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在职业学校进行素质教育，培养创新能力是当前教育理论和教育实践努力探讨和亟待解决的重要课题也是新的课题。本文根据职业学校政治课的特点．从政治课的实践教学出发．以培养和提高学生的良好素质。 相似文献
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思想政治课是思想政治教育的课程化,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障,也是促进大学生全面发展的需要,因此针对高校思想政治课实践教学模式探索课题的研究很有必要。本文首先对高校思想政治课课堂实践教学的含义进行了解析,对思想政治课课堂实践教学的功能进行了介绍,其次分析了思想政治课实践教学模式的类别,最后对提高"思政课"课堂实践教学效果提出了建议,以期对未来的教学做出指导。 相似文献
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如何提高中学政治课教学有效性是一个重大课题。结合教学实践,发现提升教师情商,挖掘教材中情感因素和思想政治教育因素,从而培养学生的情商,或许是提高中学政治课教学有效性的一种模式。 相似文献
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进行素质教育、培养创新能力是当前教育理论和教育实践努力探讨和亟待解决的重要课题。本文根据政治课教学的特点,从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高。一思想政治课的实践教学就是以马克思主义的实践观为指导,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生大胆尝试和参与教学活动和教学过程。就是说,让学生参与到教学的所有环节之中,使他们在教与学的实践中掌握知识,理解知识和运用知识。思想政治课的实践教学是马克思主义实践观在教育实践中的具体运用。实践的观点是马克思主义首要的、基本的观点。马克思主义认为… 相似文献
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唐海燕 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。从目前政治课教学实践来看 ,教师在课堂教学中常常忽视学生创新能力的培养 ,热衷于大量的重复练习和机械记忆 ,学生对政治课的热情不高 ,动力不足 ,兴趣不大。所以创新政治课堂教学 ,增强思想政治课的活力 ,培养创造型人才 ,是摆在我们广大政治课教师面前一个十分紧迫而又严峻的课题。我们必须适应创新教育的需要 ,转变妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念 ,树立创新精神 ,在教学中大胆创新 ,培养学生的创新能力 ,笔者结合自身教学实践经验 ,略陈管见。 一、激发兴趣 ,培养学生的… 相似文献
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方一声 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(9):35-36
近几年来,我们在"农村初中思想政治课开辟第二课堂的研究"的课题实验中,大胆打破教育科研非专家莫属的禁区,积极指导学生开展课题研究,逐步形成了师生共同搞科研、学生人人有课题的研究性学习方式,充分体现了素质教育重在培养学生创新精神和实践能力的目标要求. 相似文献
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对高职院校思想政治理论课育人功能弱化的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
目前许多高职院校大量削减思想政治课的课时数,甚至变相取消思想政治课,将其置于可有可无的尴尬境地.在此背景下,思想政治课的育人功能被严重弱化,并有愈演愈烈之势.如何通过树立以人为本的理念,深化思想政治课的改革,加强实践教学环节等途径,充分发挥思想政治课的政治教育、思想教育、道德教育及其内化引导的功能,是高职院校思想政治教育和思想政治课改革面临的重要课题. 相似文献
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大学生思想政治课教学中的三个突破 总被引：2，自引：0，他引：2
刘金伟 《黑龙江教育学院学报》2008,27(1):166-167
如何改革大学生的思想政治课教学模式,以适应新时期培养大学生的实践能力和创新意识的需要是新形势下大学生思想政治课教学应解决的首要课题。 相似文献
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加大教育改革的力度．强调全面提高学生素质．提高学生的创造能力和实践能力是我国当前教育理论和教育实践努力探索和亟待解决的重要课题。本文根据政治课教学的特点从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高的问题做一些粗浅的探索。 相似文献
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创新教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂.大力实施和推进创新教育,培养学生的创新能力,是时代赋予我们的庄严使命,也是摆在每位教师面前无法回避的严峻课题.就思想政治课而言,实施创新教育,培养学生创新能力是教学的永恒主题. 相似文献
