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高中体育课程的教育教学中,体育理论知识的学习以及实践能力的提升是作为高中阶段体育课程教学中的重点内容进行规划的。排球运动是高中阶段体育课程教学中的重要组成部分,也是锻炼学生协同运动能力,考验学生团队合作精神的代表运动项目。为了提高学生主观上参与排球运动的兴趣,教师可适当将游戏教学的模式融入排球运动的开展过程中,充分发挥游戏教学模式的优势,提升高中阶段排球课程教学的效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
由于排球运动教学场地要求低、有益学生身心素质发展等显著特点,使其成为高校体育教学中的主要项目之一。然而,通过相关的调查得出,现阶段高校排球教学已经不能够使学生的体育运动需求得到满足,因此,对当前排球教学模式进行创新势在必行。本文主要针对高校排球教学模式的创新发展问题开展研究,旨在为高校排球教学的更好发展做出贡献。 相似文献
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邱汉祥 《湖北第二师范学院学报》2022,(3):7-11
体教融合背景下排球课程思政的内涵价值和时代意义是以立德树人为价值引导,以女排精神作为排球课程的价值导向,以协同育人贯彻体育课程思政全过程,引导学生在结合实际与开拓创新的路途上,坚定理想信念、守护社会主义共同理想,甘当中华民族伟大复兴历史重任的时代新人.高校排球课程思政教学策略的设计理念包括:坚持价值性与知识性相统一,以... 相似文献
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李影 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):75-76
应用型本科院校的人才培养一直是广大一线教师和教育管理者关注的重要话题,本课题以高校体育课程要适应应用型本科院校人才培养为出发点,以排球课程为例并针对应用型本科院校体育课程的教学目标、教学模式、教学内容、教学方法与手段、体育教师队伍建设及教学评价体系几方面进行了实践探究,并提出了自己观点、改革措施和建议,以期对应用型本科院校体育课程教学改革有所帮助． 相似文献
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严淑芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):129-130
高校排球专项选修学习评价要坚持＂以评促练＂的原则,让学生在提高排球专业运动水平的同时,掌握组织体育实践活动的方法,为排球运动的社会发展贮备人才基础.本文针对高校排球专项选修学习中的评价改革提出相关的对策. 相似文献
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史若延 《中国科教创新导刊》2010,(7):203-204
排球专修课是高校体育教育专业的一门主要课程。本文针对高校排球专修课的教学现状进行分析,提出高校体育教育专业排球专修课教学改革的探索思路,为排球在高校的发展提供有益的参考。 相似文献
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裴水廷 《延安教育学院学报》2014,(6)
随着现代社会教育教学工作的不断改进,分层教学的优势日渐显现,在高校中得到了较为广泛的有效应用。排球专项课程中分层教学法的应用是排球教学发展的有效实践,有利于提高排球专项课程的教育教学质量,促进高校排球教学的更好发展。 相似文献
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蒋成峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):133-134
体育课程是为了全面提升学生身体素质的重要部分,是培养德智体美劳全面发展的重要课程,所以,不论在什么时期我们都不能够忽视学生的体能锻炼.为了提升学生对体育课程的热情,许多高校都开始让学生进行自主选课,通过这样的方式来丰富学生的体育活动,其中排球课程则成为了深受学生喜好的一项体育运动,而且排球课的开展对于促进学生体能全面培养具有一定的积极作用.但是,由于我国在排球教育方面的限制使得我国高校排球运动的开展并不完善,那么本人就将在本文中就这些问题进行简单的探讨. 相似文献
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郭卫东 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):78-79
目前国家教育教学发展状况显示,高校教育变革将会成为必然的势态,而且教学模式会不断处于改进与完善的状态。对于管理学课程的改革,最主要的是应用新型的教学模式—参与式教学,教师可以运用参与式教学模式,协助学生解决存在于管理学课程学习过程中的问题,从而提高课程的教学质量,提高学生的实践水平。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(17)
针对当前高校教育排球课程体系改革现状,对现状的培养目标、课程设置、教学内容、教材、师资人力、考试等进行深入分析.课程内容安排缺乏层次,不符合现代课程方案要求的整体优化.现有教案结构较为固定呆板式的传统教育模式,缺乏对学生的形成期判定;排球考试缺乏统一的学生成绩评分权重体系,内容多元化、方式多元化,影响了排球课程改革的发展,依据其现状采用文献资料法,逻辑分析法并结合排球课程实际进行课程教学改革和创新方法模式的设想以供排球从业者探究和参考. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
伴随着高校现代化教育体系建设的不断推进,综合运用多媒体技术发展教学方法,推动教学模式变化,提高整体教学质量,已然成为了当前高校各学科发展创新的关注重点,对于高校排球教学亦是如此.为此,本文采用文献资料法、逻辑分析法等,细致阐述了高校排球教学运用多媒体技术的意义,提出了相关的策略与建议,以期能更好地促进二者互动融合,提高学生的排球兴趣,实现高校排球现代化教学体系的建设与完善. 相似文献
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专业基础课程的改革一直是高校教育教学研究的重点之一。在互联网背景下将智慧教学模式引入高校专业基础课程教学实践,围绕以学生为中心的教学理念,优化设计教学内容、系统建设教辅资料、创新课程教学模式和课堂教学手段,可以消除传统教学模式的弊端,充分发挥学生的主观能动性,有效提高课程教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
排球运动是三大球运动之一,也是职高体育课中重要的一门课程。本文将运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法对中学排球体育课中运用"个人—合作学习"教学模式进行研究,研究表明:在排球体育课中运用"个人—合作学习"教学模式是可行的;运用"个人—合作学习"教学模式实验组学生的排球课成绩要优于采用传统教学的对照班学生;该教学模式有利于学生学习动机的提高。 相似文献
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马驰 《牡丹江教育学院学报》2023,(10):110-112
在后疫情时代,线上教学模式已获得充分发展,高校如何有效利用网络信息平台丰富的共享教育资源,实现传统教学模式的有效改革,成为阻碍教育可持续发展的一个重点难题。在课程思政教学改革的指导下,充分改进和优化教育教学模式,适应现代社会快速的多元化发展,成为新时期高校教育改革的必然要求。 相似文献
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素质教育是面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展的教育。高校素质教育是一个系统工程,提升大学生的综合素质是教学改革的主要目的,所以高校教学改革应该树立生本理念,坚持从尊重学生、服务学生出发,进而转变教育观念,改革课程、教材、教法,以更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。 相似文献