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依据党的十六大精神,全国少工委在2003年工作要点中提出了“在‘养成道德好习惯’的基础上培育和弘扬中华民族的民族精神”的指导思想和工作部署,并在全国少先队员中开展了“民族精神代代传”活动。为了使广大辅导员有够准确地把握全国少工委的指导思想,把民族精神教育贯穿于少先队工作的始终,我们在本期活动场栏目中,特别推出一组由李世明老师设计的“民族精神代代传”教育活动方案,希望能给基层辅导员的实际工作以参考。 相似文献
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2003年,中共中央宣传部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国少工委联合启动了“民族精神代代传”主题教育活动。此项活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题,以丰富多彩的体验教育活动为载体,教育引导广大队员了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,为提高少年儿童的思想道德素质,帮助他们树立社会主义荣辱观发挥了重要作用。2006年,为进一步深化“民族精神代代传”活动,全国少工委办公室面向全国各级少先队组织征集“民族精神代代传”优秀主题活动,受到了各级少工委和基层少先队组织的热烈响应。经层层推荐和严格审核,全国少工委办公室授予了33个省、市、县少工委“民族精神代代传”活动创新奖,授予了496个学校“民族精神代代传”优秀小课题奖。在评审中我们看到,通过开展“民族精神代代传”优秀小课题活动,进一步加深了广大队员对中华民族历史文化的理解,使他们增强了民族自豪感,弘扬了民族文化,也传承了民族精神。其中呈现出的明显特点是:少先队员以中、小队为单位,在学习实践活动中,围绕“民族精神代代传”这一主题,或立足本土历史,或依托中华文化,或巧借英雄人物,自主提出问题,分析问题,解决问题,确立了一系列内容鲜活、形式新颖的“民族精神代代传”小课题。孩子们将“民族精神代代传”的宏大主题,转化为可看、可听、可感、可行的具体活动,渗透于鲜活的学习生活中,让趣味与理念并重,调查和思考相融,实践与体验同行,真正成为了活动的主体,从中体会和感悟着民族精神的深刻内涵。 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,面对世界范围内各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。”胡锦涛同志在今年的“七一”讲话中,重申了弘扬和培育民族精神的重要性,并把“如何弘扬和培育 相似文献
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根据党的十六大报告和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中指出的弘扬和培育民旅精神的内容、途径、方法，结合我校及周边环境的特点，学校在培育途径上进行了一定的探索．即：如何以活动的形式，通过学校与家庭教育相结合的平台．解决内容中的核心重点和灵魂问题活动遵循“以学生为主体，重在实践”的原则，“突出重点、体现特色”的原则以及学校、家庭、社会相结合的原则．以活动为载 相似文献
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快乐寒假大看台二月份,正值寒假,少先队组织要继续带领广大队员认真学习、宣传党的十六大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以体验教育为基本途径.在少年儿童中培育和弘扬“团结统一、独立自主.爱好和平、自强不息”的民族精神,在少先队体验教育所提出的“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”的关系中应该具备的知识,态度、能力、习惯的基础上,突出强调个人与国家和民族的关系,把“民族精神代代传”作为体验活动的主题,通过营造少先队独特的文化氛围,引导广大少先队员做“文明礼貌的中国少年”,“爱好和平的中国少年”、“充满激情的中国少年”、“富有责任的中国少年”和“自强不息的中国少年”。 相似文献
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党的十六大报告明确提出,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。1994年中共中央颁布《爱国主义教育实施钢要》之后,我们昌图县教育局多年来一直坚持在中小学德育工作中把弘扬和培育民族精神作为德育工作的重中之重来抓,做到“八个结合”、实现“六化”、开展“七项活动”,从而使我们昌图县中小学以弘扬和培育民族精神为核心的爱国主义教育活动,有针对性,有实效性。一、弘扬和培育民族精神做到了“八个结合”1、弘扬和培育民族精神与队伍建… 相似文献
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“抓一把风放在耳边,静静地听……”2004年10月11日上午,一阵阵柔美的少儿歌曲像缕缕春风给庄严的人民大会堂带来一片清新。在中国少先队建队55周年纪念日即将到来之际,“民族精神代代传”首批征集歌曲发布活动在这里隆重举行。为了让广大少年儿童通过歌曲传唱,了解和体验“中国了不起,中国人了不起,做个了不起的中国人”的深刻含义,养成良好的道德行为习惯,从2003年10月份起,共青团中央、全国少工委向全社会发出倡议,开展了“民族精神代代传”歌曲征集活动,并在全国少先队员中广泛开展了各种以了解和弘扬民族精神为主要内容的主题教育活动。该活动得到了社会各界尤其是音乐界的积极响应和热情参与。截至目前,全国31 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中指出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这一阐述,昭示了塑造民族精神的深远意义。那么,学校教育如何担负起培育和弘扬民族精神的重任,让民族精神照耀青少年学生健康成长呢?一是通过学科教学,让青少年学生全面了解民族精神。民族精神是民族文化的深层内容,是民族历史活动中的个体和群体表现出的富 相似文献
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《中小学图书情报世界》2004,(5):3-6
党的十六大报告指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务．纳入国民教育全过程．纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力开展弘扬和培育民族精神教育，结合中小学实际，特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。 相似文献
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继党的十六大提出在我们全民族弘扬和培育民族精神的伟大任务之后，2003年春天，我们全国人民遭受了一场突如其来的“非典”袭击，党中央又号召我们全国上下弘扬民族精神，众志成城，共度难关。那么，什么叫民族精神?什么是我们的民族精神以及新时期我们应弘扬和培育哪些民族精神?弄清这些问题，对于我们坚定信心，增强克服困难的自觉性具有重要意义。 相似文献
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沧海横流,方显英雄本色。2003年春季,非典型性肺炎的重大灾害突袭中国大地,英勇的中国人民在党和政府的领导下,大力弘扬中华民族精神,充分运用科学技术,在这场没有硝烟的战争中,奏响了一曲高昂的时代壮歌。抗击“非典”的斗争为少先队正在开展的以弘扬民族精神为主旨的“民族精神代代传”的活动以及深化少先队体验教育,提供了最鲜活、最生动、最及时的教育思想与教育素材。广大辅导员应不失时机地抓住这一教育契机,引导广大少先队员在关注和参与抗击“非典”的斗争实践中,体验和弘扬民族精神。一、从感受抗击“非典”的英勇精神中,体验当代的中华民族精神民族精神是中华民族生存和发展的强大精神力量。正如胡锦涛总书记所说:“中华民族是具有伟大民族精神的民族。 相似文献