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正一、营造平等和谐的环境,了解特殊幼儿经过几年的实践探索,我觉得对轻度弱智儿童首先要有爱心、细心、耐心和责任心,其次,还要掌握弱智儿童的生理心理特点,进行一系列有针对性的教育,营造一个正常的环境,使他们和同龄孩子一起健康、快乐地成长。要对特殊幼儿的教育取得成效,关键在于教师要把 相似文献
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幸福家庭连遭噩运女儿成为妈妈唯一的希望 1985年7月26日女儿珍真出生了,唐莉和丈夫视孩子为掌上明珠.和别的家庭一样,唐莉想尽一切办法给女儿营造一个优越的生长环境,让她拥有一个快乐、幸福的童年. 相似文献
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本文通过几个纪实案例向大家展示了家长在家庭教育方面存在的误区及解决办法,旨在告诉大家家庭教育在大教育系统工程中的重要地位。希望通过家庭、学校、社会三方共同努力营造一个教育的蓝天,让我们的孩子健康快乐地成长,不再沦为"问题孩子"。 相似文献
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环境对人的生存与发展都会造成一定的影响,一般来说,年龄越小受环境影响就会越深刻,所以,幼儿园要特别重视幼儿环境教育,以幼儿发展为本,给他们营造一个快乐的天地,让孩子在玩的过程中体验成长的快乐。概念地图是20世纪60年代由美 相似文献
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<正>一家长将孩子送来幼儿园,除了希望他们能在学业上有所发展外,更希望他们能在老师的帮助下健康快乐地成长,拥有一颗善良、健康的心灵,拥有一个纯真、美好的童年。因此,家长们都特别积极地与老师沟通,在与家长的交谈中,双方都特别注意孩子在幼儿园和在家里的行为一致性问题。针对家长提出的孩子同一行为在家的"差表现"与在园的"优表现"进行分析,其主要原因如下:(一)环境变化使行为准则成为突出认知而产生的行为差异。幼儿园作为一所教育机构,在每一个领域、每一个环节、每一个细节中都有它自成的规则,这些规则是特有的。这些规 相似文献
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家庭教育在孩子思想道德建设中具有特殊的作用.家长不良的言传身教,对孩子教育方面的错误观念,都使现在家庭德育环境的建设面临着危机,所以,教师有必要及时转变观念,净化、优化家庭德育环境;潜移默化滋润孩子健康心灵;开阔眼界,使家庭德育面向社会,面向世界,为了孩子的健康成长,营造一个和谐、优质的家庭德育环境. 相似文献
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杨磊 《北京教育(高教版)》2004,(2):28-29
绿色是一种极富生命力的颜色,它蕴含着无限的自由发展空间。 教育首先要养成学生健全的人格和良好的行为习惯,而要达到这一目的又离不开快乐、健康的集体环境。班集体“要让孩子急切地期待明天的日子,要让明天能预示给他们带来欢乐……要做到让每一个孩子不仅能感受欢乐,而且还能创造欢乐,能给集体生活贡献一点自己的创造。” 营造能让孩子快乐成长的绿色班集体环境,对于培养他们的健康身心尤为重要,因此,我从以下几方面进行了尝试: 相似文献
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<正>我们办教育,到底是为了什么?对于这个问题,也许大家都有各自不同的理解和回答。但返璞归真、删繁就简,教育的实际上就是为每个学生的幸福人生奠基,就是为了让孩子们健康快乐地成长。今年儿童节,胡锦涛总书记在湖北十堰市柳林幼儿园考察时题词"快乐生活、健康成长"八个大字,揭示了教育的本源。这是教育的起始,也是终极目标。孩子不健康,民族无希望;学生不快乐,国家无生机。如果孩子不能健康快乐成长,那就偏离了教育的本源。 相似文献
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蔡幸蓉 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
年龄越小受环境的影响就越大,给孩子营造一个快乐的天地是幼儿园教育的重要目标之一。教师要给孩子创设一个愉悦的成长氛围就要做好以下环节：提供丰富的教学活动内容;提供幼儿之间快乐合作的交往机会;教师要做愉悦的榜样。 相似文献
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李庆莲 《新疆教育学院学报》2007,23(2):105-106
幼儿家庭教育是幼儿园教育和社会教育所不能替代的重要教育环境。家庭教育对幼儿智力的成长、身体的发育、道德品质的发展、个性特征的形成发挥着至关重要的作用。家长应掌握科学的教育原则,营造良好的家庭环境,让孩子健康快乐地成长。 相似文献
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江苏省南京市银城小学努力实践“依托拉小办学。尽享名校资源;抓住课改契机,打造精品校园;开展智慧教育,追求教学高质量;营造对话文化,创建校园特色”的办学目标,以“基于儿童,关爱儿童,发展儿童”为核心价值观,在“智慧教育和谐对话”理念引领下,追求让每一个孩子得到发展,让每一个孩子在发展中增长智慧,让银城园的孩子“更健康、更勤奋、更聪明、更快乐”。 相似文献
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在北京顺义区一个农家院里,住着3个在家上学的孩子。他们的妈妈李清告诉《教育》旬刊记者:"我与我家老大的户籍在北京,老二户籍在台湾,老三是美国国籍。"李清否认孩子因为国籍不同导致求学困难,坚称自己在家教育孩子是希望这样能让孩子获得更加轻松快乐的成长环境。但她承认,在第一次给孩子办理 相似文献
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过去许多年里,孩子的欢笑、父母的礼物、美味的食物与精彩的演出,被视为儿童节的核心元素,但最近几年,越来越多的人意识到,儿童节还有一个重要意义,那就是呼吁全社会关注儿童权益,共同为孩子营造安全的成长环境。在孩子们的成长过程中,快乐、健康当然很重要,可是如果没 相似文献
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为孩子营造一个快乐天地，让孩子在玩中与环境融合、对话，探索精彩的世界，既让孩子在玩中体验了成长的快乐，也促进了其整体素质的发展。 相似文献
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德国哲学家康德说:"快乐使我们的需求得到了满足。"这是学习的最高境界,也是课堂教学的一种追求。构建充满活力的英语课堂,营造宽松自由的学习环境,促进学生自主性的发挥,个性的张扬,其中最重要的一点就是营造一个快乐英语课堂。那么如何营造快乐的英语课堂呢?一、营造快乐氛围,让课堂充满爱任何一种教育都应该是渗透着爱的教育,在充满爱的氛围里,学生们才能快乐地学习。在中学英语课堂教学中, 相似文献