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赵紫阳总理曾在全国五届人大五次会议上提出,要调整高等学校的专业设置,改变过去专业划分过细的状况,这是摆在高等学校面前一项重要的任务。高等工科院校专业设置,应该是社会对人才需要的反映,它是关系到高等教育如何适应四化建设的一件大事。随着科学技术的迅猛发展,新兴学科的不断涌现,工业经济结构的调整,现有的专业设置暴露出不少问题。从毕业生的调查情况看,他们一致认为:现在的专业设置口径窄、划分过细、基础不扎实,一致呼吁培养学生要知识面宽一点、基础厚一点。他们还反映工作岗位不一定与自己所学的完全对口,对口只是相对的,如无锡胶片厂28名工程师中只有12人完全对口,占42.87%,因此,要适应不同工作,更要求基础扎实,专业面宽。专业设置应遵循一些什么原则,联系化工类专业设置谈点不成熟的看法: 相似文献
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邱雁 《天津师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
当前,我国高等教育事业的调整工作正逐步展开。调整工作涉及的面很广,需要研究解决的问题很多,情况比较复杂。搞好专业调整是一项重要内容。专业设置直接关系到高等学校培养的人才能否适应“四化”建设的需要,关系到学校教学、科研的方向。近几年来,为了尽快纠正被“四人帮”搞乱了的高等学校的专业设置,适应社会主义现代化建设和科学技 相似文献
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胡一鸣 《高等工程教育研究》1983,(Z1)
当前,我国高等工程教育专业名目繁多,有些口径过窄、有些划分过细,不科学。这样,不利于人才培养,不利于智力开发,不利于社会经济和科技的发展,不利于人才的分配、使用和管理。因此,必须克服种种阻力和困难,花大力气来抓好专业调整和目录修订工作。我们学习和讨论了赵紫阳总理去年在人大五届五次会议上所作的报告中关于调整高等学校专业设置方面的内容,根据教育部关于修订高等教育工科专业目、录的通知的统一部署,对我部所属学校专业的现状进行了分析。一九六三年制订的工种专业目录中,我部所属学校设置有九种专业。以后,不断发展和膨胀,最多时达到四十多种。一九七八年着手调整,经两年时问,至一九八○年调整为二十六种。这些专业,有些口径过窄,不适应地质工作的需 相似文献
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改革人才培养模式,按学科设置专业 总被引：1，自引：0，他引：1
为了开创高等工程教育的新局面,提高人才培养的质量,我们认为,首先必须科学地调整现有专业设置,改革人才培养的模式。赵紫阳同志在全国人民代表大会五届五次会议的报告中指出。“要调整高等院校的专业设置,改进教学方法。过去专业划分过细,学生知识面狭窄,不能适应各项建设工作和继续深造的需要,对于毕业后的就业和转移工作领域也往往造成困难,这种状况必须加以改变。”根据这一精神,本文着重从高等工科院校本科专业设置的基本原则、人才培养的模式以及如何调整、改革现有的专业设置等方面进行一些探讨。 相似文献
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近年来国家教委一直在强调对高等学校的专业设置加强管理,1989年工作会议上提出并决定从理科、工科入手,对《本科基本专业目录》及其实施办法作进一步的调整,明确指出进一步调整的目标是,经过几年的努力,建立起适应我国社会主义建设与改革需要 相似文献
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高等工业院校本科专业的调整改革,既是关系到高等工程教育全局的一项基础工作,又是关系到高等工程教育得失成败的一项战略性措施。赵紫阳总理在全国人大五届五次会议报告中说:“要调整高等院校的专业设置,改进教学方法。过去专业划分过细,学生知识面狭窄,不能适应各项建设工作和继续深造的需要,对于毕业后的就业和转移工作领域也往往造成困难,这种状况必须加以改变。”这是指导我们进行专业调整改革的基本思想,其中拓宽专业面,增强适应性,是当前专业调整改革的关键所在。 相似文献
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《实验室研究与探索》2007,(1)
切实把重点放在提高质量上,进一步提升高等学校人才培养质量和自主创新能力▲全面实施高等学校教学质量与教学改革工程。主动适应经济社会发展需要,完善本科专业设置与调整办法,建立专业设置预测机制。进一步加强分类指导,加强特色专业建设,引导和鼓励各级各类高校办出水平、办 相似文献
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最近,省高教局组织人力,对全省普通高等学校专业设置进行调查研究,其目的旨在了解我省普通高等学校专业设置情况,统筹规划专业布局,合理调整专业结构,从而进一步加强对专业设置工作的宏观管理,提高办学效益,使高等教育适应广东经济结构、产业结构、技术结构升级、转型的需要,培养更多适应能力强的社会主义现代化建 相似文献
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高等学校专业的设置与划分,是关系高等教育全局的基础工作,它对学校的发展方向、人才培养的规格、教学计划的制订以及招生、毕业生分配、人才使用等工作,都有重大的影响。这是当前高等教育调整、改革工作的一项重要内容,也是高等教育的一项基本建设。如何搞好高等学校专业的设置与调整工作,涉及的问题很 相似文献
