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我感到非常荣幸,承蒙大家今天光临为我80岁生日举行的这次聚会。这已是我第二次享受这样的殊荣,第一次是在我过70岁生日的时候。在这两次会上,关于我个人的许多热情洋溢的讲话,都是我愧不敢当的。我所做的只是把中国人民在中国共产党领导下经过无比英勇的斗争所取得的成就——胜利地推翻压在他们头上的三座大山、保卫新生的人民共和国和建设社会主义——报道给外国读者。行 相似文献
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布冰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
我家有三口人,爸爸妈妈和我。在我家里,妈妈是领导,爸爸是干部,我是兵。一般情况都是妈妈宣布命令,爸爸传达命令,我执行命令。虽然我是一个兵,但我这个兵还是蛮重要的。如果没有我,他们还领导谁呢?所以有时候,我这个小兵的要求也会得到满足。我学二胡时,领导给我出钱,干部给我当司机。可是没取得好成绩,我这个兵可就惨了,领导训,干部批。训哭了还不算,有时还要点上一两指头。领导就是领导,兵就是兵,我这个兵在家里地位还是小。不过如果没有领导干部的批评教育,我怎么能成为好兵呢?指导老师:于秀华点点评文章很短,也没有具体描绘什么事件,读… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1996,(3)
常见到这样的报道:某地提出建设发展新思路,准备用若干时间,达到怎样的目标。 起初,读到这些消息,也曾兴奋过。渐渐地,我发现,新思路竟层出不穷。每换一任领导,思路便会变换。至于原先的思路究竟是对是错,是成是败,再不见了下文。于是,在 相似文献
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陈文高 《昆明师范高等专科学校学报》1992,(2)
学校教育是由角色行为构成的,而角色行为又是紧紧围绕领导的意图表现展开的,因此领导角色意识的好与坏,对办好一所学校具有十分重要的意义。领导角色意识不仅取决于正确认识和评价“记忆的我”、“理想的我”,而特别重要的是严格要求“现实的我”。 相似文献
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董恒波 《东方少年(阳光阅读)》2004,(8)
我的女儿董墨音,是我家的“一把手”,是“领导”,当领导就是家里的事她说了算。但董墨音当领导不搞“一言堂”,有事和她妈商量,她妈当然是二把手。我呢,是三把手,我家就三口人。 相似文献
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9月26日晚新闻联播报道,中央领导接见了"全国道德模范"和"全国道德模范提名奖",并与他们合影留念。但有一个细节,给我留下了深刻的印象,也有一定的示范意义和作用。习近平总书记在接见他们时,首先是握住了90多岁龚全珍老人的手不放,交流了许久,随后是在发表讲话时,提到 相似文献
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用故事传播思想学校工作的经历使我明白,对教学工作的领导,行政命令是靠不住的。如果教师不是从内心深处真正理解先进的教育理念,那么他不仅不会去实施,而且也不懂得怎么去实施;如果一定要他实施,那就说不准会闹出笑话来。所以,苏霍姆林斯基早就告诫我们,对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。对此,我深信不疑!可是,怎么实施教育思想的领导?面对一个县的200多所学校,我心里很没底。我尝试着从交流开始。在1200多名中小学校长、骨干教师参加的报告会上,我结合自己的亲身实践,讲了3个小时的学习体会。开场我就向大家表明,… 相似文献
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近十年来数学文化类课程在全国高校蓬勃兴起与迅速发展,2011年7月14日至15日在天津南开大学举行了第二届"全国高校数学文化课程建设研讨会",专家报告不仅水平高,而且内容丰富,为全国数学教育同仁带来了营养丰富的数学文化大餐.我刊将陆续对这次盛会报告内容予以报道.其中,本期报道的是开幕式与闭幕式的一些领导与重要专家讲话、会议纪要以及4个重要大会报告的压缩稿. 相似文献
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"三人行,必有我师焉!"这是孔子说过的话。原先的我对此不屑一顾,但在年底的校长考核中,我校教务处主任方霞丽老师的一番话,突然让我豁然开朗。方老师说:"局领导问我学校领导有什么缺点?有什么不足?我说我是一个年青教师,只看到他们的长处,向他们学习,而不应该看到他们的短处,这对自己的成长也不利,因此我从不关注学校领导的缺点,也就不清楚了。"为此,局领导马上越过这个问题。也许方老师的回答不尽如人意,但我还是很佩服她的机智。她的一番 相似文献
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何成就 《中国远程教育(综合版)》1989,(1)
1982年以来,我一直在湖南广播电视大学邵阳市分校担任班主任工作。1984、1985年,我连续被评为模范班主任,1986年被评为中央广播电视大学优秀管理人员。我的一点点事迹,被《邵阳日报》、《湖南电大》多次报道。 我的体会是“爱、严、勤”三个字。 爱 所谓爱就是爱事业,爱学生。 我能担任班主任,感到无限光荣和自豪,我深深地爱上了这一工作,爱上了我班上的每一个学生。1983年秋天,我因患急性胃炎高烧到39.8℃,需住院治疗,学校领导已经批准,医院床位也已安排好。我在医院吊了两瓶盐水,想到90多名学生的学习生 相似文献
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一天下午,我正在教室里上课,领导通知我到教务处,原来是我们年级的一个老师体罚了一个成绩较差的学生,家长强烈要求调班,其他班主任没有一个同意接收的.最后找到了我。我体谅领导的难处.也意识到让一个“差生”中途调班带来的一系列后果。所以我没有立即答应领导.而是主动提出去劝说家长。 相似文献