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赵佩华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(8):21-22
“软件蓝领”具有与其他专业人才不同的特点和素质。“软件蓝领”的培养是中国软件产业发展的需要，职业技术教育是“软件蓝领”培养的有效途径之一，我们应该借鉴国外软件职业技术教育的经验，建立适合中国软件产业所需的“软件蓝领”培养模式。 相似文献
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根据原广东省委书记李长春同志关于“广东要加快信息产业发展步伐，大力发展软件产业，建设信息强省”和要求职业教育要培养“软件蓝领”这一指示，学校于2002年开设了“计算机软件”专业，招收了“软件蓝领”班，为广州市迅速发展的IT产业培养急需的软件蓝领人才。该专业要求学生既要掌握常用软件的应用，又要掌握好1～2门开发语言或开发工具，因此存在知识量大、教学 相似文献
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重视基础培养"软件蓝领"--把中等职业学校计算机专业办成软件基础性人才的摇篮 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对我国软件产业市场发展趋势及广州市提出信息产业应成为广州市第一支柱产业的目标，提出中等职业学校计算机专业必须加快“软件蓝领”的培养，应有计划、有步骤地进行试点，调整教学计划与课程设置，为软件产业输送合格的软件基础人才。 相似文献
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印度的软件产业及其对软件教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
黄奇 《中国职业技术教育》2003,(24):39-40
印度对我们最有价值的经验在于它“软件工厂”的成功,而这些软件工厂成功的基础则是其软件产业人才。印度成功地培养了大量适合软件工厂所需的普通软件专业人才,有人将这类人才称为“软件工人”、“软件蓝领”。我国高职院校的培养目标与这类人才比较一致,所以印度的经验对我国高职软件专业办学有相当的参考价值。 相似文献
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浅谈高职院校软件产业低端人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
冯勤 《天津职业院校联合学报》2006,8(2):117-119
当前我国软件产业发展迅速,但软件从业人员匮乏,尤其是软件“高端人才”和“低端人才”严重短缺。研究解决策略,应考虑高职院校软件产业“低端人才”培养的实践运作、三段式教学体系结构及多种教学方法的探索。 相似文献
8.
“软件蓝领”——高职软件人才培养探索 总被引：1，自引：0，他引：1
崔晓军 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):48-50
软件人才的匮乏成为我国软件产业发展的最大瓶颈,高职院校作为打造“软件蓝领”人才的主要基地。在培养过程中存在着定位不准、培养模式教条化、教学内容落后等问题。在深入分析的基础上。从非技术能力和技术能力两方面提出高素质初级软件人才的标准,并对照标准,从教学方法、办学机制、办学模式等方面进行了高职软件人才培养探索。 相似文献
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高职高专『软件蓝领』培养模式的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从我国当前“软件蓝领”的就业市场出发，就高职高专类院校培养“软件蓝领”人才的模式．从知识、技能、素质等三个方面进行了构建。 相似文献
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当“软件蓝领”随着来自印度的IT培训被耳熟能详时,更有来自各地的有关重金招募“软件蓝领”的新闻,这不但激起人们对该职业的向往,也使职业技术教育看到了计算机专业培养的前景。很多学校已经开始将培养“软件蓝领”的设想注入到计算机专业课程的设置和教学中。作为最有切身利益的计算机专业学生来说更是看到了自己发展的方向和希望。那么如何才能成为适合社会需求的“软件蓝领”呢?本文就这个问题谈几点自己的看法。要知道如何才能成为适合企业需求的“软件蓝领”。首先要弄清楚什么是“软件蓝领”。如果这个概念不清晰,那么上述问题就无… 相似文献
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由于IT产业的高速发展，我国紧缺大量的生产一线的软件技术人才。高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型“软件蓝领”的重任。为适应IT产业发展和软件企业岗位需求，旨在探索高职院校应用型、技能型“软件蓝领”培养模式、改革课程体系与教学内容，以及加强与之相适应的师资队伍建设。 相似文献
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软件产业的发展,对人才需求提供了广阔的空间。由于软件产业属于知识密集型产业,因此软件人才就成为一个国家软件产业发展的重要资源。本文就我国高校中软件开发人才的素质培养进行一定的分析和探讨。 相似文献
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作为信息技术支柱的软件产业面临着前所未有的机遇与压力,引起了政府、业界人士以及整个社会的高度重视。当前,我国政府出台了一系列扶持软件产业的政策,外部环境有所改善。但制约我国软件产业发展的核心问题是软件过程急待科学化、系统化、规范化。“软件能力成熟度模型(CMM)”是解决我国软件产业发展瓶颈并与国际接轨的有力工具。 相似文献
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作为信息技术支柱的软件产业面临着前所未有的机遇与压力，引起了政府、业界人士以及整个社会的高度重视。当前，我国政府出台了一系列扶持软件产业的政策，外部环境有所改善。但制约我国软件产业发展的核心问题是软件过程急待科学化、系统化、规范化。“软件能力成熟度模型(CMM)”是解决我国软件产业发展瓶颈并与国际接轨的有力工具。 相似文献
15.
本文分析了“软件蓝领”的特点，提出以案例结合任务的教学模式实施“软件蓝领”的培养，以提高培养“软件蓝领”的教学效率。最后分析实施过程应注意的几个问题。 相似文献
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黄奇 《深圳信息职业技术学院学报》2002,(1)
“软件蓝领”主要是指现代“欺件过程”中从事编码(Coding)工作的人员,他们的工作是受软件过程控制、严格按软件过程要求进行的创造性的、以一定专业知识为基础的智力活动,并非通常所谓的“蓝领”工作,在我国与“软件蓝领”有关的工作环境、职业观念与文化、教育培养体制和教学内容、教学方式等问题应引起重视。 相似文献
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谈构建高职软件人才培养的新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
如何加快培养IT行业所急需的软件人才，是目前IT行业和教育界普遍关注的重要课题。本文围绕高职教育中培养“软件蓝领”的模式问题进行了深入探讨。 相似文献
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黄奇 《深圳信息职业技术学院学报》2003,136(1):48-53
软件产业人才不同于我们通常所说的“软件人才”,它有5种基本类型。一个国家软件产业人才的结构,直接决定了这个国家的软件产业状况。建立软件产业人才成长的直接学习渠道,是软件产业人才成长的必要条件。我国需要通过各级政府的努力,来建立包含间接和直接学习渠道的新型软件产业学习平台,实现我国软件产业的超常发展。 相似文献
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"软件蓝领"培养中若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郁春兰 《九江职业技术学院学报》2004,(2):6-7
本文阐明了“软件蓝领”的含义,就培养“软件蓝领”存在的几个问题进行了详细探讨。 相似文献