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1.
邵洋 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):143-144
现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，体育课堂教学要与创新教育有机地结合起来，要从身体肌能型教学观转变为生理、心理、品质、素质并重的教学观。本文主要分析了体育教育的现状和发展前景，论述了进行体育创新教育的必要性和进行体育创新教育的方法途径。 相似文献
2.
创新教育要求高校共青团工作理念的持续创新和自我超越，要重新分析和认识共青团创新教育活动的作用和使命。共青团参与现代技术观教育及建构以技术观教育为特征的创新教育活动，不仅贴近时代需要、符合社会潮流，也是共青团宗旨对当代高校共青团工作的历史性召唤，更是理工科高校共青团组织培养具有现代素质的人才并服务祖国建设的新的生长点。 相似文献
3.
在新时代，我国要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育是实现“立德树人”的根本任务，是培养“全面发展”的时代新人的重要途径，也是实现“全面发展”的根本途径。高校是立德树人的主阵地，劳动教育在高校教育中具有特殊地位和重要作用。高校应坚持以劳模精神引领劳动教育实践创新，把劳动教育贯穿于人才培养全过程，让学生树立正确的劳动观，通过劳动锻炼成长成才。将劳模精神引领当代高校劳动教育实践创新的必然性联系起来，对劳模精神引领当代高校劳动教育的价值旨归进行了剖析，并对以劳模精神引领的高校劳动教育实践创新的途径进行了探讨，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了参考依据。 相似文献
4.
"两课"的定位与创新功能 总被引：2，自引：0，他引：2
“两课”是高校思想政治教育的主渠道、主阵地，也是高校全面素质教育的核心课程，具有不容忽视的创新功能。“两课”的灵魂——解放思想、实事求是、与时俱进同创新素质在本质上是同一的。“两课”教育教学在创新素质的培养中具有独特的优势，发挥着不可替代的重要作用。 相似文献
5.
目前，素质教育进课堂难，主要存在两大难点：一是教师的教育观念没有得到根本转变；二是教师对如何实施素质教育，感到茫然。要解决这两个问题，教师必须优化自身素质,力争实现“四个”做到。1加强理论学习，转变教育观念。转变教育观念首先要转变为升学服务的教育目标观，树立为提高全民族素质服务，促进学生全面素质发展的目标观。其次是要转变学生观，要善于培养和提高学生智力因素和非智力因素，使每个学生都能得到较好的发展。再次是转变施教观，坚持因材施教原则。教师要把学生看作是教学活动的主体，自我发展的主体。不能把学生当… 相似文献
6.
论高校教务管理人员的素质培养 总被引：8，自引：0，他引：8
许惠玲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):71-73
教务管理是教学管理的重要组成部分，教务管理人员的素质直接关系到管理质量的好坏。高校教务管理人员应具有职业道德素质、业务素质、创新素质，但当前在一些高校的教务管理人员中还存在诸多问题。培养高校教务管理人员的素质一要加强对教务管理工作重要性的认识，二要加强思想素质的培养，三要加强业务培训，四要建立考核激励机制。 相似文献
7.
忽视创新教育和创造力培养的一个重要原因是学校课程的不适应。高校要实施创新教育，培养创造型人才，必须更新与转变课程观。 相似文献
8.
自主学习与创新素质是相辅相成的,因此在教育教学中要构建新型的师生关系,重新确立效率观,由“划一性”教学转变为“个性发展”教学,为学生自主学习创造条件,从而提高其创新素质。 相似文献
9.
推进素质教育 培养创新精神 总被引：6，自引：0，他引：6
李晓华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,1(1):118-121
社会的变化和素质教育的推进对人的创新精神提出了空前的要求。创新作为人类超越性的价值追求，它向往人的全面发展。全面发展是创新的前提，创新是全面发展的展现方式，全面发展为创新提供了先决条件。创新教育并不是要在正常的教育活动之外再赘加上所谓的“创造课程”，而是要在把创新教育融于教育过程的各个环节和方面。 相似文献
10.
