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1.
科学评价民族地区农业现代化水平并准确识别障碍因子，对推动民族地区农业现代化进程具有现实意义。基于甘肃省2011～2020年民族自治地方统计数据，通过熵值法和线性加权法测度甘肃省民族地区农业现代化水平，运用障碍度诊断模型判断影响农业现代化的主要障碍因子，结果显示：甘肃省民族地区农业现代化发展水平处于快速上升态势，其中，农业生产现代化在波动中小幅上升，产业现代化在大幅提升后走势稳定，经营现代化在稳态中不断优化提高，生态现代化呈现低位略降走势；人均农业固定资产投资、农业机械化程度和养殖业产值水平是制约甘肃省民族地区农业现代化水平的主要障碍因素。据此，需要在扩大农业有效投资、提升农业机械化程度、发挥好民族特色农业的比较优势、发展匹配当地资源环境承载力的生态农业等方面做出改进。 相似文献
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浅议农业职业技术教育的改革取向 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前农业职业技术教育面临的诸多困难和问题进行了分析,就今后农业职业技术教育的改革取向进行了探讨,在当前农业职教面临挑战和机遇并存的同时,不断调整优化专业设置,大力培养社会需要的技能型人才,根据当地农业经济对人才不同层次的需求,采取灵活的办学形式,畅通"出口"、广开"进口",不断加强校企合作,积极发展"订单"教育,努力把企业对学生的需求与学校的教育资源及就业优势结合起来,可进一步提高农口专业办学中的竞争力。 相似文献
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《江西蓝天学院学报》2017,(4):66-71
研究各地区人力资源对农业发展效率,对各地区农业转型发展具有重要的现实意义,有利于缓解各地区农业劳动力利用率不足、资源配置不合理和农业可持续发展等问题。以湖北省13个地级城市作为评价对象,结合当地实际情况选择指标体系,选取湖北省2014年不同的地级市的人力资源对农业发展效率的截面数据为投入产出单元,运用数据包络分析法(DEA)对各单元进行有效性分析,再用超效率DEA模型对各单元进行排序,分析湖北各地区人力资源开发利用效率,对湖北各地区的农业发展提供参考建议。 相似文献
4.
随着保山市隆阳区农业和农村经济改革的不断深入,农业产业化进程不断加快,农业机械发展的环境和方向有了新的变化.农机技术教育应结合当地的实际情况,加大教育改革、拓宽办学思路,才能发展状大,更好地适应当前经济发展要求. 相似文献
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许宏 《北京广播电视大学学报》2014,(4):F0004-F0004
正密云县社区教育中心成立于2008年7月,由北京广播电视大学密云分校、北京电视中专密云分校和北京市农业广播学校密云分校组建而成,面向社会开展学历教育、非学历教育和职业技能资格证书培训。中心立足当地经济发展需要,以提高农村劳动力素质、促进区域经济发展为己任,实施新型 相似文献
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历史时期长江流域气候、水土和森林植被等生态环境要素的变迁,与人类活动尤其是以稻空大点作生产为中心的农业活动有密切关系。一方面生态环境制约着稻作农业的发展变化,另一方面,农业活动对生态环境具有不同程度的影响。宋元以来,南方地区以围湖造田、丘陵山地开垦为主的大规模农业经济开发,对长江流域生态环境诸要素的负面作用逐步加大,导致水土流失、河湖淤塞和水旱灾害频发,农业生产和民众生活也因此受到很大危害。近现代长江流域经济开发进一步扩张,河湖淤废、森林破坏有增无减,而且水土环境的化学污染越来越严重。长江流域是中国稻作文明的发源地和主要的稻米产区,研究长江流域生态环境诸因素变迁与稻作农业发展的关系,对于保护区域生态环境,指导当地农业可持续发展,具有重要学术意义。 相似文献
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M型经济发展战略背景下广西少数民族地区农村剩余劳动力转移的重要意义表现为:为农业生产、农民增收和农村发展带来巨大的经济效益,提高农业和农村现代化水平,促进农村经济和职业教育的快速发展,有利于当地的社会稳定与繁荣. 相似文献
8.
李仲芳 《天水师范学院学报》1998,(3)
农业基础课是师专生物系学生的必修课,任课教师抓住学科特点、发挥学科优势,在改革课程内容和实践课教学方式,教材、实验实习基地建设和培养学生实用技能与多种素质方面,做了一系列探索和实践,取得了较好的教学效果.培养的毕业生在人才市场上显示了较强的专业适应性和竞争力.大多数分配到初级中学任教的毕业生除胜任教学工作外,在农业实用技术方面都有所长,为当地农民的脱贫致富发挥着作用.这种教学为师范专科院校培养综合素质较高、多能一专的理科应用型人才探索了一条有效途径. 相似文献
9.
郑少云 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):25-27
针对德化县花卉产业的现状和存在的问题,应用农业产业化[1]理论并结合当地自然条件和国民经济发展的实际情况,探讨科学合理、行之有效的对策,以促进花卉产业和整体经济的发展。 相似文献
10.
