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体育教学中培养学生创新精神、创新意识和实践能力的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
余明 《喀什师范学院学报》2003,24(3):96-98
在文献资料的基础上，对培养学生有关创新和实践能力进行了研究，提出体育教学中应如何培养学生的创新精神、创新意识和实践能力的建议和看法。 相似文献
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新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。创新的基础是教育，素质教育必需重视学生的创新意识、创新能力的培养。如何在教学中推行以培养创新意识、创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项艰巨任务。本文从教学实践出发，从树立学生的主体观意识、优化课堂教学过程、加强实验课教学和实验报告的设计及成绩考评四个方面谈了在教学中如何对学生进行创新意识、创新能力培养的做法，为在高等职业教育临床检验教学中推行创新教育提供思路。 相似文献
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研究性学习已成为基础教育改革的热点，为了培养学生的创新精神、实践能力，把研究性学习渗透到学科教学中去．发挥学生的主体地位，培养学生的创新意识．有利于改变学生的学习方式，充分发挥，学生的主体地位，培养学生的创新意识。 相似文献
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任丽萍 《中国科教创新导刊》2008,(28)
创新教育是当今素质教育的核心,要在教学中培养学生的创新精神,教师必须更新教育观念,并改革教学方法,要培养学生的创新意识和实践能力,就要不断更新教育观念,解放思想、勇于开拓、引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
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如何在数学课堂教学中，运用新的教学理念，激发学生的创新思维、培养学生创新意识和实践能力，是我在教学实践中不断探索和追求的目标。 相似文献
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原维进 《开封教育学院学报》2005,25(3):78-80
在创新教育中，营造和谐民主的氛围，建立平等友好的师生关系，是培养学生创新意识的基础。培养学生的好奇心、求知欲和丰富的想像力，以及对人类社会发展的责任心、敢于冒险敢于挑战精神，是创新教育的前题。在一切创造发明中，创新意识、创新精神是基础，而创新能力是核心。因此，在教学中要注重培养学生独特、新颖的创新思维能力、实践能力和敏锐的观察能力、丰富的联想能力。 相似文献
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刘群 《中国基础教育研究》2006,2(3):141-142
在新一轮课改培训下，让我更清楚认识到“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新意识的培养，已引起广大数学老师的高度重视，如何培养学生创新意识，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在学校教学中显得更重要。我在具体的数学教学过程中，注重了学生创新意识的培养，下面是我一些粗浅的体会： 相似文献
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在法律教学中,要培养学生的创新能力,就应突破传统教学模式,广泛拓展教学空间,激活学生创新意识;精心设计教学过程,优化教学策略,开发学生创新思维,培养学生的创新能力;组织学生参加创新实践活动,提高学生的创新学习能力、创新思维能力和创新实践能力。 相似文献
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课题研究是以培养创新意识研究能力和实践能力为基本目标、以科学研究为基本内容、以研究性学习为基本学习方式的活动。在物理教学中开展课题研究，是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及团结协作的能力的重要环节。这项活动还有利于培养学生独立思考的习惯，激发学生的创新兴趣。一、在物理教学中开展课题研究的意义１．物理教学中开展课题研究有利于培养学生的创新意识和实践能力。物理课题研究的定位就是以培养创新精神、研究能力和实践能力为基本目标，学生在课题研究实践… 相似文献
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在数学教学中培养学生的创新精神和实践能力是新一轮数学教学改革的客观要求，对小学生而言，首要的是培养创新意识。笔以为，培养小学生的创新意识主渠道是课堂学习．教师应自觉地在新理念的指导下、积微主动地创设问题情境，关注学生的情感体验，尊重学生个性化的解题策略，设计开放性练习，让学生在课堂中生成创新意识，现结合本人的教学实践，谈些粗浅的看法。 相似文献
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现在的时代，是知识经济时代。知识经济时代要求人们具备创新精神、探索意识和能力。新一轮课程改革要求：教师在教学中应运用多种教学方法及手段，培养学生的创新精神和实践能力。在教学工作中如何培养学生的创新精神?下面谈谈我的体会和实践。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新意识、创造能力为基本价值的教育实践,应该在基础教育的音乐教学中实践创新教育,培养学生的创新意识,为学生提供的创新舞台,同时发展学生的创新思维和提高创新实践的能力。 相似文献
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通过小学数学实践活动，培养学生创新意识和实践能力，是《数学课程标准》倡导的教学理念。为此，精心设计实践活动，以拓宽学生进行实践性、创造性学习的渠道是新课程的一大特点，而动手操作是其中的一种形式。在数学教学中，如何以动手操作为手段，培养学生创新意识和实践能力?下面谈几点作法和体会。 相似文献
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谢志蓉 《福建教育学院学报》2007,(5):42-43
创新是新世纪的召唤，创新对每一个人来说都是新的挑战。学生学习要创新。教师教学也要创新。重视培养学生的创新意识，是时代对我们的要求，更是我们教师的神圣职责。中学英语教学具有培养学生创新思维、深刻理解和灵活运用课本知识、提高分析问题和解决问题能力的“思维体操”的目标，培养学生创新能力是学科教学的拓展和延伸，是实现素质教育的重要途径。中学英语教学要体现“以学生和谐发展为本”的教育思想．在教学过程中始终体现学生的主体地位。在英语教学中培养学生的创新意识、创新思维，激发学生思维、发挥潜能。不断培养学生的创新精神和实践能力，培养21世纪高素质的外语人才。 相似文献
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课程改革的重点是转变教育观念，改变传统的教学手段，培养学生的创新意识和自主学习的能力。创新意识是创造的前提和关键，有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新成果。因此，在小学数学教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，这将成为我们每位数学教师研究的重要课题，我在教学实践中有如下体会。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心，创新教育的任务是什么，在语教学中如何培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力根据语教学的特点和有关教育学、心理学原理结合学生的年龄特征，探索出一条实施创新教育的途径。 相似文献
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弭金玲 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(1):37-40
创新教育的核心是培养学生创新精神和实践能力,其前提是培养学生创新意识和创造性思维。生物课教学中渗透“科学、技术、社会”的教育是培养学生实践能力的有效途径。在培养学生创新能力的同时,要始终贯穿培养学生创造性人格的思想。 相似文献