共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
一、创设情境,引人入胜 如我在讲“货币”这一内容时,引用了一位作家的话:“钱可以买到房屋,但买不到家,钱可以买到药物,但买不到健康,钱可以买到小人心,但买不到君子之态。”用这段话引导学生认识金钱不是万能的,人活着需要钱,但不能仅仅把挣钱作为人生的唯一目的。对于人来讲,正义感、爱国心、报国志更重要。既能使学生迅速进入境界,又能使学生在积极地思考过程中,拨开思想迷雾,激起他们对真理的向往和追求。 相似文献
5.
6.
高岚 《中学语文(读写新空间)》1995,(4)
△钱能买到高级的滋补品,却买不到永久的健康。 △钱能买到古今中外的书藉,却买不到渊博的知识。 △钱能买到黄金及,却买不到沮卑的家。 △钱能买到令人羡墓的文凭,却买不到真才实学. △钱能买到酒肉朋友的奉承,却买不到朋友的忠诚。 △钱能买到短衡的欢乐,却买不到真正的幸福。 △钱能买到最准确的钟表,钾买不到宝责的时间。 △钱能买到华丽的服饰,却买不到美好的心灵。 △钱能买到责重的礼物,却不能买到纯洁的友谊。 △钱能买到丰收的果实,却买不到收获的喜悦。 △钱能买到“权势”,却买不到正义。 △钱能买到小人为之效劳,却不能买到志士… 相似文献
7.
教“元、角、分的认识”这一课时 ,除了对学生进行爱护人民币和节约用钱的思想教育外 ,我设计了如下一个结尾 ,使学生认识到钱不是万能的。师 :今天 ,我们认识了人民币单位元、角、分 ,你们知道钱可以买到哪些东西 ?生 :钱可以买铅笔、买衣服。生 :还可以买电视机、买电脑。……师 :是啊 ,钱可以买学习用品、生活用品等好多好多东西 ,钱的作用可真大。有什么东西钱是买不到的呢 ?生 :老师 ,墙上的一等奖奖状用钱买不到。师 :为什么一等奖奖状用钱买不到 ?生 :因为这是奖给我们的 ,不是买的。师 :为什么要奖给我们呢 ?学生说出原因。师 :是啊… 相似文献
8.
9.
比萨 《青少年科技博览(中学版)》2004,(23)
Moneycanbuyahousebutnotaho金钱可以买到房屋,但买不到家庭Moneycanbuyabedbutnotsleep.金钱可以买到床,但买不到睡眠。Moneycanbuyaclockbutnottime.金钱可以买到时钟,但买不到时间Moneycanbuyabookbutnotknowle金钱可以买到书,但买不到知识。Moneycanbuybloodbutnotlife.金钱可以买到血液,但买不到生命Moneycanbuymedicinebutnothea金钱可以买到药,但买不到健康。Moneycanbuyfoodbutnotanappetite.金钱可以买到食物,但买不到食欲。yousee,moneyisnoteverything.你瞧,金钱不是一切。Notes(注释):knowledge:眼'n蘅lid廾演n.知识blood:… 相似文献
10.
11.
任选一项,写一写。◎在《人民币背面的风景名胜》中补写第五套人民币20元券背面风景名胜。◎写一写人民币正面的图案。◎把自己在“初显身手”中的调查整理成报告,并与同学交流。◎续写“:钱能买到钟表,但是买不到时间;钱能买到药品,但是买不到健康;钱能买到书籍,但是买不到知识;钱能买到礼品,但是买不到朋友;钱能买到……但是买不到……” 相似文献
12.
任选一项,写一写。※在《人民币背面的风景名胜》中补写第五套人民币20元券背面风景名胜。※写一写人民币正面的图案。※把自己在“初显身手”中的调查整理成报告,并与同学交流。※续写“:钱能买到钟表,但是买不到时间;钱能买到药品,但是买不到健康;钱能买到书籍,但是买不到知识;钱能买到礼品,但是买不到朋友;钱能买到……但是买不到……” 相似文献
13.
你不想使自己的语言变得精致美雅吗?你不想使自己的语言变得睿智隽永吗?那我教你一招——警句仿写。警句仿写大致有两种:(一)填词式的仿写某市’99年中考就有仿写的试题,例句是:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧。钱可以买到宽敞的房屋,但不一定能买到家庭的温馨。要求仿写:钱可以买到一一,但不一定能买到____。学生仿写的有: 相似文献
14.
16.
绎“爸爸,妈妈说钱并不是什么都能买得到的,对吗？”
“这句话其实并不是非常正确,你觉得有些东西无法买到,是因为没有人卖这个东西,没有人卖,自然也就谈不上买。例如你想买一个太阳,可是因为没有人卖太阳啊,你又怎么能买得到呢？只要是有人卖的东西,只要有足够的钱,都可以买到。” 相似文献
“这句话其实并不是非常正确,你觉得有些东西无法买到,是因为没有人卖这个东西,没有人卖,自然也就谈不上买。例如你想买一个太阳,可是因为没有人卖太阳啊,你又怎么能买得到呢？只要是有人卖的东西,只要有足够的钱,都可以买到。” 相似文献
17.
回想起小时候，我们手中的玩具大多是自己手工制作的，简单、粗糙。用刀削成的木手枪，破布缝制的沙包，尼龙线做成的跳绳，泥坦克等等。但是大家都玩得不亦乐乎。而今天，孩子们却享受着“买中玩”，凡是孩子们能想到的，喜欢玩的东西，市场上都能用钱买到。孩子们不需要动手、动脑，就可以拿父母挣来的钱买到自己心爱的玩具。在“买中玩”的过程中，我们的学生缺少的是动手实践的机会，为此学校开设了“手工课”“劳动课”，甚至有条件的学校还开设了“木工课”。 相似文献
18.
《教育前沿(综合版)》2007,(3)
一位企业管理大师说过:“你能用钱买到一个人的时间,你能用钱买到劳动,但你不能用钱买到热情,你不能用钱买到一个人对事业的追求。而这一切,都可以通过企业文化争取到。”同样,在日趋人性化的社会里,学校教师是“经济人”、“社会人”和“文化人”的复合体,简单的金钱刺激和强制的行政命令已难持久地唤起教师的自主 相似文献
19.
三是“主问题”设计要注意“五个度”
1．注意设计的角度
一教授在教学《比金钱更重要》一课时,设计了以下这样一个开头：“大家都知道,在现实生活中,买东西都要用到钱,那么,是不是只要有钱,就能买到一切呢？世界上有没有用金钱买不到的东西？有没有比金钱更重要的东西？请大家在读了课文之后谈谈各自的看法。”对于平时对金钱并没有多少理性认识的小学生来说,要真正理解“信任比金钱更重要”这一抽象而深刻的哲理,的确有一定的难度。 相似文献