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进入21世纪以来,我国高中教育在规模上发展迅速,大众化的普通高中教育已现雏形。在数量上获得快速发展的同时,随着2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布,尤其是从2003年教育部推行《普通高中课程方案（实验）》以来,以课程与教学改革为核心的普通高中教育改革也拉开了序幕。 相似文献
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背景资料课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是促进素质教育取得突破性进展的关键环节。1999年召开的第三次全国教育工作会议和《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出了要改革现行基础教育课程体系，研究和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系，全面启动了我国新一轮基础教育课程改革。2001年，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和全国基础教育工作会议进一步明确了新一轮基础教育课程改革的指导思想。特别是随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布和实施，以及义务教育阶段18科课程标准（实验稿）的颁布，新一轮基础… 相似文献
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继国务院召开全国基础教育工作会议，作出《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)以后，教育部又下发了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，教育部并于今年2月在大连市召开了全国基础教育课程改革实验工作会议，决定从2001年秋季起，在全国范围内组织开展基础教育课程改革实验。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》的颁布,是我国基础教育的一件重大喜事。《纲要》的实施,将对我国基础教育的改革与发展带来深远的影响,是基础教育改革的又一个里程碑,这意味着教育的春天来了,教育正步入1949年以来教育改革与发展的黄金时代,我们每一位教育工作者无不为之感到高兴,我们将满怀信心地投身于课程改革之中。 相似文献
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同志们：
为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神,按照教育部统一部署,全国普通高中新课程改革从2004年起陆续在各省市启动。为进一步深化基础教育改革,提高我区普通高中教育水平, 相似文献
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一、课题实验的背景
人类进入21世纪后，社会的迅速发展和信息时代的到来，要求人们必须树立终身学习的思想。这种终身学习的要求，给教学带来了机遇与挑战，教育的出路在改革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》，为教育课程改革指明了方向。[第一段] 相似文献
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浅谈影响课程实施的六大因素 总被引：9，自引：0，他引：9
课程实施是课程改革的重要环节。随着我国新一轮基础教育课程改革正式启动，课程实施研究越来越引人注目。国务院关于基础教育改革与发展的决定(2001．5．29)，教育部关于印发《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知(2001．6．8)及《面向21世纪教育振兴行动计划》等文件精神，已展示我国课程实施研究的新的发展空间。课程实施研究涉及的内容众多，而影响课程实施的因素之研究是不可回避的重要课题。本文将影响课程实施的因素概括为六个方面并拟作初步分析，希望对课程实施和课程实践有所帮助。 相似文献
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我们知道,2001年教育部正式公布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称为《纲要》)，这是应对经济全球化挑战，规范我国21世纪前十年基础教育课程教育改革的纲领性文件，是推进我国课程范式从应试教育转型为素质教育的一个重大举措。那么，由这个《纲要》驱动的我国基础教育课程改革有哪些进展? 相似文献
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刘臣 《延边教育学院学报》2012,26(2):35-39,43
以2001年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》为标志,我国开始了新一轮基础教育课程改革,暂中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（两个《决定》）和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》（一个《纲要》）是新课程改革的根本政策依据．总体上看,制定国家课改文件、课程方案和课标,出版新教材,完善考试评价制度,是“十年课改实验。促进学生全面发展的基础性工程。 相似文献
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2001年2月，国务院批准《基础教育课程改革纲要（试行）》，新一轮的全国课程改革正式拉开帷幕。此次由国家推行实施的基础教育课程改革可谓是建国以来规模最大、范围最广和层次最高的一次教育革新运动，它积聚了此前多次教育改革的能量，进一步将我国基础教育的发展朝着国际教育主流的层面逐步推进。在实施现代课程方案的基础上，引领教育走一条现代人本主义的教育发展之路，全面实现教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的发展目标。 相似文献
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一、语文校本课程资源开发的内涵
“校本课程开发”的主要思想是针对国家课程开发的弊端而提出的,它要求以学校为实施地点而进行课程的开发。1999年6月《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”。2001年6月,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）,进一步明确了加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系的任务。各类文件的相继颁布,从政策层面上给校本课程开发提供了保证,同时也向我们的教育理论和教育实践提出了前所未有的挑战。 相似文献
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陈章梅 《中国教育技术装备》2010,(22):6-7
在科教兴国战略和人才强国战略的指引下,党和政府先后出台《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》等重要文献,基础教育课程改革成了教育改革的重中之重,千千万万富有历史责任感和专业追求精神的学校领导者和教师走进新课程,以自己的激情、智慧和创造性劳动描绘着新课程绚丽多彩的教学景观。在这场全新的基础教育课程改革中,作为从事青少年思想道德教育的工作者,如何加强青少年政治思想教育是每一位辅导员值得思考的问题。 相似文献
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一、开设和研究语文活动课的背景
经济全球化和信息一体化已成为新世纪时代精神的“主旋律”，它对社会政治、经济、文化等各方面带来了强劲的冲击，也不断向教育领域全面渗透。滚滚向前发展的时代洪流迫切要求教育领域革新，以适应时代精神发展的要求。《中国教育改革和发展纲要》（1993年2月13日中共中央、国务院印发）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（1999年6月13日中华人民共和国国务院颁发）和《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001年6月教育部颁发）等文件为普通高中课程改革提供了强大的政策和理论支撑，基础教育课程改革已在华夏大地蔚然成风。 相似文献