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佚名 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
有人说,幽默是一种引发喜悦和快乐的源泉,使人获得精神快感的一种行为方式;还有人说,幽默是一种人生智慧和技巧的最高表现,是协调自我和社会关系的灵丹妙药。更有人说,幽默是一种艺术,它能够使你笑口常开,青春永驻!同样,在演讲中,幽默也是一种工具,它能使你的演讲更有情趣,深入人心。(微雨) 相似文献
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幽默源出于拉丁文Humor(原意是动植物里起润滑剂作用的液汁),今引申为语言交谈的润滑剂。它是一种智慧,能常常给人带来欢乐,一个生动形象的比喻,犹如画龙点睛,给学生开启智慧之门;它是一种艺术,能给人带来美的享受,一个恰如其分的幽默,如饮一杯清新的甘泉,让人浅斟细酌,回味无穷;它又是一种情感体现,一个富有哲理的警句,能给学生以启迪和警醒。中外教育的调查显示,未来最受学生欢迎的教师类型中,富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。一名优秀的教师,不应该只把课堂当作传承知识的场所,更应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火… 相似文献
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李阳晨 《中学生(作文版)》2010,(11):38-38
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幽默是一种语言艺术,也是一个人智慧的体现。毕福剑在“星光大道”上的幽默让我们会心一笑,湖北卫视汪涵的风趣使我们捧腹。写作时如果能恰当地运用幽默风趣法,也能够使文章变得流畅而富有吸引力。中考作文常见的幽默表达方法有以下几种： 相似文献
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胡海平 《辽宁广播电视大学学报》2000,(1):59-60,,65,
米兰&;#183;昆德拉作为独具特色的当人菠说地种寓沉痛和辛酸于幽默调侃的笔调,昭示了显著的风格,这种幽默的笔调被许多评述者称之为“昆德拉式的幽默”,它是智慧、笑、喜剧、讽刺、幽默、悲剧意识与积极态度浑然天成一体,构成一种形而上的幽默。 相似文献
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李本华 《中小学教育与管理》2004,(12):24-24
马卡连柯说：“批评不仅仅是一种手段，更应是一种艺术，一种智慧。”富有人情味的和风细雨似的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高，体现了教育的真谛——以人为本，润物无声。让我们看看中外教育家们是怎样运用这种批评的吧! 相似文献
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李梅娟 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
"幽默"这个外来词的意思是人的言谈、举止有趣而意味深长.简单说,智慧大于其所用,就形成幽默.幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术.教学幽默在语文课堂中的运用是教师个性智慧的闪烁,是教师应变能力的体现. 相似文献
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法国著名演讲专家海因兹雷曼麦曾说过 :“用幽默的方式说出严肃的真理 ,比直截了当地提出更易让人接受。”对于思想政治课教师来讲 ,如果能在教学中巧妙地运用幽默艺术 ,则往往会产生事半功倍的效果。何谓“幽默” ,目前尚无公认的定义 .有人认为它是一种技巧、方式 ;有人认为它是一种素质、能力。而我们所说的教学幽默则是指教师在课堂教学中体现出来的幽默感 ,是教师运用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学的富有艺术性的行为方式。通过多年的教学实践 ,我深深体会到在教学中适度运用幽默艺术 ,可以起到较好的教育、教学效果。一、幽默… 相似文献
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邓继敏 《中国科教创新导刊》2008,(15):52-52
“幽默”这个外来词的意思是人的言谈、举止有趣而意味深长。简单说,智慧大于其所用,就形成幽默。幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教学幽默在生物课堂的运用是教师个性智慧的闪烁,更是教师应变能力生动的体现。那么,我们应该每评让幽默来妆点我们的生物课堂呢？ 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
"幽默"一词是英文humor的译音,它是一种个人独特的气质,它是一种高超的有声的或者是无声的艺术。也有人说,幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。从心理学上讲,人们大都喜欢幽默的故事,欣赏富有幽默感的人。因此,一位英语教师拥有一份幽默,在英语教学中恰当运用幽默,能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感,从而激发学生的学习兴趣和学习主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩,就能把一些抽象的、复杂的教学内容,以一种生动而饶有兴味的形式表现出来,强烈地吸引学生的注意力,降低教学难度,进而达到良好的教学效果。 相似文献
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教学幽默语言是一种诙谐有趣、意味深长、富有哲理,能给人启迪的高水平的语言,它是教师智慧的结晶。在课堂教学中如果运用得当,就会使教学语言具有针对性、情趣性、启发性和指导性,从而收到更好的教学效果。 相似文献
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幽默是人类智慧的结晶,是一种富有感染力的表现艺术,《现代汉语词典》对它的解释是:"有趣或可笑而意味深长"。教师把幽默带进课堂,就有了教学幽默,教学幽默主要有两个特征:一是趣味性;二是知识性。在历史教学中,教师恰当运用幽默,不仅能够让历史课堂生动有趣,而且能够激发学生学习的兴趣和主动性,提高课堂教学效率。同时,还能显示"幽默教师"的个 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(9)
幽默,是一种奇妙的力量。它能够化苦痛为欢愉,化尴尬为通达,化冲突为平和,化丑陋为美好。懂得幽默的人,是快乐、智慧的人;掌握幽默的人,是被人们欣赏、喜爱的人。 相似文献
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谢玲 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1989,(4)
一位瑞典女作家对陆文夫说,她读了他的作品,“感到很亲切”,因为“这是幽默小说。……所以一边读一边笑”.幽默,正是陆文夫小说独具韵味的特点。他用心提炼现实生活,运用幽默艺术的种种手段,使小说充满着谐趣情绪和氛围,富有浓郁的幽默色彩,富有深邃的哲理意蕴,激发出幽默性的审美效果,并把小说的趣旨推向富有隽永意味的层次,取得有严肃社会内容的,并具有潜移默化和启迪性的社会效益,显示着高层次文化的智慧与机智。 相似文献