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对我国中小学体育器材设施改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学作为学校教育教学的重要组成部分，应该抓紧抓好，而学校体育器材设施直接影响着学校体育教学工作和课外体育活动能否正常进行以及体育教学实施的效果。近年来，随着教育改革的不断深入发展。人们对体育教学的教材和教法进行了大量的研究与探讨，使教材更科学，教法也更合理。但是，针对适合青少年年龄和身体特点的体育教学器材设施方面的研究与开发，还存在着很大的空白。特别表现在体育教学器材和设施方面的不完备，诸如一些器材设计考虑的主要群体不是针对中小学生的生理因素，而是以成人为设计对象。因此，在教学中，体育教学器材设施的不科学、不合理影响制约着体育教学。 相似文献
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目前，地市级电大对学校体育工作的重视程度、教学管理、教学内容、教学手段等方面与素质教育的要求存在着一定的差距。针对学校体育教学中存在的实际问题，应结合系统办学特点。采取切实可行的措施、办法，扬长避短，以求达到理想的体育教学目标和效果。 相似文献
4.
随着学校体育现代化的推进，信息技术在体育教学中得到了越来越广泛的运用。作为体育教师，应该积极利用信息技术来服务体育教学、提高教学效果、拓展体育的教学平台。 相似文献
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创新教育是扬弃传统教育，发展现代教育的主题。体育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，具有重要意义。作为体育教师怎样才能使学生在轻松愉快的情景中积极主动地得到创新能力的培养呢？ 相似文献
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刘晨 《四川教育学院学报》2005,21(4):62-63
随着“科教强国”战略的实施，近年来，我国高等教育得到了空前发展，上大学成为千百万学子首选目标，“普高热”随之兴起，致使职业学校学生的生源素质逐年下降。学生入学文化成绩的走低是可以预计的，但学生的优育能力近年来也逐年走低是我们所料不及的。近几年来，随着学校对体育基础设施的不断加大投入，虽然学校体育的场地、器材、师资都得到了不同程度的增加与改善，学校体育教学的效果——学生的体质水平、 相似文献
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体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。学校体育教学对发展学生各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志起着重要作用。培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理的运用到教学中去,会给体育教学工作带来意想不到的效果。 相似文献
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在新课程改革过程中，学校体育教学工作地位不断得到提升，德、智、体、美、劳五育并重的倡导，对学校和广大体育教学工作者注入了一支强心剂，使学校体育教学工作的开展有了深层次的共识，笔者对学校体育与健康课教学的地位和功能有些粗浅的认识，与各位同仁商榷。 相似文献
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刘永阁 《大连教育学院学报》2005,21(3):83-83
近些年来，虽然学校体育的场地、器材都得到了不同程度的增加与改善，师资力量也得到了增强，但是，学校体育的效果——学生的体质水平、体育能力等并未因此而得到较大的改观。在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下，教师强行教、学生勉强练，给学生造成了沉重的心理负担，出现了随着年级升高喜欢上体育课的学生人数呈下降的趋势。一些学生上体育课时消极怠工、无精打采， 相似文献
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胡立栋 《中小学教育与管理》2005,(4):46-47
学校体育，严格地讲是一门有别于语、数、外等学科的特殊教育。然而在过去，由于传统封闭观念的影响，学校体育成了与语、数、外一样的学科课程，而属于学校体育中的课外活动和课间操，都没得到应有重视。今天，改革开放，使学校体育出现了前所未有的勃勃生机，学校体育教育任务的特殊性也得到了进一步拓展和落实。为配合当前学校体育的大好形势，进一步认清学校体育的特殊性任务，深化教学改革，笔者把学校体育的特殊性——多向性功能特征归纳为育体、 相似文献
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钟强 《中国职业技术教育》2002,(5):31-32
