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邓小平 《中学政治教学参考》1997,(6)
我们对香港问题的基本立场（一九八二年九月二十四日）邓小平我们对香港问题的基本立场是明确的，这里主要有三个问题。一个是主权问题；再一个问题，是一九九七年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港... 相似文献
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《人民教育》1997,(3)
实现祖国统一是炎黄子孙魂牵梦萦并为之矢志不渝、奋斗不息的目标。众所周知，香港地区（包括香港岛、九龙和“新界”，以下称香港）自古以来就是中国的领土，１８４２年、１８６０年及１８９８年，英国通过迫使清政府先后签订《南京条约》《北京条约》及《展拓香港界址专条》三个不平等条约，强行占领香港。对这些帝国主义强加的不平等条约，中国人民从来都不承认，但在那个积贫日甚、任人宰割的旧中国，恢复对香港行使主权根本无法实现。新中国成立后，中国政府曾多次阐明中国对香港问题的立场。从１９８２年９月至１９８４年９月，中英两国政府就香港前途问题进行了谈判。谈判几经周折，中英两国政府首脑终于在１９８４年１２月１９日正式签署了关于香港问题的联合声明。中英联合声明确认：中华人民共和国政府于１９９７年７月１日恢复对香港行使主权，英国政府将于同时把香港交还给中国。在香港即将回归祖国的前夕，《人民教育》特刊载“’９７话回归”专题，就有关香港的一些知识性问题和回归热门话题等陆续向读者做介绍。 相似文献
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董爱玲 《临沂师范学院学报》1994,(2)
略述中国历届政府对香港问题的态度董爱玲香港地区包括香港岛、九龙司、“新界”三部分，总面积为１０６１．８０平方公里。众所周知，香港沦为英国殖民地是英帝国主义武装侵略、掠夺中国的产物、辛亥革命后，中国历届政府都没有承认英国对香港地区的永久主权。一、香港问... 相似文献
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80年代初以来，邓小平对如何和平解决香港问题发表了一系列论述，构成了较为完整的思想体系。本文将这一思想体系概括为三个方面：一、收回香港和在香港过渡期对香港进行必要的干预，都属于中国的主权；二、平稳收回香港的条件；三、保证收回后的香港长期繁荣和稳定。 相似文献
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李曙新 《青岛大学师范学院学报》1997,(4)
香港回归以后，人们日益加深了对香港的历史与现状的了解。但是，在香港是否曾是殖民地的问题上，却仍有一些认识不清之处。若说香港不是殖民地，有人要说自1840年以后，就连整个中国都逐渐沦为了半殖民地，何况已被英国完全占领和统治的香港？若说香港是殖民地，有人会问那为何中国政府却促使联合国从殖民地名单中删去香港和澳门呢？本文试就这一问题做一阐释。一、香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分香港地处我国南部海疆，在广东省珠江入海口外，包括香港岛、九龙和新界三大部分，面积约为1092平方公里，人口630多万，华人占98％… 相似文献
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“九七回归”后香港高等教育发展与改革问题的讨论舒邦华叶存洪一１９９７年７月１日中国将恢复行使对香港的主权，中华民族１５０年来的耻辱将得到洗雪。中国政府从实际出发，实事求是地制定了对香港的政策“一个国家，两种制度”。在香港特别行政区内，“不实行社会主义... 相似文献
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英国、香港和大陆高师教育办学模式比较──兼论香港高师教育的发展趋势厦门大学史秋衡香港１９世纪中沦为英属殖民地后，在英国教育体制与中国社会价值观的双重作用下，形成了香港所独有的教育体制。目前香港面临的首要问题，就是１９９７年回归祖国。因此对英、港、中高... 相似文献
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关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！我们等待了三十三年，再加上十五… 相似文献
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香港与中国内地刑法若干问题比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
欧阳竹筠 《湖北成人教育学院学报》2005,11(3):29-31
香港无论是回归前还是回归后，香港地区和中国内地的社会制度根本不同，法律制度亦相应不同。其刑法性质自然各异，因而对同一问题，大陆刑法和香港刑法的规定就会千差万别。鉴此，笔者拟对两地刑法的若干问题作一宏现上的比较研究。 相似文献
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本文在概述香港高等教育发展历程的基础上，分析了世纪之初香港高等教育所面临的主要问题、重要改革举措和政策变革。香港高等教育在21世纪初的主要发展和改革表现在：素质评鉴机制的制度化，大学管治体制和教职员薪酬制度的改革，大学角色的再定位，社区学院和私立大学的发展，以及大学教育的国际化等方面。这些改革对香港高校与政府的关系、高校的角色定位等都带来重要影响。香港高等教育的国际化发展，将使香港高校在中国内地高等教育体系中扮演越来越重要的角色，推动香港与中国内地高等教育的互动和发展。为此，香港与内地之间需要加强在高等教育政策上的协调与合作。 相似文献
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范丽萍 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
特殊的历史与特殊的国际地位，使香港问题既是主权归属问题，又显著地具有国际影响。回归后，香港将以中华人民共和国特别行政区的崭新政治形象出现在国际舞台上；香港的经济中心地位，将得到保持和加强；香港作为东西方之间的桥梁，将继续在中国与西方资本主义世界之间发挥重要的中介作用 相似文献
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香港教学语言问题的历史反思香港教育工作者联会邓统元香港学校的教学语言问题，长期以来备受教育界和社会人士的批评和非议。自１９８４年中英关于香港问题的联合声明签署以后，随着１９９７年香港回归中国的历史时刻日益迫近，教学语言的选择更引起人们极大的关注和重视... 相似文献
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一国两制:香港回归路 中华人民共和国成立后,我国政府曾多次阐明我国对香港问题的立场,即:香港是中国的领土,中国不承认帝国主义强加给中国的三个不平等条约。对于这一历史遗留下的问题,中国政府一贯主张,在适当时机通过谈判和平解决,在未解决之前暂时维持现状。 为了实现祖国统一,邓小平同志提出了按照“一个国家,两种制度”的构想来解决台湾、香港和澳门问题。邓小平说:解决香港问题,“只能有两种方式,一种是和平方式,一种是非和平方式。而采取和平方式解决香港问题,就必须既考虑到香港的实际情况,也考虑到中国 相似文献
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马晓明 《延安教育学院学报》2003,17(1):58-60
香港问题是中国历史上两次鸦片战争和列强在我国瓜分势力范围的产物。我国历届政府都曾努力收回，但在1997年收回之前，各种尝试或失败、或搁置。本将通过对建国前后的国际、国内背景分析，总结出中共在建国前后制定暂不收回香港、充分利用香港政策的原因及其正确性。 相似文献
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王一朋 《时事(时事报告中学生版)》1995,(1)
香港经济繁荣的背后──“中国因素”对香港经济的影响王一朋２０世纪６０年代以后，一个令世人瞩目的现象出现在亚洲东部。一个昔日的小渔村，变成了今天的东方明珠，它就是香港。香港经济的长期繁荣，是其内部和外部因素综合作用的结果。香港有其地理的优势，既背靠中国... 相似文献
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试论香港经济繁荣的原因呼和浩特市二中侯素清近年来，在讲授中国近现代史时，总有一些学生问我这样的问题：香港经济的繁荣程度要远远超过大陆，其原因何在？１９９７年香港回归祖国后，其经济的繁荣是不是面临着危险？当我从党的改革开放政策．从我国对香港的政策角度去... 相似文献