创新，是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入语文教学，对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此，在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。 相似文献
11.
高校体育课程改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李长毅 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):143-146
为实施素质教育，培养现代人才，就必须改革高校课程体系的不合理状况。高校体育教育应树立“终身体育教育观”、“健康第一体育观”、“体育教育创新观”，才能真正培养出德、智、体全面发展、身心健康、开拓创新的复合型人才。 相似文献
12.
]高校开展科学发展观教育就是要探索大学生思想政治教育与市场经济体制相适应的思想道德教育体系,坚持以学生为本,坚持大学生全面发展,构建高校科学发展观教育新体系,创新高校思想政治教育工作等,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面协调发展. 相似文献
13.
加强实验室建设构建创新人才培养模式 总被引：12，自引：3，他引：12
培养创新精神和实践能力，激发人的潜能，发展以创新能力为核心的全面素质是当今教育的目标所在。该文以高校自身发展三大支柱之一的实验室作为研究对象，提出了以实验教学体系和实验教学方法为主要改革对象的创新人才的培养模式。 相似文献
14.
杨毓如 《厦门教育学院学报》2005,8(2):41-42,65
创新教育是人们在新时代对现有教育状况的观察与思考,以及对现有教育的超越而提出的改革设想和愿望。要全面推进创新教育,必须突破传统教育模式,变应试教育观为素质教育观;变以考试分数为唯一评价标准的质量观为提高个性充分发展的质量观;变轻能力培养的教学观为知识学习与创新能力发展相统一的教学观。 相似文献
15.
试论军事信息人才的信息素质及其培养 总被引：3，自引：0，他引：3
信息素质既是信息时代主体的基础素质,也是信息时代人才的第一素质,更是军事信息人才的核心素质。军事信息人才的信息素质集中体现在信息科学知识、信息技术能力、信息时代意识、信息哲学思想和信息思维方法等方面。培养军事信息人才的信息素质,一要转变观念,树立“信息素质制胜”观;二要突出特色,优化军事教育课程体系;三要强化训练,创新军事信息人才培养模式;四要比较借鉴,探索信息人才培养方法;五要加快步伐,推进中国军队信息化建设。 相似文献
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陈文娣 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(4):111-112
信息技术教育是实现教育目标的主要手段。我国教育部在“2003-2007教育振兴行动计划”中指出,我们要全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,继续全面实施素质教育。培养学生的综合素质,使其全面发展,成为教育目标的核心内容。而社会需要的高等人才必须具备较强的信息素质,高校应成为信息社会的先行者,培养出适应信息时代需求的人才,是高校的一项基本任务。如何培养大学生的信息意识,增强大学生的信息素养,成为一个值得重视的问题。 相似文献
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教师继续教育应注重教师创造素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”从中央的决定可以看出，目前在全国蓬勃兴起的创新教育已成为素质教育的核心。而创新教育的实施要靠教师，教师应由传统教育观向素质教育观转变，应成为学生创新的启迪者和实践的扶植者。因此，要加大教师继续教育培训力度，教师继续教育应以培养教师创新意识，增强创造素质为主。从某种程度上讲，教师继续教育是决定教育改革与发展成败的关键。 一、教师创… 相似文献
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随着我国秘书专业教育的兴起和逐步完善，通过专业教育培养和选拔秘书人员将成为秘书人员生成的主渠道，但仍存在不少问题。在充满竞争和崇尚创新的时代背景下，作为培养秘书人才的高校秘书专业必须以全新的人才观、教育观培养人、塑造人，为社会输送素质全面的合格人才。 相似文献
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创新教育是知识经济时代教育思想改革的核心 ,其根本任务是培养创新人才。高校培养创新人才 ,要重新认识人才标准 ,要更新教育观念 ;教师要不断提高自身素质 ,改革教学模式 ;学生要主动参与社会实践和创新行动 ,争做创新人才 相似文献