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1.
手机已经成为当代大学生最常使用的媒体,大学生手机媒介素养低是个不争的事实。手机媒介素养教育已经成为大学生思想政治教育的新内容。过去我们过分重视各种媒介的社会属性,而忽略了其商品属性。现在,我们又过分重视媒介的商品属性,而忽略了其社会属性。因此,党和政府作为社会主义核心价值体系的提出者和主导者,应积极主动占领手机媒体阵地,发挥其"喉舌"功能,用社会主义核心价值体系引领社会思潮;充分利用手机媒体这一新载体,提升社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的传播力。 相似文献
2.
丁昀 《成都教育学院学报》2015,29(6)
社会主义核心价值体系意蕴着坚定信仰、忠于理想、爱国创新、知荣明耻等大学生精神动力要素.提升大学生精神动力应该紧扣国家、社会与大学生共同发展、和谐发展主脉搏,这正是社会主义核心价值体系的精神实质和价值要求.社会主义核心价值体系以巨大的理论力量、精神力量和道德力量,拓展了大学生精神动力提升的新路径,大学生精神动力提升将为社会主义核心价值体系确立注入正能量. 相似文献
3.
张慧 《南昌教育学院学报》2012,(1):8-9
社会主义核心价值体系是由社会所崇尚和倡导的思想理论、理想信念、精神风尚、道德准则等构成的价值认同体系。坚持用社会主义核心价值体系引领大学生的价值观教育,促进其理论素质提高、理想信仰的坚守、道德素养和精神风尚提升,需要深入探讨当代大学生价值观形成面临的主要问题,提出对策思考。 相似文献
4.
红色影视作品的“红色”精神文化内核和社会主义核心价值体系一脉相承.红色影视对推进大学生社会主义核心价值体系教育发挥着重要作用:对大学生践行社会主义核心价值体系具有承载作用,对大学生认知社会主义核心价值体系具有转化作用,对大学生认同社会主义核心价值体系具有强化作用,对大学生发展社会主义核心价值体系具有提升作用. 相似文献
5.
积淀中华民族几千年文化历史的公共文化场所,在加强社会主义核心价值体系的建设中、在高校大学生人文素质的培养中,具有重要的意义。广西高校应与时俱进,充分利用现有的各类公共文化场所,大力提升大学生的人文素养,实现人文教育上的重大突破。 相似文献
6.
为准确了解大学生对社会主义核心价值体系的认知状况,有针对性地利用网络传媒开展大学生社会主义核心价值体系教育,通过对连云港市3所高校大学生进行问卷调查后得出的总体概貌是：大学生对传统理论灌输模式认可程度不高,高校也没能发挥好校园网络对大学生进行社会主义核心价值体系教育的作用。对此,高校可以进一步从加强校园网站阵地建设、培养大学生媒介素养、构建多样化的网络舆论引领机制、加强大学生网络道德教育等多方面入手,发挥好网络传媒的独特优势,促进大学生社会主义核心价值观的构建。 相似文献
7.
《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(4):74-76
新媒体时代的到来带来了信息传播方式的根本性变化,它改变甚至颠覆着大学生的思维模式、价值观念以及生活方式,同时也为大学生社会主义核心价值体系教育提供了机遇。高校应该对新媒体环境下的大学生社会主义核心价值体系教育予以高度重视,从加强高校师生媒介素养培养,提高高校思政工作者运用新媒体的能力方面着力。 相似文献
8.
在开展和推进大学生素质提升主题实践活动的过程中,应充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用,以社会主义核心价值体系统领高职院校的大学生素质教育,有利于培养高职高专大学生高尚的道德品质、积极的人生态度;有利于塑造坚韧不拔的坚强意志和人际交往中的团队合作精神,更有利于实现"面向全体学生、促进学生全面发展"育人目标。 相似文献
9.
吴少伟 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
在当代大学生价值取向多元化的背景下,高校思政课急需"核心价值"的积极引导。在高校的思政课教学中,建设社会主义核心价值体系对大学生的思想政治教育具有非常重要的作用。社会主义核心价值体系纳入到教学中,有助于高校思想政治理论课教学明确指导思想,突出教学的目的,从而提升教学效果。社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑,是高校思想政治教育课程的使命和责任。通过教学,大学生自觉树立社会主义核心价值观,弘扬爱国主义、民族精神,提升学生的思想道德品质,适应时代发展对人才的需求。 相似文献
10.
武汉钢铁(集团)公司(以下简称"武钢")始终把社会主义核心价值体系作为职工文化建设的重要内容来抓,通过开展丰富多彩的文体活动,提升了职工文化素养,丰富了职工精神生活,增强了企业凝聚力。突出社会主义核心价值体系的宣传教育,为提高职工队伍素质增添了不竭的精神动力 相似文献
11.
