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1.
如果说,办学理念是学校的灵魂,就像一首流动乐章的主旋律,那么办学特色则是这部华彩乐章中跳动的音符,彰显着学校的个性与活力。在百年的办学历程中,我校办学特色逐步发展、形成,沉积下丰厚的底蕴,彰显出独特的魅力。 相似文献
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“中小学要办出各自的特色”是《中国教育改革和发展纲要》提出的明确要求.学校特色是办学经验的积淀,办学优势的弘扬,办学个性的彰显,也是学校魅力和生命力之所在.没有特色的学校,是缺少活力的学校、缺少创新的学校、缺乏后劲的学校.基于这样的认识,近几年来,我校坚持“让每一个学生获得理想发展”的办学理念,把“打造书香校园”“营造墨香校园”“提高学生综合素养”作为学校特色发展目标,积极探索“特色营校”之路,丰富了学校的发展内涵,提升了学校的办学品位,为师生的全面发展、个性发展打下了良好的基础. 相似文献
3.
在高等教育大众化时期,提高毕业生就业竞争力已成为必要,而毕业生就业竞争力又与学校的核心竞争力有着紧密联系.增强学校的办学特色是有效提高核心竞争力的途径,而优势特色学科的建构是彰显学校办学特色的关键.本文从优势特色学科的建构这一角度对其与大学核心竞争力、毕业生就业竞争力的关系进行分析,并对如何构建优势特色学科群提出了建议. 相似文献
4.
"特色"是学校的品牌,也是学校发展的助推器,不仅可以提升知名度,而且可以为学校谋求更大的发展空间.因此,一所学校必须办出自己的特色.作为有着近百年悠久历史的"中国名校"-金师附小更应彰显自己的办学特色. 相似文献
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理想的学校应该是一所有特色的学校。学校只有办出特色,才能彰显学校内涵的品质。南京一校作为省、市、区的品牌学校,无论是办学规模、教学质量、队伍建设、学校特色等,在社会上都有着良好的声誉。特别是近几年来,一直致力于开辟具有本校鲜明特色的办学之路,形成了具有多种特色的办学思想。 相似文献
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赵立如 《中国科教创新导刊》2011,(26):2-3
民办本科院校是我国高等学校的一个重要组成部分,由于办学历史较短等原因,大多民办本科院校暂时难以形成鲜明的办学特色,但办学特色已初步显现。民办本科院校只有认真总结,理清办学特色建设过程中存在的问题,找准对策,才能实现特色办学的目标,逐步彰显学校的办学特色、办学水平。 相似文献
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艾克柔 《成都教育学院学报》2005,19(7):59-61
办学理念是学校所有工作的指导思想和根本宗旨.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.创新是暨华中学全体教职员工高唱的主旋律.学校近几年来就是在创新中改革,在创新中发展,在创新中形成特色.在正确的办学理念指导下,学校的德育建设,教学科研和学科建设,教师队伍建设,职能部门建设,改善办学条件,开展市内外学术交流以及依法治校、民主办学等方面,制定了一系列合理、行之有效的措施和办法,收到了较好的效果. 相似文献
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一、初中生国际交流学校特色文化建设的目标定位
成为学校办学层次提升的助推器.学校特色文化建设的过程本身就是一个整体优化的过程,是一个推动学校向前发展的过程.桥城的未来发展,要在继承学校传统文化的同时,形成学校独特的办学个性.主动吸收时代精神和当今世界先进的教育理念和教育经验,改善人才培养模式,提高人才培养质量.并且,引进先进的教育管理理论与技术,提高管理水平,进一步提高学校文化品质,彰显学校特色. 相似文献
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<正>随着新课改的不断深入,中学办学模式日益多样化,一批特色学校逐渐涌现,而外国语学校的建设和外语特色的打造正是这一进程中出现的现象。那么,怎样借力教学管理的创新,打造外国语学校的外语特色呢?下面我结合所见所闻所感,谈一些认识,以求抛砖引玉。一、外语特色彰显在学校办学理念中思想引领行动,一所学校的办学思想与办学理念,会对学校各个方面工作起到导向、引领作用。外国语学校要打造学校特色,首先要考虑的是外语特色。这一点,在目前知名的所有 相似文献
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占功年 《福建基础教育研究》2012,(5):28-29
学校当以文化立校,创新立校,发展过程绝对离不开长期办学所形成的经验和文化的积淀,而办学优势的弘扬更离不开办学特色的彰显。学校不仅要关注目前的优势,更要关注可持续发展的动力,因此,形成特色,是学校发展的必然选择。 相似文献
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"办学校办的是一种精神,一种文化."我认为,这种精神和文化是学校的立足之本、创新之源;是学校长期办学经验的积淀,是办学优势的弘扬和办学个性的彰显.在教育竞争日趋激烈的今天,特色与品牌越来越成为中小小学校的立校之本.作为一名浓村基层学校的校长,我认为,为每个学生创造美好未来,是追求卓越,打造乡中教育品牌的关键.