许广林 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
黄陂县千名脱盲学员在甩掉“文盲”帽子后,靠科技致富,逐渐成为搞活农村经济的一支主力军。上月底,省高校工委书记、省教委主任余风盛在考察黄陂农村扫盲工作时,对这一成果给予了充分肯定。黄陂县农村大规模的扫盲工作始于1987年。1987年以来,该县共有15000余名学员参加了各种形式的脱盲学习。脱盲学员通过教师和当地农业科 相似文献
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长陵邑是以汉高祖长陵为中心建造的专供守陵、护陵和祭祀之用的特别行政区。作为特殊的地方行政组织,长陵邑在巩固长安的政治中心地位、促进长安地区经济繁荣、发展长安周边文化教育事业和促进关中地区民风多样化方面都产生了重要影响。在政治上强干弱枝以拱卫京师,经济上提高农业技术、增进商业发展,文化上不仅提升了当地的文化素质同时丰富了关中地区的民俗。 相似文献
12.
邢蕾 《长春教育学院学报》2014,(10)
在回疆的司法活动中,清朝政府尤为重视对当地刑事司法管辖权的有效控制,通过司法建制明确了各司法机构间的职能划分,严禁越权,并要求各机构在办案的过程中遵守审级制度、证据制度及刑罚原则,保证了国家刑事司法的主体地位。清代回疆刑事司法中的程序控制充分显示了民族性,即在尊重回疆社会礼俗和民族习惯的基础上,对旧有的区域性法律文化予以吸收和借鉴,构建适宜且为当地民众接受的多元司法格局。 相似文献
13.
刘瑾;王巧云 《长春教育学院学报》2013,(22):160-161
英语作为义务教育阶段学生的必修课,在子洲当地也得到了教育部门与师生的高度重视。当地学生从小学三年级开始学习英语,但即便是到了高中阶段,学生讲的英语不论是从发音的正确性还是语音语调方面,都带有浓重的子洲口音,教学成果不尽人意。作者通过调查、收集资料等,对当地学生的英语发音从音段方面做了系统分析,发现并指出了当地学生英语发音存在的问题,希望能够提高当地学生语音学习的意识,也希望教师在今后的英语教学中能够加强英语语音教学。 相似文献
14.
骄阳 《武汉市教育科学研究院学报》1994,(2)
湖南省桃江县修山区自1981年开设中央农业广播电视班起至1994年元月止,13年连续办学4期,先后有农学、果树、企业管理、农业技术推广等4个专业的190位学员毕业。为了给毕业学员广辟就业门路,更好地施展才华,为振兴农村经济,为了给当地用人单位考查、启用人才提供依据,区公所对每个毕业学员的 相似文献
15.
《滁州职业技术学院学报》2016,(3):48-51
在对已有休闲农业技术创新研究成果回顾的基础上,界定了相关休闲农业在技术创新方面的概念,部析了休闲农业发展中存在的主要问题,提出了营销创新、管理创新、科技创新、产品创新、组织模式创新等5个方面的休闲农业技术创新思路,并构建了休闲农业技术创新模式。 相似文献
16.
陈永辉 《军事体育进修学院学报》2008,27(3)
梅山武功是一种在湖南新化农村流传的地域拳种。运用访谈法、文献资料法等方法对该拳种在当地村落的开展状况进行了调查和分析,得出:该拳种具有浓郁的乡土文化特征;从解放以来,经历了自在期、文革期、兴盛期、冷落期四个发展阶段;在这些发展过程中,主要受到当地物质生产生活条件、村民观念、外来文化、政府行为等因素的影响。 相似文献
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“长藤结瓜”灌溉系统是丘陵山地地区较为普遍和典型的水利系统,是实现丘陵和山地水利化的主要措施。这一水利系统的兴建和推广使用,对农业生产发展起到了重要的促进作用。由于其适用型较强,促使更多的山地面积被开垦为耕地,挤占了原生植被的生存空间,成为当地生态环境变迁的促动因素之一。 相似文献
18.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(3)
在推进农村实用科技转化工作中,我们坚持从十堰市的实际出发,充分发挥教育部门知识、人才优势,根据围绕经济抓教育、抓好教育服务经济发展的思路,在重点抓好农村基础教育的同时,以培养能为当地经济服务的大批适用的中、初级专门人才为目标,在中小学抓好渗透教育,推进初二后分流,坚持抓好普通高中、初中、小学毕业生毕业后职业技术教育,充分发挥中等专业学校和职业高中在农业科 相似文献
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枣阳市教委在本市熊河风景区创办的300亩科教农业示范基地,经过近两年的合理管理、勤俭创业,现已发展成为品种多样、经营灵活、种养结合、立体开发的生态农业,不仅成为当地科学种养、多种经营的典范,也为当地农村找到了一条合理利用山场,发展绿色经济的新路子。1999年,为了发挥教育资源优势,充分调动各地发展校办产业的积极性、主动性,缓解教育经费不足、富余人员较多的矛盾,市教委与熊集镇政府协商,和熊集教管会共同投资25万元,买断了原熊河风景区“凤凰岭庄园”土地面积达 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2000,(11)
近几年来,我校在突出办学特色,唱好“农”字歌,念好山水经,奏响示范辐射旋律,写好“三为”(为农业为农村为农民服务)“双推”(推动农业实用技术转化,推动当地经济发展)文章等方面做了一些工作,为促进山区经济发展做出了应有的贡献。一、加强示范基地建设,形成实践、科研、示范、辐射一条龙模式我校坚持以建设高标准示范基地,培养学生专业技能为突破口,为 相似文献