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1.
祁梅 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):123-123
在备《认识面积》之前，看了不少教学设计，大多数不花哨．但也实实在在．经过再三梳理，定下了第一稿．很偶然的，在网上看到这样一篇教学反思，里面有这么一道题： 相似文献
2.
知心 《中学数学教学参考》1999,(9)
本刊１９９９年第５期关于《数学归纳法的教学设计》（简称《设计》）的“大家评”,体现了一种百家争鸣的气氛,这既是办刊观念的一次富有创意的尝试,又是教学真实的一次不加粉饰的呈现．本来就不存在适合任何情况的惟一设计,不同的学校、不同的教师、不同的学生本来就应有与自己相适应的较优安排,即使同一学校、同一教师、同一年级的同一课题教学,在两个平行班中也会有不同的动态平衡．差异是绝对的,创造的空间是无限的,冷漠的回避无助于发展．事实上,引起争鸣正是《设计》本身的一个重要背景．文［１］、［２］也都在呼唤刊物上“… 相似文献
3.
廉万朝 《中学数学教学参考》1999,(11)
教学设计应具有启发性,并能根据教学实际进行再创造．沈佩群老师的《０°～３６０°间的角的三角函数》的教学设计（以下简称《设计》）就是一个很好的范例．但是,《设计》中还有不完善的地方,现谈谈自己的一点看法,与沈老师商榷．第一,在《设计》中,课题的导入具有启发性,能够激发学生的思维,调动学生探索的积极性．但学生如何下手,思维怎样展开,还需教师的启发、引导．而《设计》中的处理方法是：独立思考,同桌讨论．”“对画不出的,提示：‘这种方法我们不陌生,在学习函数图象时早用过了．’万一没有人想得出,可由教师讲解… 相似文献
4.
一、忌行为主体不清例
1：《我的手——观察手》的教学目标设计
科学知识和技能
1．指导学生知道我们的手的基本构造及其与手的灵巧关系。
2．让学生了解手有感觉的功能。 相似文献
5.
一、忌行为主体不清例
1：《我的手——观察手》的教学目标设计
科学知识和技能
1．指导学生知道我们的手的基本构造及其与手的灵巧关系。
2．让学生了解手有感觉的功能。 相似文献
6.
7.
胡远鹏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
《山海经》：揭开中国及世界文化之谜胡远鹏编者按：本文介绍了《山海经》研究的某些新进展．虽不无可商之处，却可供参考。此间亦有人正在研究《山海经》。欢迎赐稿。但望言简意赅，论必有据．一事一议．不生枝蔓。近年来．《山海经）这部有重要价值的中华文化瑰宝．日益... 相似文献
8.
美术教育教学应体现激郁．的人文关怀色彩,并将教育教学活动放在一种人文背景中来进行。
一、抓住教材。提炼人文精神
1．挖掘教材内容
如《校徽设计》《想象中的机器人》《假如我是汽车设计师》等设计课,适当从作品意境、形式、美感等方面增加难度．不仅是对学生技能技巧的一种锻炼,同时也培养了他们刻苦钻研、锲而不舍的精神。《闪光的名字》《鲜花送老师》《最受尊敬的人》等课, 相似文献
9.
课堂教学设计决定着课堂教学的行为．从某种程度上讲,有什么样的教学设计。就有什么样的课堂教学行为。落实《数学新课程标准》（以下简称《标准》）必须从课堂教学设计人手。我就新《标准》下这些设计谈谈自己的看法。 相似文献
10.
有一次，学校安排我上观摩课。接到任务后，我迫不及待地到阅览室查找资料．浏览了一遍以前我经常研读的杂志，却一无所获。正要扫兴而归时，一本崭新的《福建教育》映入了我的眼帘，我顺手翻阅起来。没想到，里面精彩的教学设计一下子吸引了我．让我豁然开朗!真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。作者、编辑，真是我的知音啊!借阅后．我依据学情修改了其中的一个数学设计并在课堂实施．没想到取得了圆满成功，这．是《福建教育》给予我的帮助。 相似文献
11.