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姜大源 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(7):7-10
专业划分是专业设置的基础与前提，其重要性表现为：从教育外部看，专业划分是职业教育服务于经济建设和社会发展的必要条件，是连接职业学校与劳动市场的纽带和桥梁。而从教育内部看，它制约着培养目标、办学条件、教学过程和教育结果，是教学工作的逻辑起点。无论是进行专业设置和实施专业调整，首先都需要进行专业划分工作。专业划分既要有一定的科学性、规范性、权威性，又要有不断适应发展需求的灵活性、时代性和现实性。一般来说，专业划分主要由国家主管部门完成。但是，在当前科技进步与产业调整加快的情况下，地区学校联合或学校自… 相似文献
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曹金元 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(5)
高等学校的专业是根据社会专门职业分工需要和文化、科学体系的内在逻辑而划分的学科设置的基本教育单位.在具体阐述我国高等学校专业特征的基础上,对我国高等学校的专业结构、专业模式、专业口径进行了探讨和研究. 相似文献
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今年,教育部贯彻国务院的指示,对高等院校的专业划分、设置和调整问题作了深入调查研究,即将制订高等院校工科通用专业目录。此项工作意义重大,要使高等教育事业适应国家四化建设的要求,专业设置必须合理,专业名称必须确切。本文依据土建类专业当前的实际情况和长期从事教学工作的体会,对专业调整的几个原则提一些不成熟的看法. 一、专业调整要与我国国民经济发展相适应,兼顾当前和长远的发展需要 相似文献
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高等学校的根本任务是培养社会主义建设实际需要的“四有”人才，因此在考虑专业设置、专业内容及专业的层次结构时。都要紧紧围绕着这一根本任务。为了贯彻党的十三大精神，深化和加快高等教育改革，努力提高教育质量，培养大批适应社会主义建设实际需要的人才，需要对我院的专业设置、专业内容及专业的层次结构进行适当调整。 相似文献
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中等职校专业目录的制定与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,中等职业学校的专业划分还不能完全适应国家经济结构和产业结构调整的需要,不能完全适应科技迅速发展和迎接知识经济挑战的需要。原有中专和技工学校的专业目录或过于突出培养管理和技术人员,或过于突出培养单一工种的工人;专业按行业划分,专业口径窄,设置重复;一些专业命名不够科学、规范。另外,由于一些新的产业和职业的出现,也急需增设一批新的专业。因此,制定一个适应 21世纪初叶,我国社会主义现代化经济建设和科技进步,产业结构调整需要,适应教育改革需要,适用于高中阶段实施学历教育的各类中等职业学校发展需要的专业目录,加强中等职业教育的专业建设和管理已成为中等职业教育深化教学改革,全面实施素质教育的一项十分迫切的基础性工作。 相似文献
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调整专业设置 修订培养计划 总被引：2，自引：0，他引：2
一所高等学校的专业设置,是学校办学优势和办学特色的具体体现,也是人才培养规格的重要标志。专业设置的调整,是学校不断适应国家、社会和个人高等教育需求的过程。在本科专业“通用性”日渐增强的今天,必须对学校专业的总体设置框架、对每一个专业的人才培养规格都有一个相对合理的定位,才能在“通用”前提下办出特色,才能赢得人才市场。一、调整专业设置,拓宽专业口径我校的专业调整工作,主要是从两个方面展开。１．院系调整和专业调整。自１９９３年起,学校认真考察、分析了学科专业的现状,做出调整学科专业布局、组建学院的重… 相似文献
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专业是指高等学校人才培养的业务范围。专业划分与设置以一定的社会分工为前提，是一定时代的经济和社会发展水平在高等教育上的反映。随着经济、社会的进步和科学技术的突飞猛进，高等学校的专业设置也要相应地发生变化。根据《中国教育改革与发展纲要》中提出的“高等教育规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高”和广东省委、省政府1994年11月颁布的《关于教育改革和发展的决定）｝中提出的“应通过调整专业设置，优化专业结构……提高教学质量”的精神，高校应把加大专业改造和调整力度、优化专业设置作为深化高教改革的重要… 相似文献
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姜大源 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2002,(7):7-10
专业划分是专业设置的基础与前提，其重要性表现为：从教育外部看，专业划分是职业教育服务于经济建设和社会发展的必要条件，是连接职业学校与劳动市场的纽带和桥梁。而从教育内部看，它制约着培养目标、办学条件、教学过程和教育结果，是教学工作的逻辑起点。无论是进行专业设置和实施专业调整，首先都需要进行专业划分工作。 相似文献