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2012年的春天对于美国NBA来说,似乎是一个疯狂的赛季。一支名不见传的三流球队因为＂无奈＂地用了替补队员林书豪,一下子扭转乾坤,立于不败之地。林书豪也因此被球迷们称为＂林来疯＂,就连美国总统奥巴马也对林书豪赞不绝口,称赞＂林来疯＂是美国的骄傲。然而,美籍华侨＂林来疯＂并不是偶然间闯出来的,他是母亲吴信信用母爱培育的结果。 相似文献
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乍暖还寒的2月,仿佛一夜之间,全世界篮球迷都为一个名字而疯狂——他就是美国职业篮球联盟(以下简称美职篮)华裔球员林书豪。这位身高1.91米的美职篮菜鸟一飞冲天,成为万众瞩目的"林来疯",也被粉丝们戏称为"超级林天堂"。 相似文献
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前不久,我在班队活动课上对学生进行勤俭致富方面的教育,有一个学生与我"唱反调"。他说:"摸彩中奖也是正常而合法的致富门道,而且政府也提倡。"一石激起千层浪,不少学生也随声附和起来,有的说:"福利彩票、体育彩票……都是政府发行的。"有的说:"互联网、电视上、报纸上常常 相似文献
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没有爱就没有教育,这是真理;有了爱不等于有了教育,这也是真理。也许很多教师都会有这样的困惑：“对问题学生,我付出了那么多爱,给了他那么多关怀,为什么他不领情？为什么他一点儿进步都没有？”假如我们不是问问题学生为什么“不领情”,为什么“一点儿进步都没有”,而是问自己对问题学生的教育还要怎样改进和完善。就 相似文献
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教育术夏丐尊说过:"没有爱就没有教育"苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们"爱,是教师教育学生的前提,是班主任老师的一种教育能力,更是凝聚班级力量的源泉。我班有这样一个学生,他的父母离婚了,开始时是跟随父亲过,但父 相似文献
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说到"教育行者",常令我想起李开复先生。1998年,李开复先生建立了"微软中国研究院"。多年来,一直虔诚地行进在支持中国教育的道路上,从《给中国学生的一封信》开始,他不间断地通过与中国学生对话、帮助他们解答人生的困惑等方式来实现他对中国教育独特的关注和投 相似文献
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<正>日前,我去某地参加一个规模较大的"生态教育"经验交流会,在该地某所学校观摩了"生态课堂"教学后,我想在校园里随便看看,一边走一边心里思索着课堂上的某些事情。在经过一组正在做游戏的学生旁边时,几位同学突然停下来立正着向我问好:"领导好!"第一位同学说;"欢迎领导到我们学校指导工作!"第二位同学说;"领导您辛苦了!"第三位同学紧接着说。我猝不及防,赶紧回了声"同学们好"就匆匆离开了。没走几步,又遇到了一组同学,还是如此这般一番。心里一阵困惑,参观校园的兴致一点儿都没有了。 相似文献
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正目前父母对孩子的教育几乎都集中在他自身,他的成绩、他的能力,这本身并没有错,但走得太极端,就有可能造成孩子的视野狭窄。我们也需要让孩子时不时地把注意力从自身稍微移开一点儿,去看到其他的人。这一次我想说的话题,不是"升学",也不是"能力提升",而是我们还需要引导孩子去看看他以外的其他的人和外部的世界,去思考、去行动,去和他们建立起关联。 相似文献
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<正>那天,我的手机突然响了,是一个学生家长打来的,那个学生名叫谢超人,但他一点儿也不是超人,每次考试都是全班倒数第一。那位家长结结巴巴了好一阵子,我才明白他的意思。原来谢超人的父母 相似文献
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正"哇,我都没办法呼吸了。"小好问捂着口鼻从屋外闪了进来,"这讨厌的雾霾天又来了!"待了一会儿,小好问又开始嚷嚷了:"天啊,为什么家里的空气也这么糟糕?""怎么了?"小粗心觉得莫名其妙。"难道你不觉得房间里有味道吗?一股刺鼻的味道!"小好问惊讶地问。小粗心使劲嗅了嗅:"没有呀!我一点儿都没有闻到。"小灵通也表示自己没有闻到。小好问不服气,找来了关主。关主说:"谁说了都不算数,我们还是请测量仪器来评判一下吧!"他掏出了一个仪器,摆弄了一番,然后开始四处测量。他皱起眉头说:"房间里甲醛超标了, 相似文献
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苏赫姆林斯基有句名言:"没有爱,就没有教育."是的,教师对学生的爱是一种崇高、持久而深厚的情感.在教育教学中,我们教师应如何用"爱"去滋润学生的心田,让学生健康成长?
一、爱在"宽容"中
我们知道,每个学生都是独特的个体,有自己的长处和短处,他们会在"犯错"中成长.作为教师,我们要用宽容的心态对待学生.因为宽容是一种信任、一种激励、一种智慧,用放大镜放大"优点",用显微镜缩小"缺点",让学生健康成长.我新接四年级(1)班时,李某是个出了名的"坏小子",欺负同学,破坏公物,不写作业,经常迟到,上课不是讲话就是睡觉,让人十分"头疼".一天,我走进教室上课,大约5分钟,听到一声:"报告!"又是他!我本想狠狠训斥他一顿,但还是静下心,问他:"去哪了?"他低声说:"打乒乓球."我看了看他,他把球拍和球藏在身后,我和气地对他说:"进来. 相似文献
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说是"重申",既不意味着我的态度非常严肃、决绝,也不是说以前我已就此"申"过一遍。本文所"申"更多的是,为人们已经论述甚至"确证"过的,我充其量作了一点梳理、概括,并用自己的话加以表达。李镇西老师不久前给我发来一篇文章——《所谓"著名教育家"》。他说:"我从来就没有自己的教育思想,我所做的一切,都是在实践前辈教育家 相似文献
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正这学期,在遇到转学生小昊后,我重新审视了自己的教育方式,由衷地感慨:教育学生,要关注"故事背后的故事"!小昊是个让人无法忽视的学生。在我们班没待几天,就总是有人告他的状,说他故意打别人。我找他谈话时,发现他的表情有些漠然,要么装作听不见的样子,要么低头不语。很少开口,但如果说话,用语最多的是"你说什 相似文献