共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
实施素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的新型教育。江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力。”顺应时代的要求．培养新型的创造型人才是当今教育的核心任务。我们在实施素质教育过程中．应结合各学科的教学自身的特点．有效地培养学生的创新意识、创新能力和创新精神。那么．英语教学过程中如何实施创新教育?我认为应努力作到以下几点： 相似文献
2.
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”从小加强学生的创新意识和初步创新能力的培养，对于实施素质教育有着重要而深远的意义。那么，如何在小学数学教学中培养学生的创新意识呢？ 相似文献
3.
梁小芳 《珠海教育学院学报》2004,10(1):83-85
“创新是一个民族的灵魂”，创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本人就当今计算机教育，谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
4.
计算机教学中创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
吕孝琪 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):155-156
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。 相似文献
5.
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才，而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。 相似文献
6.
杨生仁 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):67-67
当今社会,越来越重视人的创新能力的培养,江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．”第三次全教会也指出,教育要“以提高学生的创新精神和实践能力为重点”,因此以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律．数学教师在教学过程中注意培养学生的创新能力和创新意识, 相似文献
7.
李志华 《中国教育科研与探索》2006,(1):54-54
江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”在推进素质教育的今天。创新教育已成为我们教育工作者而临的一个新课题、新领域。学校要培养创新人才就必须从实施课堂教学做起。在课堂教学中培养学生创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。那么，数学课堂教学中．如何培养学生的创新意识呢？下面笔者淡谈在教学中的几点体会： 相似文献
8.
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。”培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的一个重要组成部份。笔者尝试在课堂教学中，利用计算机多媒体，更好地培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。 相似文献
9.
1．创新教育将是21世纪教育的主体模式，基础教育是培养创新人才工程的重要基石。2．创新教育是以培养学生创新人格为核心．培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为特征的素质教育，实施创新教育是推进素质教育的有效途径，也是素质教育和时代发展的客观要求。 相似文献
10.
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发达的不竭动力”。全国教育工作会议强调要把培养学生创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点。因此，在数学教学中必须致力于学生智力开发和创新意识、创新能力的培养，使学生学会学习、学会做事、学会创新、学会发展，以适应时代发展的需要。 相似文献
11.
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”教育在民族创新精神和培养人才方面肩负着特殊的使命。为适应时代发展的需要．真正实施素质教育，就应把对学生创新精神的培养作为它的至高目标。那么如何在语文教学中培养学生的创新精神呢？本人认为应从以下几个方面努力： 相似文献
12.
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的创新能力是素质教育的一个核心问题。数学课堂教学是培养学生创新精神的主阵地,如何增强学生的创新意识,激发他们的创新灵感,是每位教师需要研究解决的问题。 相似文献
13.
在全面推进素质教育的进程中 ,我们的教育观念、教育内容和教育方法应围绕提高国民素质的整体目标不断更新。素质教育的灵魂在于培养学生的创新精神和创新能力。“创新是知识经济的核心和发展动力 ,是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时下的一些举措 ,如 :提出减轻学生过重课业负担、改革考试制度、取消百分制等等 ,这些都是为培养学生的创新精神和创新能力创设一个良好、宽松的环境。如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,这是每一个教育工作者在全面推进素质教育中所面临的一个重要课题。一、学生是学习的主体 ,… 相似文献
14.
唐福生 《中国教育研究与创新》2004,1(7):115-116
江泽民同志说过：“创新精神是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”创新的关键是人才，人才的成长靠教育。在基础教育实施素质教育的根本目的就是如何发展学生的创新能力，培养创造性的人才。没有创新就没有发展，没有教育就没有人才。因此，我们每个师者的首要任务就是：激发学生的创新意识，发展学生的创新能力，培养创造性人才。就此笔者谈谈自己在这方面不太成熟的看法： 相似文献
15.
激发民族创新意识,培养民族创新精神的关键在教育。培养创造性人才是教育的日标,也是时代的需要。因此,实施素质教育,应把培养学生的创新意识、创新精神和创新能力摆在重要位置。尤其是在当前新课程改革不断推向深入的形势下,教师更要牢固树立起“为创新而教”的教育理念,善于诱发学生的创新动机,增强学生的创新意识,培养学生的创新精神,激发学生的创新潜能。下面就小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力作以粗浅的探讨。 相似文献
16.
周功圣 《中国教育研究与创新》2007,4(4):58-59
在实施素质教育的今天，中学历史教师在培养学生的创新意识，全面提高学生的综合素质，摆脱“应试教育”观念的束缚等方面任重道远。在教学中激发学生的创新意识．启迪学生的创新思维．培养学生的创新能力，以养成学生超越自我、勇于创新的品格．使学生生动、活动、主动地学习。如何在教学中培养学生的创新精神和实践能力、实施创造教育，这是我们每位教育工作者面临的崭新课题。[第一段] 相似文献
17.
开发创造力．培养创造型人才是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要．江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力”．这为中学生物开展素质教育提供了一个明确的方向．在生物学科教学过程中，培养学生创新意识、创新精神、创新能力，为冲出“应试教育”和“减负”的怪圈找到了突破口，激发了学生创新意识和创新精神，使学生真正成为学习的主人．目前，中学生物教学中过分注重知识的传授，教师依照教学大纲和教材照本宣科的教，学生死记硬背地学，以分数和升学率为唯一的依据．扼杀了学生的创造力，这无疑与课程改革的精神是背道而驰．作为中学生物教师，如何开展创新教育，是一线教师必须解决的问题．在实际教学中笔者采取了下列做法。 相似文献
18.
刘艳萍 《中国教育研究与创新》2005,2(6):61-61
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”在日常教学中．如何培养学生的创新意识、创新精神．提高学生的创新能力呢？ 相似文献
19.
夏琼 《中国教育研究与创新》2007,4(1):74-75
“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。对学校教育而言，实施素质教育，培养学生的创新思维是核心。中学历史情趣教学模式体现了时代和素质教育的要求，有利于培养学生的创新思维。 相似文献
20.
王宏梅 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):81-81
创新教育是“以培养学生的创新素质为目的或宗旨的教育”．江泽民同志在1995年全国科学科技大会上的讲话指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．”可见创新对一个人一个国家一个民族的重要，对于农村教育工作者来说，创新教育尤为重要，培养创新能力是素质教育的灵魂，实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行．化学创新教育特别是化学实验是对学生实施素质教育的重要组成部分之一． 相似文献