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《动物防疫技术》课程是高等农业职业院校动物防疫与检疫、动物医学、畜牧兽医等专业的一门必修职业技术课程。该课程的特点是应用性、实践性、针对性强,本文介绍了该课程的定位、教学内容选取、实践教学思路、教学模式改革及校企合作、工学结合、职业技能鉴定等方面的做法。 相似文献
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《动物防疫技术》课程是高等农业职业院校动物防疫与检疫、动物医学、畜牧兽医等专业的一门必修职业技术课。该课程应用性、实践性、针对性强。文章介绍了该课程的定位、教学内容选取、实践教学思路、教学模式改革及校企合作、工学结合、职业技能鉴定等方面的做法。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(2):11-15
本文围绕无规定动物疫病区建设课程改革,以"实践导入、大模块、专题化"的教学模式改革为主线,重构课程教学内容,加强课程资源建设,改革教学方式及考核评价模式,取得了明显效果。经过两年多的实践,教学效果明显提高,学生课程成绩优秀率达24%,学生满意率逐年提高。 相似文献
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动物疫病防控管理涉及很多学科,从我国动物疫病爆发种类及流行情况来看,动物疫病防控要提高对养殖户科学养殖、防疫。因此,为了保障畜牧业健康发展和人民身体健康,结合农户需求,加强对养殖户的养殖培训、指导,制定出更能得到农户配合的动物疫病防控管理模式,有利于提高动物疫病防控效率。 相似文献
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《动物防疫技术》课程是高等农业职业院校动物防疫与检疫、动物医学、畜牧兽医等专业的一门必修职业技术课。该课程的特点是应用性、实践性、针对性强,本文介绍了案例教学法、实岗教学法、现场教学法、“模拟实境”教学法、启发式教学法等五种教学方法及信息技术、专题讲座、技能比武、工学结合等教学手段在该课程的运用情况和取得的教学实效。 相似文献
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"动物防疫技术"课程是高等农业职业院校动物防疫与检疫、动物医学、畜牧兽医等专业的一门必修职业技术课,特点是应用性、实践性、针对性强。因此,必须不断探索创新教学方法,革新丰富教学手段,以达到提高教育教学质量的目的。 相似文献
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分子生物学是浙江农林大学动物科技学院动物科学专业的专业基础课程之一,本课程内容抽象,新技术、新理论、新方法更新较快,学生学习起来相对来说较为困难。针对本课程出现的问题,结合教学实践,从教材选择、网络资源整合、教学内容调整、教学模式和教学手段等方面进行了探索和改革。 相似文献
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为了提高学生学习“动物药理学”课程的实效性,以现行的全国执业兽医制度为切入点,根据执业兽医资格考试的目的和要求,结合动物药理学课程实际,从教学内容、方法和考核方式等方面,对动物药理学课程进行改革,以期在执业兽医师考试中学生的应变能力得到一定的提高,从而能更好地适应执业兽医资格考试制度,培养新型、复合型兽医人才。 相似文献
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区域经济学课堂教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
施晓丽 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(2):103-106
区域经济学是具较强综合性和实践性的应用经济学学科,课程教学的目的是使学生了解区域经济学的形成与发展、研究对象及其内容,掌握区域经济相关理论,并能够运用相关理论分析区域经济的现实问题。区域经济学课程教学过程中存在教学内容滞后、学生背景知识相对欠缺、对课程意义认识不到位等问题,结合区域经济学地域性、综合性和实践性的学科特点,在教学实践中,尝试新的教学内容安排和理论体系讲授,运用案例分析、多媒体辅助教学等教学方法和变革考核方式,培养学生的学习主动性和创造性。 相似文献
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本文根据人才培养方案要求,结合高职学生的接受能力,对《塑料成型工艺与模具设计》课程的教学内容进行改革,使教学内容体现"简、精、实",由浅及深,来适应高职学生学习。课程改进后,取得良好的教学效果,学生的技能水平和综合素质明显提高。 相似文献
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赵晓玲 《中国校外教育(理论)》2008,(3):116
动物解剖学是动物医学、动物科学等专业的专业基础课,在不同的农业院校结合本门课程的特点及性质,对这门课程的教学方法上进行了许多有益尝试.本文主要针对藏族学生生活环境和受教育的程度,课程特点,对动物解剖学的教学内容、教学方法等方面进行一些探索和改革. 相似文献
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许冲许甲云傅为陈宝兴 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2017,(2):49-54
在"互联网+"行动的背景下,MOOC、SPOC等教学模式倍受关注。分析计算机基础课程教学过程中存在的问题,结合SPOC教学模式,自主开发了计算机基础课程实践系统,对课程的教学内容和教学模式进行改革,实现了混合式差异教学改革实践,将网上学习与课堂教学有机结合,激发学生的自主学习热情,提高教学质量。 相似文献
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针对南昌航空大学飞行器工程学院研究生课程《噪声与振动控制技术》课堂教学效率不高、内容抽象、学生学习积极性有待提高等问题,通过新教材编写、制定与工程实际发展相结合的教学内容、实践与期终结合的课程考核方式等一系列措施,对该课程的教学内容、教学手段和考核方式进行改革和创新。通过教学实践,研究生对该课程的学习兴趣明显提升,教学改革取得良好效果。 相似文献
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"工程地质"是土木工程专业的专业基础课.为了激发学生的学习兴趣,深化学习内容,本文结合课程特点,在教学内容的优化、多媒体教学、案例教学和实践教学等方面进行了研究,并通过课堂教学,取得了良好的教学效果. 相似文献