站在教育教学实际及教育发展的角度看,我对"品牌学校"的理解为:学校教育发展一定要有自己的特色,这种特色是专属于本地领域、着眼于每名教师发展、助力于每位学生成长的. 相似文献
13.
杜小敏 《中国教育技术装备》2012,(17):28-29
每一所学校特色是共性基础上的个性彰显,是学校独特个性在共性中的存在。学校特色建设是学校不断改善办学品质,不断提升办学水平的重要途径;也适应学生个性发展的客观需要,是新课程实施和深化素质教育的切实需求;更是实现学校一校一品,一校一特色,一校一风格的必要举措。其独特性、优质性与稳定性是学校特色建设可持续发展的关键。 相似文献
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学校特色是学校共性基础上的个性彰显．是学校个性在共性中的存在。学校特色建设是学校不断改善办学品质,不断提升办学水平的重要途径：也是适应学生个性发展的客观需要．是新课程实施和深化素质教育的切实需求;更是实现学校一校一品,一校一特色,一校一风格的必要举措。其独特性、优质性与稳定性是学校特色建设可持续发展的关键。 相似文献
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特色学校应具有办学的独特性、优质性、整体性、稳定性和长期性等特征.顶层设计是始自高端的学校发展的总体构想,有利于指引、推进学校的特色建设,彰显优势与特点,体现整体关联,保持稳定性,着眼于长期性,从而实现学校特色建设的可持续发展,使学校的特色发展之路走得更好,更快,更顺畅. 相似文献
17.
艾克柔 《成都教育学院学报》2007,21(1):30-37
所谓办学理念,是指人们对办学的基本信念,指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识.办学理念对办好一所学校至关重要,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领.文章拟就办学理念作初步的探讨,并在此基础上,结合暨华中学办学实践,针对办学实践中的问题,交流一点办学理念的探索体会. 相似文献
18.
吴先良 《合肥师范学院学报》2013,31(5)
明确办学定位并以此作为学校长远发展的基本依据,对于新建本科院校来说意义重大.新建本科院校要立足学校的办学实际,科学确定应用型办学定位,彰显学校特色.要以应用型本科教育为平台,重视应用研究,强化实践教学,促进产学研合作育人.要优化人才培养方案,构建适应应用型本科人才的培养模式,构筑应用型人才培养基地,推进应用型人才培养创新,提升学校办学核心竞争力. 相似文献
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校园文化是师生精神风貌、价值取向、思维方式和行为规范的综合体现,也是彰显学校个性魅力、办学特色乃至综合办学水平的“一面镜子”.近年来,我区将校园文化建设作为提升学校管理和内涵发展的有效载体.坚持“以人为本环境为基、特色为轴”的校园文化建设总体思路,以管理文化、物态文化、精种文化“三种文化”为抓手,大力加强校园文化建设,夯实了教育内涵发展基础提高了整体办学水平. 相似文献