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相似文献
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1.
已决之诉系瑞士法律明列可以撤销仲裁裁决的理由。瑞士联邦最高法院的司法实践表明:应当充分重视已决之诉原则,这一原则在适用中需要厘清同一争议、同一当事人和同一标的三个要素。同一争议的界定中,应当摒弃三要素标准,采实质同一标准。同一当事人和同一标的的界定中,应采广义原则,体育领域中利害关系第三人应涵括在同一当事人的范畴,针对同一争议的两份决议应整体看待。先前法院有无管辖权是判断已决之诉原则的重要因素,法律适用错误不得作为已决之诉原则之抗辩理由。  相似文献   

2.
一、何谓“同课异策”所谓“同课异策”是同一教学内容在同一课次的教学活动中,教师根据学生不同身体条件、运动技能和学习能力等方面的个体差异,构建相应的学习目标,设计不同的教、学的策略,学生在“最近发展区”内进行选择性练习。同课异策的基础是“同课”,即同一教学内容,同一课次,基本一致的教学目标,“异策”则是体育教师对于教学中问题解决策略的不同呈现。  相似文献   

3.
禁忌     
十三 《围棋天地》2010,(22):M0002-M0002
本次建桥杯决赛,比赛主办者将记者与棋手安排在了同一宾馆的同一楼层.平时与两位棋手的私交也不错.晚上偶尔会互相串串门聊聊天。  相似文献   

4.
<正>同课异构主要有两种方式:一是同一教材由不同教师进行处理;二是同一教师对同一教学内容在不同教学班级的不同处理。一、同课异构的根据同一个教学内容进行不同的处理主要原因有两个,其一,教与学差异。比如,一个篮球专项的教师,他偏向于篮球技能的教学,所选  相似文献   

5.
全国100 m跑比赛冠军周伟破纪录前后肌电信号的分形分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对全国 10 0 m跑比赛冠军周伟破男子 10 0 m跑全国纪录前后肌电信号的分形分维分析发现 ,运动员在不同训练状态时 ,肌电信号的分形维数明显不同 ;不同负荷的肌电信号的分形维数基本相同 ;同一运动员完成同一动作时的不同肌群的肌电信号的分形维数也相对稳定 ;在同一训练阶段 ,肌肉在不同收缩状态的肌电信号的分形维数也明显不同。  相似文献   

6.
又一次面对面地交流。在同一张桌子上,同一位采访人,同一位享有很高声望的超级球星,贝克汉姆接受了英国《每日镜报》的采访。在这次采访中,贝克汉姆表示他在现在的皇家马德里队中仍然保有着刚加盟时的信心、希望和热情。他说对胜利的渴望从未像现在这样强烈,他渴望比赛,渴望胜利,渴望证明自己……  相似文献   

7.
周玉明 《体育师友》2011,34(1):44-45
随着学校规模的不断扩大,在同一课次、同一场地上体育课的班级数也越来越多,而由于受场地、器材等因素的影响,造成了多班同上体育课的困境。 一、多班同上体育课教学困境的原因  相似文献   

8.
"在一个地方,共享同一道曙光,同一颗心,一个声音,一个方向,一起远航,生命需要见证一次坚强,哪怕有一些泪水流淌,我依然不放弃,为你而歌唱……"。  相似文献   

9.
运用文化区理论,结合我国民族传统节日体育文化特征地域差异的客观规律,将我国民族传统节日体育文化区分为东北、华北、华南、西南、西北和青藏6个区。指出我国民族传统节日体育文化的地理分布特征:不同项目分布范围具有差异;具有鲜明民族特色的民族传统节日体育项目与该民族地域分布大致相同;同一项目在不同区域各具特色,同一项目在同一区域内也有差异。阐释影响我国民族传统节日体育文化地理分布的因素:自然因素、社会因素、经济因素和文化因素等。  相似文献   

10.
<正>一、同课异构的基本内涵通常所说的同课异构,是指同一节课的内容,由不同教师根据自己的实际、自己的理解,运用不同的模式和手段备课上课。由于执教教师不同,对同一教学内容的理解不同,同一教学内容在课堂结构、教学策略和方法、教学风格诸方面各有不同,构成了同一内容教学中的"异构"。从本质上讲,同课异构是教学内容的相对一致性和教学形式的多样性的统一,它给相同的教学内容带来了丰富多彩的呈现方  相似文献   

11.
体育调查研究中同一总体某些标志的特征数,常常随着时间的推移而变动。在定期抽样调查中,应提高样本的代表性。本文对同一总体平均数的现值、前后两期总体平均数之差的两期抽样估计问题进行了探讨。  相似文献   

