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相似文献
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1.
相信童话     
李小琴 《江西教育》2015,(Z1):65-66
童话的影响是巨大而深远的,它能以温暖、无痕的方式教育学生,不仅能为他们带来快乐,还能照亮他们的心灵,帮助他们茁壮成长。当童年遇到童话,真善美这样最宝贵的东西,就会留在孩子最初的生命与视野中。作为一名"长大的儿童",我一直相信着童话,运用着童话。文化课中,发掘童话,温暖童心在文化课中,如果注意发掘童话的魅力,将生硬、冰冷的教育与温暖的童话有机结合,就既能搞好课内的语  相似文献   

2.
这天,童话镇的公告牌上出现了一条寻物启事:寻物启事本镇不慎丢失童心钥匙,有拾到者敬请归还。即日童话镇镇长看这条寻物启事的人都很奇怪,因为从来没人见过童话镇的童心钥匙,不过,既然镇长贴出这张启事,就说明事情是真的。消息一传十、十传百,很快大家都知道了。  相似文献   

3.
童话,以其丰富而瑰丽的想象和夸张而离奇的情节,深受孩子们的喜爱。童话是儿童的天使。童话是一股无形而巨大的教育力量,影响着学生的心灵,是学生在其他领域里难以触及的一笔财富。优秀的童话,可以成为儿童内心世界的容器,成为儿童认知世界的道路和拐杖。他能为一个人的一生抹上一种色彩,烙上一个印记,带来一种节奏。童话的根在童心,童心的花是童话。童话,滋养着一颗颗纯真、善良、美好的童心;童心,编织着一个个充满幻想、充满期待、充满阳光鲜花的童话。童话,让我们的心灵世界充实,让我们的情感生活丰富,让我们的想象天地广阔。因此,我们学校也提出了“童话育人的实践研究”这一活动研究课题。因此,我将童话渗透于英语教学中,力求创设出轻松愉快的学习气氛、生动直观的语言情境,从而吸引孩子们最童真的注意力,激发他们学习兴趣,发挥个性,培养健康的人格。在活动中,我深切地体会到:孩子们想法的独特、有趣,童话正像一把金色的钥匙,打开孩子们通往知识的殿堂。英语与童话结合的过程竟会这般异彩纷呈,暗香浮动,并开出了我们所意想不到的“奇花异草”……  相似文献   

4.
石乔 《地理教育》2005,(1):70-70
去年这个时候,我也象现在很多高三学生一样,为前途迷茫,为现实困惑,努力地学习一切知识,却总是觉得力不从心。现在倘佯在大学校园里,回头看一看,感觉很充实、很坦然。应老师之约,写了这篇文章,讲讲我学习地理的一点体会,如果能给师弟师妹们一些帮助,我将不胜荣幸。  相似文献   

5.
童话,一个美丽的世界,源于幻想但却基于现实,描摹大胆新奇而又饶有童趣。孩子们在童话营造的世界里流连徜徉,呼吸芬芳,悄然成长。阅读童话,教学童话,永远是孩子和老师必经的一条花同香径。漫步其间,须谨记的是:教学童话,不可缺失童心的观照。  相似文献   

6.
有人说:不论你读不读童话,听不听童话,每个人都有一份与生俱来的童话气质,都和花草虫鱼说过话,也和鸡鸭鹅狗交过友,我们的生活就是一部美丽的童话。作为教师,在自己的专业成长的旅程中,从理念到行动,更应贴近童心,走进童心,返回童心,让孩子们在童话的世界里得到心灵的舒展、甘露的润泽、生命的滋养。一、童话阅读,让每一位教师在汲取中张开童心的翅膀童话阅读是关于儿童教育的阅读,是为了儿童的阅读,是教师和学生共生共长的阅读。童话阅读、主题沙龙等平台的搭建,改变着教师和学  相似文献   

7.
“童心姐姐,我不喜欢上学!因为我长得太矮了,我觉得同学们老在笑话我。”“童心姐姐,上次考试我没考好,老师已经把我当成差生了。我现在一见到老师就躲, 上课的时候脑子一片空白。姐姐,我是不是真的很笨?”“童心姐姐,马上就要小学毕业了,可是我的成绩还是那么差。有时候我真恨爸妈,为什么给了我这么一个笨脑袋!”  相似文献   

8.
编者按童心是世界上最宝贵的东西,但在成长的过程中也很容易不知不觉地失去。下面三篇文章,分别从不同的角度,呼吁人们认识童心的重要性。《如果遇到小孩子的我》一文,作者在开篇即借日本作家大江健三郎之口抛出一个问题,  相似文献   

