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创建“三个中心”发展农业技术教育龙灵渊，文玉书要迅速发展农村经济，必须优先发展农业技术教育，创建“三个中心”是一条可行的路子．一、创建农业技术教育协调研究中心根据大农业、大科技、大市场的需求，教育对农业科学技术进行选择性、针对性传递，塑造现代化的农民... 相似文献
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在现实条件下，农业职业教育的特殊性将保持相当长的时期。发展农业职业技术教育，必须从教育外部、教育内部和教育对象等多方面寻求出路。解决农业职业技术教育面临的困难，促进农业技术教育的稳定和发展，是一项系统工程，需要政府、有关部门和农业教育培训机构的共同努力。 相似文献
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农业人才主要是有关农业部门本身的科学技术与管理方面的人才。农业人才在农业社会化服务体系中发挥着多种作用，充分合理地使用农业人才，是一个值得探讨的问题。 相似文献
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通过对杨凌地区52家农业企业(包括部分涉农企业)的第一手调查，依据资料及相关数据分析了农业职业岗位的现状、农业职业岗位人员供需状况以及岗位人员所需的知识结构，以此引发了对农业高职教育的思考。列举了目前农业高职教育面临的问题，提出了具体解决途径。 相似文献
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一、充分认识农民职业技术教育培训在农村经济发展中的重要战略意义当前我国农业和农村经济发展出现了两个历史性转变：一是农业进入新阶段，农产品供求格局发生了历史性转变；二是我国加入世界贸易组织，农业和农村经济发展的外部环境发生了历史性转变。这两个历史性转变要求我们千方百计提高农业的科技含量，提高农业的国际竞争力。农民是农业生产的主体，加强农民职业技术教育培训，提高亿万农民科技文化素质，对于提高农业的科技含量和国际竞争力，推进农业和农村经济发展都具有十分重要的战略意义。一是进行农业战略性结构调整的客观要… 相似文献
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农业产业结构的调整和经营服务体系的不断完善，迫切需要大量的掌握农业科技的应用型、技术型的专门人才。我国农业职业技术教育起步较晚，目前正处于快速发展的新时期，需要建设一批高质量的示范基地加以引导。南京农业大学等高等农业院校师资力量雄厚，教学设施先进，管理比较科学、规范，有优势成为农业职业技术教育的示范基地。在示范基地建设的进程中，各级各部门要进一步提高建设示范基地重要性的认识，解放思想，广开经费来源，为基地建设提供必要的经费支撑；在发挥高校优势的同时，树立特色观念，达到“先一步、高一层、出经验、出成果、出效益”的要求。 相似文献
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苑朋欣 《历史教学(高校版)》2004,(2):28-31
直隶是刨办农学堂，发展近代农业教育最早的省份之一。其中，遵化“农算学堂”是全国诞生最早的农学堂；直隶农务学堂则是全国成立最早的高等农业学堂。直隶各类农业教育机构的兴办，不仅为各地培养了许多懂得农业科技知识的人才，而且推动了直隶近代先进农业技术知识的推广和传播，但其局限性也显而易见。 相似文献
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我国的农业生产已经进入了新的发展阶段，个体经验型农业逐渐被技术型农业所代替，但是我国农业技术教育还存在着一些缺位和错位的困惑和难点，需要从理论上把握农业发展的三个阶段，认识经验型农业和技术农业的发展特点，采取有效措施，进一步强化农业技术教育，培养新型技术农民，全面实现从经验型农业向技术型农业的跨越式发展。 相似文献
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林更生 《世界职业技术教育》2006,(4):46-46
一、台湾地区兴起形形色色的农业产销班
近几年，台湾兴办起了形形色色的农业产销班。农业产销班是一种农民自己的组织，它既是组织农民生产、销售自己生产的产品的组织，又是农业职业技术教育的好场所。由于这种组织对农民具有明显的好处，农业产销班正像雨后春笋般的成立起来。现在，各种产销班已遍及各地，并且极具魅力，连职业技术教育部门也看好它，认为农业产销班是农业职业教育的新场所。 相似文献
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农业产业化进程中的农村职业技术教育 总被引：2，自引：0，他引：2
农村职业技术教育只有深深根植于农村的社会经济现实，与农村社会经济形成良性循环、协调发展的格局，才能获得健康、持续的成长和发展。农业产业化对农村职业技术教育提出了新要求，农村职业技术教育必须主动进行自我调整和改革，以满足农业产化业发展的需要。 相似文献
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近十年来，随着国家教育体制的改革，农业职业技术教育处于发展缓慢的艰难境地。与此同时，随着农业产业化的进一步深入，我国很多的涉农企业却缺乏合格的农业技术工人，这在一定程度上制约了农业的发展。世界上一些发达国家在其发展中等农业职业教育的过程中也都曾经历了农业职业教育发展和改革的过程。因此，基于我国中等农业职业教育发展的现状和问题，借鉴一些发达国家发展农业职业教育的经验和教训，探索我国发展中等农业职业教育的途径，对促进我国农业职业教育的发展和推动农业产业化有着重要的意义。[第一段] 相似文献
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在美国．农民不是什么文化程度都可以当的。不学完规定的课程并通过相应的考试．就当不了农民。美国的高中和高校都提供农业教育．农业教育是为提高农业从业者的职业能力，其课程包括农业生产、补给、农业机械化、农业科学、林业以及相关服务。 相似文献
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技工教育向农业延伸的途径和方式文／李训灵我国农业与二、三产业相比较,其发展趋势最缓慢。其根本原因是劳动力的素质低下。具体表现在以下几方面：懂技术的人少,现有技术难以全面、有效地推广;会使用技术的人更少,大部分生产还是靠体力,其生产成本高,效益差;小农... 相似文献
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近十年来,我国县以下农业技术教育有了长足的发展,在农村社会主义建设中发挥了良好的作用。勿需讳言,也有不少县的农业技术教育在其发展和巩固过程中遇到了许多问题,需要做出科学的回答,这是摆在职业教育理论工作者和实际工作者面前的紧迫任务。研究农业技术教育的问题,不能离开对农业生产方式的考察,因为生产方式决定着教育活动的方式,农业生产力的发展,通过推动农业生产关系的变革,推动农业技术教育的改革。本文拟通过分析农业生产 相似文献