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卢太飞 《读与写:教育教学刊》2009,6(2)
实施创新教育是时代的呼唤,培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心,也是知识经济时代教育的主题.这就亟待我们的学校教育向培养创新型人才转轨,重视创新意识和实践能力的培养.那么,初中的政治课教学应如何适应时代的需要呢? 相似文献
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素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。思想政治课是知识性和思想性都很强的理论课程。在素质教育中,如何加强技校政治课教学中学生素质的培养已成为广大政治课教师迫切需要解决的重要课题。根据多年来的教学实践,我认为应主要抓好三个结合。把教学与培养学生的思想品德结合起来技校政治课教学要全面提高学生素质,应重视在教学中保持智力发展和道德发展的统一,也就是说,既要传授知识发展学生智能,又要培养学生良好的品德和健全的人格。因此,教学中就应把传授马克思主义政治经济学、哲学、法律、职业道德教育同帮助和引导学生树立… 相似文献
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高职院校思想政治理论课实践教学模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
苗艳琴 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
坚持政治理论教育与实践相结合是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一.实践教学是思想政治理论课教学改革的重点,也是思想政治理论课教学中长期行之有效的教育手段;同时,思想政治理论课的实践教学也是教学改革的难点,是思想政治理论课教学改革结合社会主义市场经济实践需要创新和突破的瓶颈.实践性是高职教育的一个重要特点,思想政治课的实践教学是提高思想政治课教学实效性的突破口,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有特殊作用. 相似文献
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中学思想政治教育的目标是培养学生的思想政治素质和道德素质.思想政治课教学不仅要提高学生的综合能力,更要帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质.但是,要真正达到目的,仅靠课堂教育是不够的,需要同实践密切结合.因此,我们必须要把实践引入思想政治课教学中,加强对学生的实践教育. 相似文献
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当今世界,知识经济方兴未艾,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键.随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力正在成为素质教育的核心.传统的思想政治课教学正面临着一场新的革命,如何培养学生的创新能力成为摆在每一位思想政治课教师面前的新课题. 相似文献
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新课改下对学生进行创新教育是政治课教学的目标,也是政治课教学的新理念。同时,培养学生创新能力也是政治课教学改革和发展的动力和灵魂。笔者现结合教学实践,谈谈思想政治课教学培养学生创新能力的若干做法。 相似文献
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游新荣 《新课程导学(上)》2011,(16)
初中思想政治课是教师向学生传授马克思主义基本理论知识的重要课程,提升学生的文化素养和道德素质,培养学生的现代公民意识,对学生比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课程,是倡导学生自主思考、解决问题,鼓励学生尊重生命,关心社会,树立远大理想的一门课程.因此,如何使用好教材,切实提高思想政治课的教学质量和教学效率,始终是思想政治教学工作的中心任务和思想政治教师的重要课题.为了正确地体现思想政治课的性质和作用,通俗易懂地讲授思想政治课的内容,完成教学任务,达到教学目的,政治教师必须坚定不移地贯彻理论联系实际的原则.这里我结合教学实践谈几点见解. 相似文献
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近几年来,我们在“农村初中思想政治课开辟第二课堂的研究”的课题实验中,大胆打破教育科研非专家莫属的禁区,积极指导学生开展课题研究,逐步形成了师生共同搞科研、学生人人有课题的研究性学习方式,充分体现了素质教育重在培养学生创新精神和实践能力的目标要求。 相似文献
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一、思想政治课"四环"教学法的提出 21世纪是知识经济主宰的世纪,是素质教育的世纪.传统的教育模式存在诸多弊端,造成课堂教学效率低下,不利于培养学生的创新精神和实践能力,已越来越不适应新时代对创新人才培养的要求.实现南应试教育向素质教育的根本性转变,已是摆在我们面前一个亟待解决的重要课题. 相似文献