9.
小树叶哭了     
小树叶“沙沙沙”地落下来,躺在地上还哭呢!小草为什么那么坚强,因为它们是从地下“军校”毕业的啊。同样的事物,同样的观察,却因了童心的加盟,有了不同的视角,不同的作文———这两篇不是童话的“童话”,告诉大家观察作文的另一种写法,更让大家不经意中,再一次领略童心的价值。对吗?  相似文献   

10.
童话     
现在书柜里面,还放着童话书,在记忆里面却慢慢地泛黄,书边开始卷起,开始发毛。童话还是童话,只在梦中甜蜜着。我笑的时候,有虎牙浅浅露出来,像一只小猫咪般甜美。  相似文献   

11.
丰子恺的童心信仰使他以一种独特的姿态进行童话的创作。在为数不多的童话作品里,他描绘了纯净的童心世界。在他笔下的童心世界里,他竭力表现的不是他作为成人对儿童的某种俯就或训诫,而是他对童心世界的虔诚仰慕以及对构筑理想国的渴望。  相似文献   

12.
对话你的心     
写童话,就是要学会和孩子们对话,无论是嘴还是心灵。我从事写作好多年了,从400字的超短篇童话、上百集的系列童话,到一百多万字的长篇童话。生活的海洋,写作的灵感从不缺少,它们常常自己就找到我身边,我要做的不过是像鱼儿一样畅游在浩瀚的思绪里,享受其中的快乐。那些现在对写作文、写童话很头疼的弟弟妹妹们,想写好童话,不妨跟着我,来一次真实的童话旅行。  相似文献   

13.
钟铧 《江西教育》2004,(21):45-46
有人说过,童话是孩子们美丽善良的童心结出的七色花。童话故事塑造着孩子们美好的心灵,那么,童话世界中有没有具有毒副作用的东西?这些东西对孩子会产生什么影响?近来阅读《格林童话》,发现其中的一些童话故事具有负面影响。  相似文献   

14.
阿里在别人面前沉默寡言,却唯独和我有讲不完的话,还经常死皮赖脸向我借东西,这让我觉得自己是个与众不同的天使。也许,阿里就是我童话中那个摄人心魄的男主角吧。"木篮,《我的红狐狸妹妹》!"阿里隔着窄窄的过道朝我小声喊。"朵朵刚借走。"我侧着身体回应,"明天借给你看。""我现在就想看。"  相似文献   

15.
透明夏天     
我静静地坐在大镜子面前,看自己的一泻长发慢慢变短,心里不再有以往的心疼与怜惜,相反地,却充满了坦然。别说我是受了梁咏琪的“鼓动”,去追赶流行;别说我是惧怕炎炎的热浪;也别说我是为了重新装扮成俏  相似文献   

16.
我,对家总是有一种特别的歉意。 就让它变成一段青春童话吧。 童心 记忆中,是妈妈总是爱喊我的乳名。把我叫在膝前,然后对我说这件讲那件地一阵叨唠。  相似文献   

17.
黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明——顾城《一代人》★顾城(1956—1993),北京人。70年代开始写诗,是我国新时期朦胧诗派的代表人物,被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。暮色是一场梦——沉默获得了纯洁——西川《暮色》★西川(1963—),原名刘军,出版的诗集有《隐秘的  相似文献   

18.
初读《七颗钻石》(人教版第六册),感觉这篇文章挺神奇的,像神话故事,一下子一个神奇变化,一下子又一个神奇变化。莫非这是一篇童话?像《七色花》一类的儿童童话?可当我看到教科书课文下边的注释:本文作者是俄国的列夫·托尔斯泰,心就不再坦然了,感觉这篇文章绝非只是一篇童话这么简单。  相似文献   

19.
山清水秀,云淡风轻,再有芳草斜坡,可以在花香里沉沉睡去。童话的世界很小,童话的世界也很大。童话里有最美丽的色彩、最简单的心情、最纯粹的快乐和悲伤。在这一期童话专题中——一根了不起的木棍,敲开了老木匠家的门,对老木匠说:“我是一根了不起的木棍,我要在世界上干一番了不起的大事,求求你,把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”“好。”老木匠就动起手来。他把这根了不起的木棍刨光,又在它的身上刻出了枪栓和扳机:“现在你已经是挺威风、最神气的一杆枪啦。”变成了枪的木棍挺威风地昂起头,很神气地挺着胸,用一只脚在地上跳着,然后“…  相似文献   

20.
童心姐姐:我有一个好朋友,她上课时总喜欢看我的答案。我很讨厌她这样做,有一次就骂了她几句,她很不开心。现在,她总是躲着我,不愿意和我说话。有什么办法能让我们重新快乐起来吗?你的小读者未未  相似文献   

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