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体育教学中各个环节的连贯性是相辅相成的，在很大程度上取决于教师运用语言的水平。教学中亲切，宏亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解可以帮助学生思考问题；循循善诱的引导可以增强学生的学习信心。在教学中运用语言是一种最主要，最普遍的形式，因此，讲解的内容要 相似文献
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信息反馈在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵利民 《体育成人教育学刊》2002,18(4):76-77
在体育教学中合理的运用信息反馈，可以使教师更好地控制教学进程，提高教学质量。论述了体育教学信息反馈的内容和形式，以及在体育教学过程中的备课、课堂教学、课外辅导中如何合理的运用信息反馈。 相似文献
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教师在进行教学的过程中，总是会采取各种教学策略。教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。本文中所用的策略是一种教学架构，并经由它展现教学功能（选择内容、传达课题、提供进度、反馈与评价）。如何传递教学功能，而非传递内容，才是教学策略的主要焦点。教学策略的选用原则是看他们将内容传递给学习者的方式，以期能有效达到特别内容的目标；它也反映出教师对学生如何学习，以及什么对他们来说是重要的看法；它们并非课程目标或内容，而是学习程序的选择。体育教学一般多为团体的教学情境，在教学策略选择时，必须注意以适应个人的学习来设计。教师应对下列问题做决定：如何能使内容适合学生不同的需要？不同学生应不应该有不同的内容？谁来决定教学内容？教师或是学生？必须让学生非常清楚他们各自的学习目标，可以用各种方式与学生进行沟通。 相似文献
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试论体育教学对学生心理健康的影响 总被引：8，自引：2，他引：6
许国喜 《武汉体育学院学报》2001,35(4):57-58
针对学生中存在的一些心理健康问题，论述了体育教学对学生心理健康的影响。合理运用体育教学特有的形式和内容，可以更有效地全面提高学生的健康水平。 相似文献
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在中小学体育教材中，蹲踞式跳远是非常重要的内容。然而在教学中，广大师生经常会遇到各种各样的问题。本文对蹲踞式跳远教学中的常见问题进行了分析，并提出了改进的措施，希望可以为蹲踞式跳远教学的改进提供借鉴。 相似文献
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通过对速滑初学教学的实践，发现要使初学在短时间内克服心理障碍，较好地掌握技术动作是课的难点和重点。在教学中合理加强心理练习内容，顺利完成教学任务提供了良好的保证，从而可以较大程度地提高教学质量。 相似文献
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在足球教学中结合课的内容，运用有球练习方法，可以提高学生的学习兴趣，使身体、心理尽快进入最佳运动状态。 相似文献
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特殊体育教育中的舞蹈教学 总被引：3，自引：0，他引：3
金梅 《武汉体育学院学报》2003,37(6):64-66,74
舞蹈作为一项重要内容进入听力失聪学生的体育教学之中，不仅可以增强体质、促进身心健康，而且可以陶冶高尚的情操，锻炼坚毅的性格，树立正确的审美观念，形成优美的体态。此外，舞蹈还给体育教学提供了一条令人愉悦、易于接受的学习途径，可以丰富学生的肢体语言，并提高其表达能力，对于塑造良好的行为规范也起到较好的辅助作用。 相似文献
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论体育教学方法的概念和层次 总被引：5，自引：0，他引：5
体育教学方法虽然是体育教学理论中老生常谈的内容，但却是一个复杂和令人迷惑的问题，就连什么是教学方法这个根本性的问题都存在许多可以质疑的地方。体育教学方法理论的不清晰严重影响了体育教学实践层面方法的运用和方法的开放，甚至出现“放松练习法”这种不是教学方法的内容，造成了体育教学理论和实践上的混乱。针对上述问题，就体育教学方法的概念、体育教学方法和教学行为的区别、体育教学方法的层次等问题进行了探索和研究。 相似文献
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冰上教学对学生心理健康影响探析 总被引：5，自引：5，他引：0
针对学生在冰上课中的一些心理问题，阐述冰上教学对学生心理健康的影响。提出合理运用冰上教学的独特形式和内容，施加适宜的心理负荷和教法手段，可以更有效地提高学生心理健康水平和冰上课教学效果，并就调节心理负荷、改进冰上教学提出对策性建议。 相似文献
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体育教育是素质教育的重要内容，是促进学生德智体美劳全面发展的重要途径。在小学体育教学中融入趣味田径，不仅可以打破传统体育教学的禁锢，让体育教学更具魅力，还能促进学生综合能力的发展，对小学生的成长具有积极意义。基于此，本文主要探讨趣味田径在小学体育教学中的开展策略，旨在抛砖引玉，为广大体育教育者提供参鉴。 相似文献
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浅谈体育教学过程中的"传统教学"与"创新教学" 总被引：2，自引：0，他引：2
从教程进行和内容结构来看，教程是以准备活动——主教材的教学和练习——放松整理活动为顺序进行的，运动技术教学贯穿其教学过程之中。因此可以判断这个教学过程是以运动技术的形成规律和身体活动的规律为主线来进行设计的。 相似文献
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高校体育教学阶段是培养学生终身体育意识、习惯、能力的主要时期，健身操是高校体育教学的一项基本内容，它自身所具有的本质特征可以有效地帮助学生在完成大学体育后，投身于无限的终身体育中去。 相似文献
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短跑作为初中体育教学的重要内容，能有效提升学生的身体素质，磨炼意志力。但是从现阶段的表现和状况可以看到，短跑教学训练中仍存在采用传统思路，忽视学生身体素质差异性等问题，无法提升训练效果，难以达成预定目标。对此，训练过程中应根据学生身体素质的实际情况，深入分析教学技巧与策略，才能提升学生短跑素质。 相似文献
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体育教学论研究探蹊 总被引：2，自引：0，他引：2
樊临虎 《西安体育学院学报》2002,19(2):103-103
在体育教学论研究过程中，人们对体育教学论研究对象的认识是不同的。就目前国内外涉及这方面内容的论著来看，还没有一个统一的定义。从我国体育教学论学者种种见解和分析可以看出，在确定体育教学论研究对象时，比较共同的观点都强调教学的规律研究。这些论述对于帮助我们拓展思路，理解体育教学论的研究对象及发展方向， 相似文献
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游戏在体育教学中，以它丰富多采的内容，生动活泼有趣的组织形式，深受广大学生的喜爱，因此在体育教学中，它起着体育教师得力助手的作用，因为它不仅可以调动学生学习的积极性和情感的培养，同时也有效地促进了学生的身心健康，以及动作技术技能的形成和巩固提高。 相似文献
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体操教材是新课标中的主要内容之一，它对学生的身心健康发展有着独特的功用。可实际上体操教学的情况却不容乐观，许多学校的体操内容已经减少，甚至几乎没有了。何以会出现这种现象?难道体操教学内容是可以任意用其它内容来替换的吗?我们能眼看着这种现象漫延开去吗?对此，本人进行了一些思考，与同行们商讨。 相似文献