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杨爽 《中国校外教育(理论)》2014,(30):1
作为人类文明发展史上的新阶段,生态文明建设的核心理念是人与自然和谐相处与共同发展,表现在教育领域即是努力培养为人类走出生态危机、走向和谐发展做出贡献的创新性“生态型人才”。本文以天津市某区重点中学为例,简要阐述生态型人才培养模式建构的理论和实践探索,为培养面向社会发展新阶段的和谐、全面、可持续发展的人才做初步尝试。 相似文献
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党的十八大上,关于生态文明建设的意义的问题被提升到了空前的理论高度。从目前来看,生态文明已成为一种全新的时代发展潮流,在高校人才培养过程中,也应当从战略发展的高度重新设计德育,培养新型的生态型人才。文章将对生态文明视域下大学生生态道德教育方法进行分析研究,并在此基础上谈一下作者的观点和认识,以供参考。 相似文献
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袁蕾 《兰州教育学院学报》2013,(2):90-92
人才培养是高校最根本的任务,在人才培养的宏大视野下,高校开展文明寝室建设有其深刻的内涵。本文从环境维度、功能维度、角色维度和方法维度剖析了文明寝室建设的迫切性、必要性、可行性和科学性,认为文明寝室建设对人才培养意义重大。 相似文献
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从生态人的概念出发,作者提出了生态型人才的概念,并简述了生态型人才概念的内涵和特征。分析了目前我国高等教育制约着生态型人才培养的因素。从建立健全"循环责任体系",树立以学生为主体的教育理念以及以教师为主体的办学理念等方面论述了生态型人才培养的策略。 相似文献
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生态文明建设需要相应的教育理念及实践的支撑,而生态教育将生态的理念融入教育,增强了教育对社会发展的支持力度和深度。适应生态文明建设的高等教育就需要建立多维的生态教育体系,开展生态教育,为生态文明建设培养合格的生态型人才。目前我国高校的生态教育与世界相比仍有很大差距,诸多因素制约着生态教育的深入开展,需要社会多层面、多维度的协调与合作。 相似文献
7.
卢育英 《天津职业院校联合学报》2019,(2):8-12
针对新时代大力开展生态文明建设的局面,高职院校将生态文明教育融入人才培养全过程是推动职业教育全面深化教育改革、促进毕业生人文素养和职业素质养成的重要举措,从人才培养目标调整、人才培养方式创新、课程体系及课程内容构建、人才培养场所创设、绿色校园文化形成几方面研究了高职院校生态文明教育融入人才培养全过程的可行性,归纳了面临的几个问题,并提出了可操作性的对策建议。 相似文献
8.
随着我国我国生态文明建设战略的实施,培养绿色人才成为大家的共识.本文以生态文明理念和绿色教育为视角,对绿色人才的概念,高职院校绿色人才培养中存在的问题,绿色人才培养模式进行了探讨. 相似文献
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刘毓瑾 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(2):34-35
建设生态文明高职院校是高职院校贯彻落实建设美丽中国的内在要求和具体体现.高职院校生态文明教育的途径包括：立足职业教育,引导大学生树立绿色职业观;立足专业行业,构建绿色教育课程体系;立足第二课堂,建设生态型校园文化;立足校园环境,建设生态型校园. 相似文献
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王艳 《四川职业技术学院学报》2008,18(1):1-3
随着经济的快速发展,生态环境问题的日渐昭示,世人对建设生态文明社会的呼声愈来愈高.在党的十七大报告中,中央明确提出"建设生态文明",而政府作为生态环境保护的代言人,"生态型政府"就是在这一新时期条件下顺应时代发展所提出来的新理念.本文对生态文明和生态型政府的概念和内涵作了诠释,明确了生态文明所赋予政府的责任,并从五个方面阐述了在生态文明背景下构建生态型政府的思路与对策. 相似文献
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吴博 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):72-73
以生态文明建设为主题,从高等院校的哲学教育、人才培养模式、道德伦理教育、跨专业教育以及高校生态文明建设在全社会中的地位等五个方面,探讨了生态文明建设的途径和研究生态教育的方法,以期抛砖引玉,带动更多学者关注大学生生态教育研究。 相似文献
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生态型城镇化就是贯彻生态文明理念,以促进人与自然和谐发展为核心的城市化发展过程。这一过程是经济、环境和社会一体化推进、可持续发展的过程。生态型城镇化建设是黄河三角洲地区积极推进生态文明建设、发展高效生态经济的必然要求。黄河三角洲生态型城镇化面临着生态环境、基础设施、产业结构、城镇化水平等多方面的挑战,为此,必须从牢固树立生态化发展的理念、科学规划生态城镇建设的布局、积极发展高效生态产业、加快生态科技创新、健全考核机制等方面推进生态型城镇化建设。 相似文献
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刘丁慧 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):62-63
党的十八大之后,生态文明建设被纳入到社会主义现代化建设“五位一体”的总体布局,前所未有地被提到了重要的战略地位。大学生作为生态文明建设的中坚力量,必须牢固树立生态文明观,因此将生态文明观融入大学生思想政治教育对培养出符合时代要求的、合格的生态型人才具有重要意义。 相似文献
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党的"十八大"报告中关于加强生态文明建设的战略目标和建设美丽中国的美好愿景,为大学生思想政治教育提出了新的时代要求。高校作为知识传播和人才培养的重要场所,要自觉将生态文明教育有机渗透和贯穿于大学生思想政治教育的全过程和各个方面。全面加强大学生的生态文明教育要优化校园的生态文明环境,加强生态文明通识教育和开展生态文明的实践活动,为生态文明建设和美丽中国建设贡献力量。 相似文献
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朱玉利 《淮南师范学院学报》2023,(4):10-15
安徽省处于长三角洲腹地，地理位置优越，生态资源丰富。党的十八大以来，安徽省切实贯彻习近平生态文明思想，经济建设步入全国第一方阵，生态治理水平迈上新台阶，积累了一系列弥足珍贵的生态文明建设实践经验：坚持高位推动，完善生态文明建设制度体系；秉承“两山”发展理念，赋能生态型经济体系升级发展；筑牢安全屏障，加强生态文明示范区建设；勇于改革创新，打造生态文明建设安徽样板。 相似文献
20.
《邢台职业技术学院学报》2016,(5):49-55
生态文明是人类最新的文明形态,加强高校生态文明教育,既是当前生态文明建设的需要,也是高等学校教育发展的必然要求。文章提出高职院校应树立正确的生态育人观念,从人才培养的角度出发,结合学校自身的条件和社会发展需要,寻找适合自己的生态定位,积极开展生态教育。 相似文献