电视传媒是大学生社会主义核心价值体系教育的重要途径,具有影响力大、实效性强、抵触情绪弱等优势。但是,电视传媒对大学生社会主义核心价值体系的教育具有两重性,既有积极作用,又有消极影响。全社会应高度重视和充分发挥电视传媒的正面教育功能：政府应加强对电视传媒的管理和监督,建立保障机制;电视传媒应增强社会责任意识,制作优秀电视作品;高校应积极开展大学生电视媒介素养教育,抵制电视传媒的不良影响。 相似文献
12.
张然 《开封教育学院学报》2014,(1)
大学生社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育工作的重要内容,也是贯彻党的"十八大"精神的重要内容。新媒体技术的发展和普及为大学生的社会主义核心价值体系教育带来了新的挑战和机遇。 相似文献
13.
党的十六届六中全会提出了"建设社会主义核心价值体系"的重要任务和战略命题;就高校学生思想政治教育而言,社会主义核心价值体系为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求和行为规范。用社会主义核心价值体系指引大学生价值观教育,对于培育大学生价值观、培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大的理论和现实意义。 相似文献
14.
论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的引领作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘九万 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):26-29
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。坚持以社会主义核心价值体系为引领,是进一步提升大学生思想政治教育工作水平的现实需要,也是关系党和国家未来前途命运的重要工作。高校要以社会主义核心价值体系作为大学生思想政治教育的主要内容,坚持马克思主义的指导地位,加强大学生理想信念教育,弘扬民族精神和时代精神,逐步提高大学生的思想水平和道德修养。 相似文献
15.
吕游 《吉林广播电视大学学报》2018,(8):145-146
时代在发展,社会在进步,社会主义核心价值体系随着时代与社会的发展而产生,其主要包含了"马克思主义"、"中国社会主义"、"爱国主义"等内容。而大学生作为新时代社会的接班人与建设人,通过大学生公寓建设来灌输社会主义核心价值体系是十分必要的,能提升当代大学生思想道德意识,端正大学生政治立场,树立大学生正确的价值观、人生观与世界观。为此,本文将以社会主义核心价值体系对象与大学生公寓建设的有效融合进行分析,为大学生公寓建设提供一定指导。 相似文献
16.
杨雪竹 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):23-23
社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜,是大学生思想政治教育中必不可少的重要组成部分。社会主义核心价值体系是提高大学生的政治素养,为我国社会主义事业建设培养合格的建设者和接班人的必然要求,有利于大学生形成正确的价值观,有利于我国文化软实力的加强,是强化高校思想政治教育课程效果,培养青年理论研究人才的关键。 相似文献
17.
志愿服务视角下大学生社会主义核心价值体系教育路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘伟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):29-32
调查显示,大学生认同和践行社会主义核心价值体系的状况还不理想。志愿服务是大学生社会主义核心价值体系教育的有效平台,它能更好地实现大学生社会主义核心价值体系的教育目的,促进大学生社会主义核心价值观内化,帮助大学生抵御错误思潮的侵袭。可以通过志愿精神的宣传和教育、将志愿服务纳入思想政治理论课史践教学、建立大学生参与志愿服务长效机制等提高大学生社会主义核心价值体系教育的实效性。 相似文献
18.
侯利平 《黄冈职业技术学院学报》2012,(6):11-13
高校社会主义核心价值体系建设,是大学生成人成才教育的重要内容。老区精神是社会主义核心价值体系的源头,应该将弘扬老区精神融入到社会主义核心价值体系建设之中,在弘扬老区精神中推进高校社会主义核心价值体系建设。 相似文献
19.
我国当代媒介文化呈现价值取向多元化的特点,拓宽了当代大学生视野的同时,也给处在价值观形成阶段的大学生产生了负面影响。近年来,我国大学生在媒介文化消费和传播中暴露出诸多不良行为,充分说明当代大学生媒介素养水平亟待提升。培养大学生媒介素养应以社会主义核心价值观为价值导向;以促进学生发展为根本宗旨;以批判性思维为重要抓手。推进我国大学生媒介素养培养应抓住以下三个方面:确立媒介素养课程目标,借鉴美国一流大学经验、立足我国国情,课程目标应涵盖批判性思维、合作沟通、媒介鉴赏、信息获取分析、创造媒介产品、信息技术运用,以及坚持以社会主义核心价值观为导向、坚持文化自信;开发媒介素养课程内容;加强大学教师媒介素养的在职培训。 相似文献
20.
新形势下高校大学生社会主义核心价值体系教育是做好大学生思想政治教育的重要保障。五四精神内涵丰富,与社会主义核心价值体系具有逻辑统一性。将五四精神渗透到大学生社会主义核心价值体系教育全过程,可以使大学生获得情感认同,对提高新时代大学生思想政治教育实效性有着重要的理论和现实意义。 相似文献