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提高高等教育质量是一个系统工程,科学实施教改、提高课程教学质量是"质量工程"的重要举措。《钢结构》课程是高校土木工程专业的主干课程,根据多年来对钢结构课程教学的总结,本文从优化教学内容、改进教学方法、改革考评方式、强化实践教育、注重能力培养等方面,提出了保证课程教学质量、优化课程教学效果、提高人才培养水平的探索性教改意见。 相似文献
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建筑结构试验创新型教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养土木工程专业创新实践型人才,本文对建筑结构试验教学方法进行了改革,调整教学实验内容,与土木工程创新实践基地的建设相结合,加强了教学过程中对学生实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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钢结构建筑在我国己受到越来越多的重视,钢结构是高等院校土木工程专业的一门主干专业课程,面临的教学和人才培养要求日益提高.本文从稳定问题在钢结构中的地位、教材建设、实践教学等方面提出了钢结构课程教学几个应注意的问题并探讨了改革建议. 相似文献
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“新工科”是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、创新人才培养新要求提出的工程教育改革方向,土木工程专业课程体系需面向“新工科”的建设要求。为满足培养土木工程专业学生工程实践能力和创新意识,面向创新人才培养需求的“结构试验”课程体系建设和改革具有重要意义。依托中南大学面向“新工科”的“土木工程结构试验”课程体系建设与改革措施,立足于土木工程专业基础课程理论体系,将“结构试验”课堂教学与试验实操紧密结合,探索多场景、多主题、多层次开展项目式教学的模式,以任务为驱动,探讨了适应新形势人才培养理念的“土木工程结构试验”建设思路,结合行业特色建设一流专业课程,助力培养具有创新创业能力的学科交叉复合型高素质卓越工程科技人才。 相似文献
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通过分析目前钢结构工程施工的现状,提出高职院校建筑工程技术专业应增设主干课程《钢结构制造与安装》,然后从课程定位、内容设置和教学方法作了一定的教学探讨,分析了教学效果,并对授课教师提出了要求,以期培养出合格人才,适应社会发展需要。 相似文献
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传统的钢结构教学与人才培养方式已无法满足钢结构行业对土木工程专业人才的需要。本文把OBE教育理念融入钢结构线上线下混合式教学方法中,逆向制订考核方案和教学计划,正向实施于教学全过程,以学生为中心,注重兴趣激发和能力培养,有效促进了学生学习效果的提升。 相似文献
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土木工程实验技术课程是土木工程专业学生的重要实践课程,对学生的专业知识的运用、综合素养和实践能力培养至关重要。本文针对土木工程实验技术教学存在的问题进行分析与研究,重点强调实践教学、多样化实验内容、学生参与与自主设计、多元化评价方式以及教师指导与支持。通过理论与实践相结合的教学方法,学生能够深入了解结构特性和行为,提高实践能力和创新思维。通过增加丰富的实验项目和模拟应用场景可以满足学生的需求,激发学生对土木工程专业的学习兴趣。同时,多元化的评价方式全面评估学生的能力和素养,教师的指导和支持将引导学生探索和学习土木工程实验技术的新技术和新方法。通过教学改革举措,有效提升土木工程结构试验课程的教学效率,学生的实践能力和综合素养将得到充分培养,以更好地适应土木工程领域的未来发展需求。 相似文献
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《房屋建筑学》是土木工程及相关专业的一门重要的技术基础课,在教学中为获得较好的效果,要以培养学生学习兴趣及应用能力为基础。本文提出几点方法仅供参考。 相似文献
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文章分析了当前土木工程专业建筑美术课程教学内容及教学形式上存在的问题,讨论如何针对土木工程专业的特点对建筑美术类课程的教学进行了思考,结合多年教学实践,就如何培养学生美术学习兴趣、突出专业特最、提倡学科交流与互渗、加强人文素质教育等几个方面观点和实践,以期进一步改进和完善当前土木工程专业美术课堂教学推向更深层次。 相似文献
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目前,土木工程类专业受到众多高校师生的认可,其在高校教学中的被重视程度也越来越高,如何培养优秀的土木工程专业类人才,也越来越成为各大高校考虑的热点问题。众所周知,实践能力与创新能力是土木工程专业类人才必须具备的两个能力,二者缺一不可,而应用研究型大学的教学理念和精准定位,对土木工程类专业工程实践与创新能力的培养有一定的指导意义。 相似文献