根本没有“明星大腕”这种说法。如果按今天人们眼中“明星大腕”的标准去衡量那个时期,肯定不合时宜。在一切都被泛政治化的当时,那些在今天绝对是“明星大腕”的人们所工作和生活的地方,却不会像现在这样被人们称作“娱乐圈”。那时的称谓一听就十分严肃而正经,叫做“文艺界”或“文艺战线”。 相似文献
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在博客鼎盛的今天，社会上关于明星、名流、怪才、偏才的个性博客充斥着我们的眼球，然而，多元的社会并非由担当这些社会角色的人群所组成，被人们普遍认同为国计民生之本的教育，以及教育领域的主体——教师，从某种意义上，他们的作用在社会上的彰显决不在他人之下。于是，“教师博客”这个新名词进入我们的视线，各种因为种种平台应运而生的反映教师的博客群落如雨后春笋般破土而出，这不，上海市普教系统名师培养基地博客群就这样开通了。 相似文献
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一、何谓教育Blog
当前，教育Blog正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的Blog，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之问的交流，Blog都被广泛的应用。那么，“Blog”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“Blog”的中文译名是“博客”，意指网络日志，它通过简单地张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等，并被认为是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。 相似文献
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过去，即使是最开放的个人网站，其技术门槛也是比较高的，只有少数精通技术或者有条件实现技术的人才能拥有一个个人网站。今天，只要你会发邮件，就可以没有任何技术障碍地马上拥有自己的博客网站，并简单地实现静态网页的呈现。博客的力量就在于技术的极度简化，包插架构和申请博客网站，编辑、上传和修改内容等。本文以“高中英语学习网站”建设为例，介绍基于博客的学习网站建设过程和方法。在此之前，我们需要了解什么是博客和教育博客，以及教育博客较个人主页的优势。 相似文献
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张晶晶 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):16-20
随手在百度的搜索栏里输入“学生博客”四个字,就可以看到现在有好多网站开辟了中小学生博客专栏,有的网站更是专门为中小学生开设了博客网站。2006年1月,中国互联网信息中心宣布：中国博客总数已经达到1642万人。在博客群中,青少年博客约占10％。中国少年雏鹰网在推出博客频道的短短140多天内,日志总量就突破10万篇,“小博客”的年龄集中在10～15岁。 相似文献
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关于blog，有人认为是个人网站，有人说是个人日记。其实blog是Weblog的简称，翻译成“网络日志”，简称“网志”。写网志的人被称为博客（Blogger）。 相似文献