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培养学生英语学习的积极情感需要活化教学方式．引导学生在自主学习和主动探究的过程中增强英语学习信心和动力．在有效发挥学生主观能动性的前提下,激发学生学习潜能。关注学生英语学习的积极情感培养．对活跃课堂学习氛围．体现学生主体地位和作用有促进作用。基于学生积极学习情感基础上的自我效能培养,有利于促进学生形成积极情感态度和审美价值观,促进学生非智力因素健康发展。 相似文献
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王光均 《语数外学习(高中版)》2014,(11):41-41
发挥英语课堂的引导推动作用,为学生提供生动活泼和情趣盎然的课堂,能使得学生在宽松愉悦的背景下主动学习和积极探究,不断激活自身积极学习情感。关注学生积极学习情感态度和审美价值观的培养,能使得学生积极参与学习活动,让学生在丰富多彩的课堂学习中尽情释放自己的学习潜能和激情,让他们在接近真实的语言学习环境中主动学习和积极探究,形成顽强学习的意志品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
学生的学习兴趣,是学生主动、积极的心理表现,它在学生的学习活动中起着至关重要的作用。学生的学习兴趣对学生的学习活动起着调节作用,学生在学习中拥有学习兴趣,能无形中推动学生积极探究、求知,从而参与到整个学习过程中,进而提高学习成绩。 相似文献
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信息技术的发展为学生的自主学习提供了技术支持,挖掘学生学习的潜在动力.培养学生学习的自主性、积极性,促进学生个体的积极发展,是教育工作者的责任.在学生学习的整个过程中,应该积极构建学生自主学习模式.论述了信息技术环境下学生自主学习的内涵、理论依据及营造积极的课堂环境,使学生的自主学习意识得以体现. 相似文献
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在研究性学习中,要使学生的自主学习能力获得最大限度的发展,需要教师积极对其进行指导,帮助学生形成积极的学习策略.具体做法包括:应增强教师的积极情感体验,克服教学的倦怠心理;营造良好的研究性学习“心理场”,突出学生的主体地位;培养学生的学习兴趣,激发学生的主体参与意识;及时肯定学生的学习成绩,巩固学生积极学习的信心. 相似文献
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学生对数学学习的积极情感是学习的内在动力。教师可通过激发学生的学习好奇心,培养学生数学学习兴趣的方法 ,建立科学评价机制调动学习情感,从而培养学生学习数学的积极情感。 相似文献
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徐仁杰 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):54
高中数学新课程标准明确倡导,广大高中数学教师要积极适应教学改革,引领学生加强自主学习能力培育.本文就如何引领学生在高中数学教学实践活动中进行自主学习进行探讨,提出积极创设开放式教学情境,激发学生自主学习动机;积极引入启发探究教学,给予自主学习空间;积极引入生活化教学,激发学生自主学习热情. 相似文献
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积极心理学是一门新兴心理学领域,具有一定的实践意义.将积极心理学应用于英语教学中,主要方法可包括：营造积极的英语学习环境,让学生感受学习的乐趣;挖掘学生各方面英语潜能,帮助学生建立自信心;积极地评价学生英语学习活动;关注个体,培养积极的品质. 相似文献
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积极心理学是一门新兴心理学领域,具有一定的实践意义。将积极心理学应用于英语教学中,主要方法可包括:营造积极的英语学习环境,让学生感受学习的乐趣;挖掘学生各方面英语潜能,帮助学生建立自信心;积极地评价学生英语学习活动;关注个体,培养积极的品质。 相似文献
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本文就高中英语教学中学生积极学习情感培养作探析,从生本主义教育理念和人文关怀来阐述学生积极学习情感对英语学习产生的正面影响。学生积极学习情感形成是基于个体发展需要基础上的内在意志品质和情感态度,对促进学生课程素养提升具有引导借鉴意义。 相似文献
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本文从小学生英语积极学习情感激活方法运用角度来探析生本主义教学理念价值意义。关注学生非智力因素发展能有效激活学生学习的主观潜能,增强学习效能感和动力。依据学生积极学习情感激活对优化课程教学过程和方法,提高学生语言表达运用能力具有积极的促进作用。 相似文献
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积极的学习情感在英语学习中有着举足轻重的作用。如何培养学生积极的学习情感值得我们深思。应从语言学着手,结合英语教学方法,通过获得英语学习成功的喜悦而培养学生积极的英语学习情感。 相似文献
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王有鹏 《中小学心理健康教育》2017,(5):66-67
所谓积极的学习状态,是指学生在学习过程中所表现出来的思维活跃、注意力集中、情绪饱满、参与活动积极等良好的学习心理状态.让学生保持积极的学习状态,才能切实提高课堂教学效率,全面达成教学目标.学习状态是否积极,是衡量一节课是否为好课的重要标准之一.下面以董郁梅老师所执教的“调节和控制好自己的情绪”一课为例,来探讨让学生保持积极学习状态的若干策略. 相似文献
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一、何谓积极学科情感积极学科情感指学生在学科学习活动中所产生的相对稳定积极的内心体验和感受,这种感受和体验能使学生对特定的学科学习产生积极的行为倾向,对学习活动的发生、维持具有积极作用。积极的情感体验具有扩张性,消极的情感体验将约束学习行为。 相似文献
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学生要身心健康发展,学业有成,必须要有一种积极的心态。培养学生积极心态是教育的第一步。要培养学生的积极心态,教师必须拥有积极心态。另外,教师还应该通过帮助学生明确学习目的,培养学习兴趣,树立自信心等渠道来培养学生的积极心态。 相似文献
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靳斌 《新课程导学(上)》2014,(1)
正学生的大部分学习时间都在课堂上度过,课堂是学生学习知识的殿堂,是学生沟通学习和交流经验的摇篮。所以,高效的语文课堂既可以引起学生的求知欲,还可以培养学生的创造性思维。那么,如何让学生在轻松、和谐的课堂环境中,使学生的语文学习充满高效率呢?一、积极为学生创设民主的、和谐的教学气氛创设积极的、合适的教学气氛会激起学生的求知欲,调动起学生学习的积极主动性。一位伟人曾经说过:"成功的教学离不开教学氛围的积极创设。"所以,我们的课堂教学 相似文献
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学生是学习的主体,也是教学的主体。培养学生学习的积极情感有利于提高学生学习的热情。情感是学生行为的动因,可影响和调节其他非智力因素的发展。学生在学习过程中始终保持良好的情绪状态,可以产生积极的学习热情,是提高学习效率的前提。 相似文献