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中等师范学校升格为高等职业技术学院之后,其原有师范教育专业的建设与发展问题比较突出,既要突出师范性,又要体现高职院校的办学理念及办学特色。明确语文教育专业的专业定位和办学思路,调整课程结构培养小学语文教师的核心能力,完善办学条件,加大教学改革力度,强化实践教学,全面提高学生的专业素养,才能办好高职院校的语文教育专业,培养符合新时代要求的小学语文教师。 相似文献
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李真 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):105-107
随着教育结构的不断优化调整,高等职业教育逐渐成为高等教育的重要力量。目前,在高校毕业生就业压力不断加大的背景下,受师资力量和教育资源配备等因素影响,高职院校音乐专业学生职业能力不足成为影响就业的重要因素之一。高职院校要利用在校实践和就业见习等活动,帮助学生积累职业经验,多策并举地促进高职音乐专业学生实现就业梦想。 相似文献
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张瑞芳 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):6-8
面对严峻的就业形势,作为培养高级应用型技术人才的高职院校,既要加大毕业生就业指导的力度,又要改革教学方法,更新办学理念,进行专业结构调整和创业教育,形成自身办学特色,培养市场需要的人才,提高毕业生的综合素质,从根本上解决毕业生就业难的问题。 相似文献
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高职教育的进一步发展,需要加强现实市场与潜在市场的需求的研究.根据市场需要进行课程、专业设置和师资的培养.解决好高职发展中的三个主要问题,创新人才培养模式,提高人才培养质量,努力提高高职毕业生的就业率,加大社会的认可度,使高职教育成为高等教育中最具竞争力的教育形式. 相似文献
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目前,我国高等职业技术教育在发展过程中出现了一些误区,应采取有效措施加以纠正。高职教育要得到持续健康发展,必须在端正办学指导思想、加强教师的“双师”素质建设、加快专业调整、推进课程教学改革、盘活教育资源、探索多形式办学及加大毕业生就业推荐工作力度上下功夫。 相似文献
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高职教师专业化是高职教师通过持续的专业、职业、技术学习、实践与培训,提高学科专业知能、教育专业知能、职业知能和技术知能,实现专业自主,表现专业伦理,成为一名专业高职教育工作者的成长过程。目前高职教师专业化的主要问题是,专业标准不健全,教师教育不科学,专业自主权缺失,专业伦理缺位。为此,必须建立健全高职教师专业标准,构建一体化的高职教师教育体系,加大高职教师赋权力度,建构高职教师专业伦理。 相似文献
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我国高职教育发展的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
从1999年实施扩招政策以来,中国高等教育迅速实现了从精美阶段到大众化阶段的跨越式发展,在此过程中,高职教育作出了重要贡献,但与此同时．也带来了高职院校毕业生的就业问题。而高职院校大多是由“三改一补”而来的,尚未完成转型,现状不容乐观。要实现高职教育的培养目标,必须明确高职教育的办学理念．突出高职教育特色．建设精品专业、拳头专业,改变不合理的教师队伍结构,加大投资力度,建设一流的实训基地。 相似文献
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目前,我国高等职业技术教育在发展过程中出现了一些误区,应采取有效措施加以纠正.高职教育要得到持续健康发展,必须在端正办学指导思想、加强教师的"双师"素质建设、加快专业调整、推进课程教学改革、盘活教育资源、探索多形式办学及加大毕业生就业推荐工作力度上下功夫. 相似文献
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高职人才培养的目标、规格和特点与普通高等教育有着较大的差异,这就对高职学生尤其是高职毕业生的思想政治教育提出了崭新的任务和更高的要求。我们在高职毕业生的就业指导过程中总结出要加大高职毕业生的思想政治工作,解决毕业生就业过程中的心理问题,鼓励高职学生选择正确的就业方向,正确引导学生积极就业,充分就业。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(7):15-18
以包装印刷专业为参照,了解商务英语专业毕业生的教育产出结果。衡量教育产出结果的两个重要指标分别为毕业生的工资收入和工作幸福度。研究结果发现,商务英语专业毕业生比理工类包装印刷专业毕业生更容易出现专业与就业不匹配的问题。但专业与就业不匹配的商务英语专业毕业生工资和工作幸福要高于包装印刷专业毕业生。这为提高高职毕业生就业质量提供了新视角。 相似文献
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王正华 《广东广播电视大学学报》2013,(1):21-24
以就业为导向的高等职业教育在关注人才培养质量的同时更要关注可持续发展能力的培养,可持续发展教育已成为高职教育稳步发展的指针。在对高职毕业生社会需求满足度状况进行实证调查的基础上,结合麦可思公司的大学生就业报告中的高职毕业生的调研数据,分析认为重视学生职业生涯规划、构建专业设置新格局、发展校内外实训基地、增强学生自主创业意识与能力、提升学校特色文化氛围等可行性的策略与方法,有助于更好地推动高职教育教学改革,更有利于学生未来职业生涯发展。 相似文献
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在高职毕业生就业问题日益突显的形势下,毕业生就业竞争力成为衡量高职院校办学水平的核心指标。在实践中,应同时做好高职院校专业布局规划、课程建设规划、就业指导规划和职业生涯规划等四项规划。通过高职院校专业布局与就业市场的有效契合,学生专业能力与岗位需求的对口整合,就业指导工作与学生职业理想的密切配合和学生职业生涯计划与行动的紧密结合,才能有效提升毕业生就业竞争力,用高职毕业生良好的职业发展为高职教育的发展提供持久的动力。 相似文献
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中职毕业生语文应用能力的调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中职语文教学应为毕业生职业能力服务。本文在对毕业生语文应用能力进行抽样问卷调查的基础上,对调查结果进行分析,以期找寻出帮助学生提高职业能力的语文教学之路。调查发现：广泛而全面的语文综合能力成为当今社会对中职毕业生的普遍要求;中职毕业生的语文基本能力中,说和写的能力十分薄弱,不能满足岗位需求;不同专业岗位,对毕业生的语文能力要求不同。结论是语文教学要培养学生的综合能力;要着重说和写的训练;要与专业对接。 相似文献
17.
王艳红 《商情·科学教育家》2011,(3)
高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,改革高职教育专业的体系已成为高职教育专业发展的大事.高职教育专业的课程改革可从加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式及教师教育专业化的培养等方面入手,准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度. 相似文献
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经过科学的变量选取,构造VAR模型、脉冲响应函数等实证分析模型,系统分析和研究安徽省高职毕业生对服务安徽经济增长产生的作用,深挖变量之间的相互作用机制,研究安徽省高职教育与安徽经济的量化关系,在此基础上,提出应重视高职教育发展,加大高职教育投入、提升高职办学质量、合理设置高职专业的建议。 相似文献
19.
李淑娥 《黎明职业大学学报》2010,(3):52-54
毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标。从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;求职动机更务实,个性化更强;但就业质量低于本科毕业生。实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的关键条件;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化。高职院校要准确定位人才培养目标,通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导,提高毕业生就业质量。 相似文献
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随着我国汽车行业的迅速发展，汽车专业人材已成为紧缺人材之一，毕业生就业率高，报读汽车专业的学生人数呈现出逐年上升的趋势。高职《汽车检测与维修》专业作为汽车专业技术应用型人材培养的基地，要明确培养目标，深化专业教学体系改革，使培齐出来的学生与社会岗位需要零距离，、同时，要不断加大投入，扩大办学规模，使人才能力的培养能更好地满足社会需求，更好地为社会和地方的经济建设服务。 相似文献