共查询到20条相似文献，搜索用时 828 毫秒
1.
优化整合生物工程专业课程实验 建立综合大实验课程体系 总被引：1，自引：0，他引：1
以强化培养生物工程专业学生的工程能力和创新能力为目标,以国家生物医药产业政策为背景,研究提出优化整合我校生物工程专业课程实验体系,建立综合大实验课程以适应当前社会发展的生物工程专业卓越工程师培养,形成科学的生物工程专业课程实验体系,并加以实施,培养出具有扎实工学科学基础和生物工程专业技术能力基础,较强生物工程开发、设计与实践能力,知识更新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力和国际视野的生物工程专业优秀人才。 相似文献
2.
3.
4.
以实践能力培养为核心进行生物工程专业人才培养改革,通过强化基础实践能力、专业实践能力、科研实践能力,培养实践能力强、就业竞争力强的生物工程专业创新性应用型人才。 相似文献
5.
军队营养与食品卫生学是一门应用性很强的学科,传统的实习培养模式虽然能使学员全面熟悉教研室的日常工作,但对实习学员的综合应用能力培养不够,难以满足我军对军事预防医学复合型人才的需求。本教研室近年来尝试开展了实习培养模式改革,包括建立实习学员导师制、制定学科综合实习计划及制定实习学员课题制,使实习学员综合应用能力和独立工作能力得到显著提高,学员普遍反馈良好。 相似文献
6.
以实践能力培养为核心进行生物工程专业人才培养改革，通过强化基础实践能力、专业实践能力、科研实践能力，培养实践能力强、就业竞争力强的生物工程专业创新性应用型人才。 相似文献
7.
《实验室研究与探索》2016,(6)
从提高海军院校学员电子技术创新能力的角度,阐述了学员电子技术创新能力的培养内容及目标,提出了四个层次的实践教学培养体系。结合海军航空工程学院电工电子实验中心多年来创新能力培养的探索与实践经验,从实验技术队伍建设、创新实践教学训练体系改革以及创新实验室建设三个方面论述了电子技术创新能力培养模式的构成,建立了一套科学、完善、高效的电子技术创新能力培养模式,以激发学员实践热情,全面培养学员电子技术专业水平,提高学员创新意识和科研能力,增强学员的团队意识和协作精神。实践结果表明,该培养模式激发了学员的创新观念和意识,全面培养了学员的科学作风、团队意识、实践能力和创新精神,促进了教学的研究与改革。 相似文献
8.
<正> 培养夜大学学员独立思考和创新的能力,是具有战略意义的大问题。恩格斯说:“科学是研究未知的东西,科学的教育任务是教学生去探新、创新。”我认为,夜大学学员的能力培养,可从以下三方面进行: 一是夜大学学员的各种能力应在教学实践过程中逐步有计划地培养。“实践出真知,实践出才能”,这是古今中外一再证明了的真理。我们的教学应该给学员一些什么呢?主要是两个方面,一方面是知识,另一方面是能力。前者是“粮食”,是看得见的,可以见到成效的;后者则是 相似文献
9.
《植物学》是研究植物个体发育和系统发育的科学,它侧重介绍植物形态、解剖、分类及生态等方面的内容。加强植物学实践教学,着力培养学员的素质和能力,在植物学教学中显得非常重要。为此,我们特别强调植物学教学内容、教学方法和教学手段的改革,注重对学员素质和能力的培养,并在教学改革中不断总结经验,取得了较好的教学效果。实验实习课对学习植物学非常重要,如果教员只注重理论讲授而忽视实践活动,那么,许多概念都会显得非常抽象,很难被学员理解和接受,对学员第一任职能力的培养也非常不利。为此,我们通过实验、实习课及第二课堂活动,加强… 相似文献
10.
生物工程专业实践教学改革探讨 总被引：17，自引：1，他引：17
生物工程专业是我国重点发展的高新技术专业之一。作为一个极具发展潜力的工科专业,生物工程专业,是一个实践性很强的应用型专业,该专业的主要培养目标是培养生物工程领域的高级工程技术人才。由此,决定了生物工程专业本科教学过程中,实践教学环节占有非常重要的地位。实践教学不但是生物工程专业本科教学的重要组成部分,而且是培养具有创新精神和实践活动的高素质工程技术人才的重要环节。因此,实践教学效果的好坏,将会直接影响生物工程专业本科教学的总体质量。近年来,随着生物技术的迅猛发展,生物工程领域对专业人才的需求在数量不断增加… 相似文献
11.
崔月花 《中国科教创新导刊》2011,(32):45-46
从多角度多层次探索我院的生物工程专业人才培养模式,培养具有工程应用能力和实践创新精神的专业人才。新的人才培养模式创立以强基础,重实验、训技能、勇创新为核心的生物工程专业实践教学新体系,该体系重点探讨多层次教学方法及多层次实验模式的建设。同时从培养教师队伍两个角度深化生物工程专业人才培养模式研究。 相似文献
12.
为适应部队和空军转型需要,培养和提高学员分析问题、解决问题的综合能力,结合航空发动机专业人才培养计划,从教学内容、教学方法和教学手段方面进行改革探索。通过改革实践,改善了学员学习航空材料学课程的效果,激发了他们的学习兴趣,并提高了学员发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
13.
本文结合专业实际和社会需求,从培养目标、课程体系、实验设置、实习实践安排等方面入手,构建出新建本科院校生物工程专业学生应用能力培养模式。研究成果对于新建本科院校生物工程专业学生应用能力培养具有重要的参考意义。 相似文献
14.
生物工程实验教学体系改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
如何培养产业需要的高素质生物工程技术人才是高校需要认真思考并予以回答的问题.从生物工程人才培养的现状出发,实践动手能力和创新精神培养的角度,探讨了本科人才培养的实验与实践教学体系的建设与改革,取得了明显成效,具有一定的指导意义和参考价值. 相似文献
15.
《兰州教育学院学报》2016,(9)
运用团体体验式教学,创设军校心理教育课程的生成模式,有利于培养学员良好的心理素质和战斗精神。本文以培养军校学员岗位任职能力为出发点,探讨针对士兵学员开展心理学课程团体体验式的实践教学方式,以期实现提高学员心理素质、培养实战顶用人才的目的。 相似文献
16.
17.
18.
实践教学对于培养学员的创新精神与实践能力、提高学员的综合素质具有特殊作用。本文分析了如何充分利用院校资源优势,优化实践教学模式,在现有部队训练基地基础上建设实训基地,完善实训基地系统建设,拓展军校实践教学模式的设想。 相似文献
19.
项目教学法在生物工程专业实践课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
针对当前生物工程专业实践性教学体系中普遍存在的问题,从培养大学生创新精神和实践能力的角度,将项目教学法引入生物工程专业实践课程。在项目的实施过程中,做到以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,从而改变当前教学方法,改进现有人才培养模式。实践证明,项目教学法在培养学生理论联系实践、培养学生能力方面具有其独特的优势。 相似文献