12.
对钱浅释     
戴志强 《收藏》2007,(3):130-132
什么是对钱 对钱是指用两种或几种不同书体的文字制作的同一钱文的年号钱(或者国号钱),这两种或两种以上不同书体配置的对钱,尽管书体不一,但它们是同一钱监,同一时期铸造的,甚至是出于同一工匠之手制作的,  相似文献   

13.
<正>笔者认为同课异构是指针对同一教学内容,由一名或多名教师采用各异的建构方式开展的对比型课堂教学实践,以供执教者和参与教师观摩、研讨的一种对比式教学研究活动。一、同课异构的类型按照体育教师执教人数不同可以划分两种类型:1.一名执教者的同课异构。同一名体育教师,同一教学内容,在不同班级开展教学活动。这种类型常见于常态课教师个体研究中。如体育教师任教同一学段班级较多,一个教学内容要教多个行政  相似文献   

14.
<正> 一、问题的提出自1981年以来,国际田径竞赛规则及国家体委审定的我国田径竞赛规则中都规定了关于中长距离赛跑分段成绩的计取问题。1990—1991年国际田联手册第148条9款更加详尽明确地规定:“允许同一运动员在同一次跑和竞走中创造多项记录。允许几名运动员在同一次跑和竞走中创造不  相似文献   

15.
中超级德比     
倪佳伟 《当代体育》2012,(15):30-33
将京津德比及山东德比这样的重要比赛都放在同一轮,并且在同一晚进行比赛,也许只是赛程上的巧合,但两场精彩的德比之战,以及孔卡与阿内尔卡两名中超最大牌外援的直接对话,却让中超第四轮的比赛有种别样的色彩。  相似文献   

16.
一、掌握所钓鱼类的一般生活习性钓友们一般都不是鱼类专家,不可能完全了解所有鱼类的生活习性和活动规律,这就要求钓友们通过有关鱼类的书籍、报刊和电视等媒体来学习,或通过钓友们之间互相传授,然后再通过自己垂钓实践中总结各种鱼类的生活习性。不同的鱼种其生活习性是不同的,即使是同一种鱼其在不同地区,不同季节在觅食迁徙等活动方面也是不尽相同的。即使在同一地区、同一季节、同一时间不同水域,或同一水域不同区域,鱼的活动规律及觅食时间也有微妙变化。这就要求钓友们根据鱼的一般生活习性找出它们特有的活动规律,才能在垂…  相似文献   

17.
接力式扣叫     
明月清风 《桥牌》2012,(5):44-44
扣叫的开始:将牌确定之后,前期叫牌确定有满贯前景。 方法:由最靠近将牌的花色开始,由低向高显示。所叫花色无控,越过的花色有控,在同一阶次上是同一级别的控制。在一次扣叫中可同时显示多个花色的不同级别控制。  相似文献   

18.
<正>1单元教学策略的创生与展望1.1策略的创生体育教研组开展课堂教学研讨活动一般都是通过公开课形式,由一个成员上展示课,有的可能同时围绕一个主题展示两节公开课,大家回绕公开课结合主题开展研讨活动。这种教研方式主要是研究同一教材同一课时的教学设计,或者是不同教材同一主题的教学设计,而没有解决同一教材系列的教学设计。如果我们通过单元教学接力课的模式,研究该教材同一水平上的各课时教学设计,就能让教师形成一个比较完整的单元教材体系。活动中有时可以结合教研一轮课每个成员上一个课时,有时结合师徒结对,你上第一课时,我上第二课时等。通过一个周期的上课、评课、  相似文献   

19.
刘喆  谭晓兵 《乒乓世界》2014,(5):138-138
在沈阳,有一项业余乒乓球赛事陪伴着辽沈球迷走过了十个年头。十届比赛中包含了很多“同一个”:同一个赞助商、同一个竞赛项目、同一个名字、同一个比赛场地,这项比赛叫“白云山网友杯”,同一群网友在十年的比赛中追寻着同一种快乐,而且,快乐如同泉水般继续喷涌。  相似文献   

20.
新蛙王北岛康介的技术特点   总被引:3,自引:0,他引:3  
谭明义 《游泳》2003,(6):4-6
在世界游泳史上,不乏优秀的蛙泳运动员,但称得上蛙王的,只有那些在奥运会和世界游泳锦标赛上夺金牌的运动员才能获此殊荣。能在同一届世界大赛中获“双冠王”称号(即在同一届比赛中夺得2枚蛙泳项目金牌的运动员)的运动员就更是微乎其微了。100多年来,全世界仅有4人获得过“双冠王”的称号,一位是英国著名  相似文献   

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