笔者在上人民版《历史》选修四《中外科学家》一课时,有学生提出詹天佑设计修建的京张铁路不是“之”字形线路,而是“人”字形线路．他（她）们清楚记得在小学读书时就上过一篇《詹天佑》的课文,课文里明确说出詹天佑设计修建的京张铁路是“人”字形线路。笔者查阅了人教版六年级《语文》上册《詹天佑》这篇课文, 相似文献
12.
2010年2月25日《新京报》上有一则新闻,说是根据已公开的信息．按全国人大常委会第二次审议的保密法修订草案．国家秘密的保密期限．除另有规定外．绝密级不超过三十年．机密级不超过二十年．秘密级不超过十年。著名杂文家陈鲁民先生读此消息后,文思泉涌,灵感勃发,挥笔抑或敲键。写下了《我想知道的“绝密”》一文,发表在2010年3月12日的《杂文报》上。 相似文献
13.
《语文学习》2009年第11期发表了黄文杰老师的《在学生的灵魂深处掀起风暴》一文．让我们分享了他执教马丁·路德．金《我有一个梦想》（下面简称《梦想》）的教学成果。他娴熟而优雅的教学艺术确实使学生的阅读“成为一种灵魂的洗礼、生命的升华”,使学生的情感丰富性与思想深刻性同时得到提升．实属难能可贵。可是如果我们从单元教学和教材设计的高度进行审视．再用美国同行的教学设计加以观照．是不是可以发现一点问题。得到一些启示呢？ 相似文献
14.
《汉语大词典》（下称《大词典》）收词语三十七万五千余条,是当今世界上收集汉语词语最多的一部词典。就其总体质童而论‘如果说它是中国文化建设史上的一座丰碑,达到了当代世界的最高水平,绝非溢美之辞。但是．任何一部工具书都不可能做到十全十美,尤其是像《大词典》这样的大型文化建设工程．有疏漏更是势所难免。笔者年来阅读《三礼》．遇到难解之处,经常翻检《大词典》。翻检之中．时而得到疑窦顿开之乐．时而亦有大惑不解之疑。今拈出所疑者若干条．试抒一孔之见,名日献疑．敬请方家踢教。【成婚】亦作一成昏”。结婚。《左传》… 相似文献
15.
16.
“逃生”有无市场
《密室逃脱》（TAKAGISM）,是一款热门网络游戏．需要玩家以逻辑推理找寻线索逃出密室．李威和表哥都很喜欢。有一次．李威跟在美国留学的表哥聊天时．表哥说到．美国硅谷一群程序员2006年从《东方快车谋杀案》和《尼罗河上的惨案》等小说中得到灵感．设计了一系列场景．建立了第一个真人密室“onigim”。由于难度过高．至今全世界只有23人逃脱成功,这间密室也成为了硅谷的一个景点和传说。 相似文献
17.
1．依据文体特点和学生的兴趣设计词串很多教师在设计词串时．只关注文章中的字词,不关注文体．文体意识的缺乏导致了词串设计的千篇一律。其实词串的设计应该凸显文本的特色。才会使学生学得兴趣盎然。如苏教版三上《哪吒闹海》是孩子们喜欢的神话故事,教学时我选择人物介绍的方式设计了一组词串来导入新课．达到了很好的教学效果。 相似文献
18.
一、设计条件型开放题。让学生的思维更完整
1．增加条件。有部分学生在做解决实际问题的题时,总是拿到数字就加、减、乘或除,很少有学生对题目进行仔细的解读与思考。如一上中有这样一题：“学校图书馆里有14本《数学故事》．已经借走了8本,还有多少本？”此题变为：“学校图书馆里有14本《数学故事》,9本《童话故事》, 相似文献
19.
20.
伊泗久 《学语文(初中版)》2004,(6):6-7
《论语》虽然是一部语录体的书．但其中也有一些带点叙述性的小故事。这些故事有的叙述了对话的过程．有的刻画了人物的神态或性格．字虽然不多，却也传神。如《先进篇》中的《子路曾皙冉有公西 相似文献