学校体育,随着社会经济的发展和教育目的的不断变化,与之相对应的教育内容和教育方法也应随之变化.在实施素质教育的今天,学校体育教学,不应只定位在"增强体质,使学生身心得到和谐发展的身体活动"上,还应包括体育文化、终身体育思想等内容.在体育文化方面,培养学生良好的体育欣赏习惯是现代学校体育教学的重要内容之一.那么,如何在体育教学中对学生进行体育欣赏教育是摆在学校体育教育工作者面前的一个重要课题.下面就这一问题,结合教学实践谈谈本人的肤浅见解. 相似文献
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浅谈学校体育的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
刘剑波 《职业技术教育研究》2005,(10):23-24
一、学校体育应向科学化、生活化、个性化发展 体育教学是实现学校体育目的、任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。为了获得最佳教学效果，必须正确认识学校体育的发展趋势、培养出适应社会环境的具有终身体育观的健康的人才，拥有朝气、积极进取和充沛精力，爱祖国、爱人民，为人类的进步和社会发展而奋斗终身的优秀素质。 相似文献
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体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，学校体育是学校教育的重要组成部分，具有其他学科教学不可替代的作用，在修身养性，育德教化方面，具有特殊的功能，能促使学生智力，体质的发展，培养学生的竞争意识，进取精神和健康的审美观。中学体育教学要适应时代发展的需要，就必需要对我们的教学观念、教学内容，教学方法，体育教学评价与考核，体育教育的价值观，质量观进行改革，这样才能满足社会对高素质人才的的需求，本文着重阐述中学体育教学与素质教育的关系及中学体育教学实施素质教育的要求。 相似文献
14.
隋红 《喀什师范学院学报》2002,23(6):99-102
根据大中学学校体育的特点，从大学、中学学生身体特征、体育教学、课外活动和体育能力培养等方面．对大学、中学学校体育进行比较，并在阶段教学中提出了合理的建议． 相似文献
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体育中考使学校、家长,还有对体育重视的学生的身体素质、体质有了质的改变。体育中考对于促进学生身体素质全面发展和推进学校积极重视体育教学中教师学生体育事业的发展起着非常大的作用。学校将体育教学重视起来,保证了体育锻炼充分的时间,学生的体育课程学习兴趣得到增强,体育教师在教学工作中的积极性也得到提高。体育中考和实施课改在教学上有共性,但更多的是差异,它极大地阻碍了学生兴趣和个性的发展。 相似文献
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情商是人内在素质一部分,情商理论应用于学校体育教学中适应新课改后学校体育教学改革目标的需要,是一个人整体发展的需要.当前,如何将情商理论应用到体育教学中是体育工作者要面对的工作.在此,文章对该研究的必要性和如何将情商理论应用到体育教学中进行归纳,希望对学校体育教学工作有所启示. 相似文献
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潘志刚 《佳木斯教育学院学报》2004,(3):85-85
体育教学将把培养现代人，实现人口现代化作为重要目标；如何加强学校体育来实现提高人口素质的奋斗目标，成为当前的一项重要课题：培养师资是提高学校体育质量的首要问题；提高教学质量，增加体育课时；具有良好的体育生活方式，形成终生体育思想。 相似文献
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张弓 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):125-126
未来的学校体育教学将更加基础化、综合化、生活化、网络化和国际化。面对素质教育的要求，现代学校体育教学的方法也需要变革和发展。传统的以灌输、说教为主的教育方法已经远远不能适应新形势的发展需要。现代体育教学十分重视情感教育，迫切需要教育过程中的情感投入。情感教育已越来越受到人们的关注。在对学生进行体育教学过程中，情感教育容易被忽视，然而情感教育无论从学生的成长来看，还是从教育效果来看都起到非常重要的作用。 相似文献
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现代学校体育教学已普遍地将体育游戏作为教学的重要手段。文章从体育游戏在学校体育教学中的定位的角度出发,分析了体育游戏在学校体育教学中的价值体现及负面影响,并从游戏选材、游戏教学、游戏组织、游戏评判等方面提出了体育游戏教学的策略,为体育游戏在小学体育教学中的推广提供参考。 相似文献
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体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及效果与多种因素相关。从获得最佳教学效果出发，通过对体育教学及其过程的认识和理解，客观地分析并确定其基本构成因素、掌握它们的性质和职能、促进其同步发展与优化组合，才能从根本上增强体育教学过程的整体效应，提高实现体育教学目标的速度和水准。 相似文献