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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4):8
和谐校园是文明、向上、创新、充满活力的校园,也是师生共建共享民主、宽容、友善、充满人文意蕴的乐园.上海中小学广大师生在创建和谐校园过程中,注重倡导和谐理念、建设和谐文化、培育和谐精神、加强自身思想道德修养,形成了知荣辱、树新风、促和谐的校园风尚,为建立尊重、关爱、理解、信任的师生关系,全方位推进素质教育,促进中小学生全面发展和健康成长发挥了重要作用. 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(8)
和谐校园是文明、向上、创新、充满活力的校园,也是师生共建共享民主、宽容、友善、充满人文意蕴的乐园。上海中小学广大师生在创建和谐校园过程中,注重倡导和谐理念、建设和谐文化、培育和谐精神、加强自身思想道德修养,形成了知荣辱、树新风、促和谐的校园风尚,为建立尊重、关爱、理解、信任的师生关系,全方位推进素质教育,促进中小学生全面发展和健康成长发挥了重要作用。 相似文献
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<正>安全稳定是学校各项工作的重中之重,是创建和谐校园的基本前提和重要基础。共创和谐校园是构建和谐社会的组成部分和重要内容,为了保证正常的教学、科研和生活秩序,学校应加强校园安全教育,义不容辞地承担起维护安全稳定的重任。俗话说得好:"平安就是福。"为进一步加强学校安全教育工作,增强师生的安全防范意识,提高学生的自 相似文献
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"创品牌学校,建和谐校园"——围绕着这一宗旨,上海市材料工程学校将校园艺术节办成了学生共享校园文化建设成果、师生共建和谐校园的重要载体。在为期近一个月的艺术节期间,上海市材料工程学校举行了黑板报评选、诗歌朗诵比赛、电影 相似文献
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构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要支撑部分。一直以来各高校在校园建设过程中,重视学生建议,注重发挥学生主动性、积极性,力图构建师生共建和谐校园的美好局面,促进学校的良好发展。 相似文献
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教育部部长周济指出,和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件,和谐能够凝聚人心、团结力量、促进教育事业发展.所谓"和谐校园",应该是拥有"以人为本"的教育理念;充满轻松、愉快的民主氛围;形成协调、融洽的各种人际关系和促进师生、教育事业健康发展的公平公正的制度环境. 相似文献
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社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.学校作为构建社会主义和谐社会的一块重要阵地,其校园和谐是和谐社会的重要组成部分,是推动学校和教育事业更快更好发展的基本条件.校园和谐,能够凝聚人心,团结师生,促进教育事业和学生的发展.那么如何创建和谐的校园呢?笔者所在的学校是从以下几方面着手的:
一、以"三公"为原则,协调好领导与教师之间的关系 相似文献
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校园是传承文明、传播文化的阵地,校园文化是构成学校办学实力、活力和竞争力的重要因素,是学校办学理念、办学特色和师生精神内涵的综合,是学校赖以生存发展的根基和血脉,着力建设校园文化,能有效构建校园竞争力,提升学校品位,打造特色校园,引领学校和谐发展.
五华中学历史悠久,底蕴深厚,具有光荣的革命传统,1925年周恩来东征时曾在此传播革命真理.她地处五华老县城(华城)紫金山下,历经沧桑经久不衰,是热闹市区中的一片静土.近年来,学校以"共创和谐美丽校园,同享书香文明华中"为主题,以教研文化为重点,校园文化建设独具一格,引领学校和谐发展. 相似文献
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曹红悦 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12)
和谐校园是指师生各尽己能、各得其所、相互尊重、和谐相处的校园,也是师生共建共享、崇尚创新、团结协作的校园,创建和谐校园是通过培养人才、服务社会实现的。校内育人的和谐关键是师生关系的和谐、学生自身发展的和谐、人与环境的和谐。以下的一组文章反映了教育工作者在育人和谐过程中的一些成功经验和具体做法,以飨读者。期待广大学校领导和德育工作者,共同努力提供更多宝贵的资源,相互交流、共建共享和谐校园的成果。 相似文献
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和谐校园，是和谐社会的重要组成部分，是推进科学治校、依法治校、民主治校的重要载体。坚持以人为本，构建和谐校园，是全面落实科学发展观、推动学校内部协调运转、全面推进素质教育的现实需要。不断提高建设和谐校园的能力，努力建设以人为本、师生的创造力得到充分发挥的和谐校园，是推动学校更好更快发展的基本条件。 相似文献