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相似文献
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1.
书籍是人类进步的阶梯。书籍是智慧的钥匙。书籍是全人类的营养品。书籍是我们时代的生命。书籍是培植智慧的工具。书籍使人们成为宇宙的主人。书籍使人变得思想深刻。  相似文献   

2.
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光:智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书是人类进步的阶梯。读书使人心明眼亮,读书使人思想深刻,读书使人文思泉涌,读书使人妙笔生花。  相似文献   

3.
高尔基说:"热爱书籍吧!书籍是知识的源泉,只有书籍才能解救人类,只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人,尊重人的劳动,衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。"  相似文献   

4.
读书的乐趣     
书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验;书籍还给我们描绘了自然界的奇观壮景千姿万态。书籍指引我们度过难关;书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日;书将各种信念注入我们的脑海,使我们的脑海充满崇高欢乐的思想,从而他我们入神忘情,灵魂升华。  相似文献   

5.
<正>"书籍是人类进步的阶梯。"高尔基的这句名言形象地说明了书籍对推动人类文明的作用。一个爱读书的人,必定是一个文化素质较高的人;一个爱读书的民族,也必定是一个文化素质较高的民族。良好的阅读习惯,是一个人终生的宝贵财富,也是他终身学习的坚实基础。如果我们要实现我们心中的教育理想,使我们的学生能够学到真正的知识,我们需要并且能够做的,就是帮助学生养成良好的阅读习惯。怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢?  相似文献   

6.
书苑短笛4则     
莎士比亚曾说过:书是全世界的营养品》“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书籍里拥有巨大而超凡的力量,它是望世界的窗口,改造灵魂的工具,打开知识宝库的钥匙。读书,能使人快乐,使人聪明,也能鼓舞人的斗志,去爱大自然。爱真理,爱人类,爱和平然而读书也要有选择。读一本好书,既可以让我们了解社会,也可以让我们学会如何待人处事,可以净化我们的思想。总之。一本本好书如同一面闪亮的镜子,映出绚烂多彩的世界,给我们带来无穷无尽的乐趣。读席容的《写给幸福》,仿佛置身于一个澄明汪朗的…  相似文献   

7.
劝学篇     
书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 读书是以怡情,足以长才。……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修词之学使人喜辩。凡有所学,皆成性格。  相似文献   

8.
书籍是全世界的营养品。生活里没有营养品,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。这是莎士比亚的名言,的确书籍是我们的良师益友,读好书则是我们的行动指南,我们读书要读一些经典文学,经典文学是中华民族的精神源泉,不仅能使我们视野开阔,还能使我们不再局限于生活中的一角,可以自由自在地畅游古今中外,博览群书,而且使我们从中汲取中华人文素养,培养积极向上的精神情怀,陶冶高尚的道德情操。本文结合自己的教学来谈谈如何通过经典诵读提升学生的人文素养。  相似文献   

9.
☆书是我们时代的生命。———(俄)别林斯基☆书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。———(英)莎士比亚☆人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。———(俄)普希金☆书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。———(俄)库法耶夫☆运动使人健壮,读书使人贤达。———(英)爱迪生☆读好书,以不读坏书为条件。———(德)叔本华☆读书就是力量,因为读书可以帮助工作,可以增加工作的力量。———(法)拿破仑☆读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。———(美)富兰克林☆…  相似文献   

10.
《小学生》2014,(1):4-7
莎士比亚曾说过:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"因此,课外书对于我们每个人都至关重要。它们带领我们看到课本以外的世界,赠予我们生活以外的喜怒哀乐,丰富我们美好的休闲时光。它们是我们最重要的伙伴,也是我们最想和人分享的宝藏。  相似文献   

11.
书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系.书籍记述了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验.书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日,书籍必将各种信念注入我们的脑海,使我们的脑海充满崇高欢乐的思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华.  相似文献   

12.
书籍篇     
<正> 书籍是巨大的力量.——列宁书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光。——莎士比亚书籍使我们成为以往各时代的精神生活的继  相似文献   

13.
众所周知,书籍是知识的源泉,只有知识才是最为有用的财富,只有知识才能够使我们从精神上成为坚强忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。  相似文献   

14.
古往今来,谈论书以及读书的文章可谓不胜枚举,原因在于作为知识的载体,书籍是我们的精神食粮,作为一种社会存在,人有物质需求,更有精神需求,这是人和动物的根本区别之一。书籍曾经和一直承载着为人类提供精神食粮的重任,由此,人和书籍  相似文献   

15.
书籍是人类进步的阶梯,它承载着人类的智慧与文明,不同的书籍在不同的层面上完善自我。培根早就说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人严密,物理学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学、修辞学使人善辨;凡学者,皆成性格。”在众多的书籍中,文学典籍成为各个年龄段的人都喜爱的一种形式。但是,当许多文学典籍被搬上银幕之后,有些人再也不去阅读原著了,并且还对原著产生了许多误解。  相似文献   

16.
《家庭教育》2010,(7):4-10
相关研究表明,3岁~6岁是幼儿学习阅读的关键期,那我们的家长该如何把握好这个阅读关键期,在让人眼花缭乱的图书中找到适合幼儿阅读的书籍呢?不同的年龄,不同的性格,是不是也该阅读不同的书籍呢?为此,我们特地为亲爱的孩子们选择了一些适合他们阅读的书籍,希望我们的孩子能徜徉在书籍的海洋中,智慧成长。  相似文献   

17.
<正>古人云:"三日不读,语言无味,面目可憎。"这句话意思是说,读书使人得到一种优雅和风味,读书能使人豁达和睿智。正因读书同时改变人的气质,也就改变了人的面貌。读书能够改变人的涵养,尤其是读圣贤书,并能改变人的世界观,更能够使人看得更高更远。高尔基先生以前这样说过:"书籍是人类进步的阶梯。"的确,多读书能够充实自己,使我们跟上时代发展的步伐。  相似文献   

18.
谈到读书的作用,英国著名哲学家培根曾这样讲:"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩,凡有所学,皆成性格。"作为教师,应该在群书之中,广泛涉猎,只有如此,方能达到"给学生一杯水,教师需有一桶水,甚至更多的水。"对于教学方面的专业类书籍、文章,我们更应予以关注,加强学习。因为这些书籍、文章,给予我们的不仅是知识的储备,更重要的是为我们教学理念的更新、教学改革的推进指明了方向。  相似文献   

19.
书籍是人们改造自然、改造社会的智慧的结晶,是人们重要的精神食粮,多读书可以使人增长见识,开阔视野,使人的心灵变得美好.青少年朝气蓬勃,精力旺盛,正是读书的好时候.我们应该鼓励学生在学好“正课”的同时,多读些课外书.  相似文献   

20.
书籍因为具备了与人相符的本质特征,使人对书籍的关注程度极高.因此,装帧设计从产生的那一刻起就应该有强烈的个性和特征.书籍装帧的创造性设计,主要是指对书籍作为文本资料的前瞻性提出质疑和思考,对现有的书籍装帧设计提出一些意见和建议.  相似文献   

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