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科学探究是学生重要的学习方式与学习内容和目标,要通过开齐必做实验,做好演示实验,指导学生小制作,鼓励学生自主探究,充分利用评价激励等措施,落实物理课程的育人功能,培养学生的实验探究能力. 相似文献
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在初中物理教学中如何培养学生的自主创新能力呢?教师在学生科学探究过程中,培养自主学习意识;注重理论联系实际,培养自主学习能力;鼓励学生重观察、多分析,养成自主学习习惯;重视学生动手实验操作,调动自主学习的积极性。 相似文献
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如何让学生更好地掌握生物这门课程,并且提高学生的探究能力呢?作者认为应该将生物教学和实验教学融合在一起,积极鼓励学生自主学习,体验探究学习的乐趣,充分发挥实验的优势,在实验操作过程中培养学生的探究能力和自主学习能力。 相似文献
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开展课外小实验可以激发学生的生物学学习兴趣。教师要鼓励学生自主实验,让学生将教材知识运用到实验中去,挖掘学生的才智,发展学生的潜能,培养学生的实验操作能力。 相似文献
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实验在物理教学中具有十分重要的作用,教师要引导学生观察物理现象,激发学生的学习兴趣,培养观察能力,引导学生通过画图、识图来培养想象能力,鼓励学生做好课外小实验、小制作,促进学生对教学内容的学习。通过实验教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力,注意实验的分组归类,使学生知识的储备进一步系统化。培养对知识的应用能力。 相似文献
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《语文课程标准》把培养学生的创新精神、激发学生的创造潜能、培养学生自主和创造性阅读能力、鼓励有创意的表达作为语文教学改革的方向。朗读是培养学生自主和创造性阅读能力、鼓励有创意的表达的途径之一。 相似文献
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培养学生的自主学习能力有两个途径.一是在课堂教学中,通过创造良好的自主学习环境、鼓励学生合作学习等培养学生自主学习的能力;二是通过丰富多彩的第二课堂活动和网络教学培养学生自主学习的能力. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然学科,其所有概念、规律及理论都建立在实验基础之上,而学生的自主实验又是上好高中物理实验课的关键.因此,教师必须重视物理实验中学生自主能力的培养,鼓励其勇于实践、探索与创新的精神,引导其利用所学、所知自觉独立地掌握知识,探索新知识.1培养学生良好的自主学习习惯新课程标准突出了学生的主体地位和教师的主导作用. 相似文献
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本文探讨在"新课程标准"理念指导下,通过营造氛围来促进学生自主学习习惯的养成的一些实践策略(1)激发学生对物理问题的兴趣,提高学生对物理现象的关注度,培养学生自主学习的意识和动机;(2)激发学生解决问题的欲望,强化学生自主获取知识的意识和动力;(3)鼓励学生大胆猜想和主动探究、实验,培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于探索创新的精神;(4)鼓励学生多渠道关注物理方面的知识,提高学生学习物理知识的能力. 相似文献
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物理实验是物理教学的一种最有效的教学形式,它不仅可以帮助学生形成概念、获得知识,而且可以培养学生的探究能力和创新能力。对中学生来说,物理实验不仅是一种学习的方法,而且是培养观察动手能力和探究能力的重要途径。教师应通过实验教学,鼓励学生自己提出问题,自己动手实验,自己找寻解决问题的方法,激发学生主动探究的意识,培养学生自主探究的能力。 相似文献
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“自主、合作、探究”是小学生新课程背景下的主要学习方式。培养学生的探究能力．就要创设民主、和谐的课堂教学氛围．培养合作交流的意识,鼓励学生动手实验。只有这样。学生才能形成探究能力。 相似文献
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结合教学实践,围绕如何在实验中培养学生的探究意识与能力,从五个方面(创设问题情景,激发探究欲望;做活演示实验,培养探究思维;变演示实验为学生参与实验,培养自主能力;变验证性实验为探究性实验,培养探究能力;开发家庭小实验,拓展自主探究视野)做了阐述.对在实验中如何培养学生的探究意识与能力进行了实践和探索. 相似文献
14.
加大物理实验教学力度,不仅是物理课自身的要求,而且是突出专业综合能力和创造思维能力的要求。笔者认为应从以下几方面入手:重视和加大演示实验,培养学生观察和思维能力;认真搞好实验室实验,培养学生综合能力和科学品质;充分发挥教材中“小实验“作用,培养学生动手制作和创造能力;重视探索性实验的设计,培养学生的探究能力;鼓励学生改进实验方法、设计实验方案、自制实验教具、培养学生发散思维和创新精神;关心身边物理现象,培养学生综合运用能力。 相似文献
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加大物理实验教学力度,不仅是物理课自身的要求,而且是突出专业综合能力和创造思维能力的要求.笔者认为应从以下几方面入手重视和加大演示实验,培养学生观察和思维能力;认真搞好实验室实验,培养学生综合能力和科学品质;充分发挥教材中"小实验"作用,培养学生动手制作和创造能力;重视探索性实验的设计,培养学生的探究能力;鼓励学生改进实验方法、设计实验方案、自制实验教具、培养学生发散思维和创新精神;关心身边物理现象,培养学生综合运用能力. 相似文献
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中高年级学生已经具备了一定的数学基础,具有数学自主学习的能力和学习的需求,因此在课堂教学指导过程中教师要着力于学生自主学习能力的培养,积极通过鼓励预习、课堂讨论、培养习惯等方式进行指导,逐步培养学生自主学习的能力。 相似文献
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培养学生的自主学习能力,能够提高学生的英语水平;能够增强学生的自信心,形成良好的个性意志品质;有利于培养学生终身学习的能力。培养学生自主学习能力,要扎实基础,加强听、说、读、写等各方面的训练;要优化自主学习环境,为学生营造英语学习氛围;要指导和鼓励学生自主合作学习。 相似文献
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刘力 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
如何培养学生英语自主学习能力成为当今教育研究的一项重要课题。鼓励学生自主学习,引导学生探索学习规律,能够为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础。本文讨论培养学生英语自主学习能力的重要性,分析影响学生英语自主学习能力的因素,并探讨培养学生英语自主学习能力的途径。 相似文献
19.
《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
化学本身是一门以实验为基础的学科,在化学中有诸多的知识点需要通过实验操作才能更好地解读。同时,通过化学实验,可以更好地培养学生的实践动手能力,让学生通过实验来验证、获取和强化所学知识。所以,在高中化学实验教学中,应鼓励学生积极探究,通过实践来解决问题,培养其自主探究的能力。 相似文献