共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
冯百鸣 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(5)
文章研究了市场营销专业成人教育的培养问题,认为市场营销专业成人教育人才培养模式应在培养目标、教学内容和教学方法三个方面进行创新性改革,以培养适合当今经济发展的高素质市场营销专业人才。 相似文献
2.
李新 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(2):15-16
目前我国的市场经济对人才的需求产生了多样化的特点，教育特别是成人教育为了适应市场需求，必须进行产业化调整。成人教育作为非义务教育应为发展经济服务，把成人教育办成像企业一样，按照市场营销规律去运行，这是一个值得探讨的问题。 相似文献
3.
从制度视角研究成人教育现象,认为成人教育是社会制度公平的产物,成人教育制度体现了社会制度的公平性,成人教育制度是国家为了保障公民的教育权利而选择的一种制度安排。体现了成人教育自由、成人教育平等和成人教育共享的公平理念。 相似文献
4.
5.
满玲玲 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(3):32-34
成人教育价值与成人教育功能,是意思相近但又有区别的两个概念。无论是在成人教育基本理论丛书还是有关成人教育的期刊杂志,都有对两个概念的提及,但是有针对性地对两者之间的关系进行比较明确的阐述的还很少。从两者的概念本身、两者的分类、影响因素三个角度对其进行分析,得出成人教育价值与成人教育功能是辩证统一的关系,将对成人教育今后研究意义深远。 相似文献
6.
成人教育期刊,是我国成人继续教育教学、科研成果展示的主阵地,是我国成人教育理论工作者、教师、管理人员和成人学习者相互联系、互相沟通的主要桥梁,在成人教育事业发展中具有重要地位与作用。本文主要阐述了我国成人教育的研究情况,认为成人教育研究活动是成人教育期刊赖以生存与发展的重要支撑;成人教育研究者应重视成人教育期刊的作用,将其视为自己研究成果的园地,加强与其联系,关心、支持成人教育期刊的发展。 相似文献
7.
成人教育的研究领域是宽广的,成人教育是大有可为的。终身教育下的成人教育更是有不同的视角,本文试图从生态学、职业发展论、人才学中对成人教育展开论述,建构不同学科对成人教育的支持系统,从多种链条的交织中,展示了网络似的成人教育复合链。 相似文献
8.
陶小丽 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(1):5-7,17
世界成人教育已兴起了近一个世纪,成人教育理论与实践都有了一定的积淀。特别是六次国际成人教育大会的召开,为成人教育的发展总结了经验、指明了方向。本文试图参照六次大会的发展,简析我国成人教育的发展趋势。 相似文献
9.
南海 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(4):5-7
中国现有的成人教育结构体系使成人教育游离于成人教育生长发育所必需的"根基"——社区之外,这种状况必须改变。中国成人教育必须与中国的社区建立起有机的联系,与社区的发展同呼吸、共命运。中国成人教育之"根"即社区成人教育,这是由现代社区的特点与成人教育的属性以及中国目前的国情所共同决定的。 相似文献
10.
成人教育战略内涵和特点研究 总被引：1，自引：1，他引：0
成人教育战略是成人教育发展的规划和蓝图,是为教育制订切实可行的战略方案和实施步骤。在新时期制订和实施成人教育战略,不仅要把握成人教育战略特点,同时处理好全局性和阶段性、多样性与区域性、创新性与实用性、可持续性与现实性的关系。 相似文献
11.
作为全球化教育改革之特质的教育市场化现象在中国高等教育领域已经出现,但还存在一些高等教育经营的非市场化特征。笔者从高等教育体系的系列性、层次性角度来探讨高等教育市场化的保障机制建立的必要性与迫切性。 相似文献
12.
《Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION》2013,23(2):129-153
ABSTRACT The article reports on research conducted in Zimbabwe's 11 universities between 2001 and 2003. The research was aimed at finding how vice chancellors and internal marketers perceived the marketing concept and its organization within the universities including the extent to which prospective university customers considered the arrangements for marketing as meeting their expectations for choice and decision making. It is argued that the new university environment in the developing world replicates that which has driven Higher Education institutions in the developed world to embrace marketing as a key strategic option. However, even in the developed world, marketing in Higher Education continues to be based on imported wisdom from the business sector. The article argues that for marketing to occupy its rightful place in Higher Education, it has to be based on a new axis which reflects the core business of universities. It proposes a theoretical basis for considering a curriculum-focused marketing orientation for Higher Education. 相似文献
13.
教育是一个特殊的生态系统，教育生态平衡是教育事业健康发展的基本环境，素质教育从本质上说是可持续发展的生态教育，只有在教育生态平衡的基础上才能够实现。讨论实现教育生态平衡、加快推进素质教育的主要途径。 相似文献
14.
袁玲俊 《宁波教育学院学报》2009,11(6):46-49
农民工子女教育是基础教育的难点和薄弱环节,是当前最突出的教育公平问题之一,做好农民工子女教育工作是城市基础教育发展的要求和应该承担的重要责任。要明确政府、市场、社会支持三个责任主体的角色定位。政府作为基础教育的主导者,应承担供给责任;民工子弟学校作为市场的主体,在国家经济不富裕时期有其存在的必要;全方位、深层次的社会支持体系是外在环境支撑。农民工子女获得公平教育权利的问题,目前还普遍存在,需要各类责任主体加深认识、互相协调、解决问题。 相似文献
15.
高等师范教育付费主体变更的政策诉求及逻辑 总被引：1，自引：0，他引：1
本文将2007年师范生免费教育政策置放到师范教育付费主体变更的发展脉络中加以解释。研究发现,本次师范生免费教育政策与7年前的师范生收费并轨一样,都指向以师资质量提高为中心的教育发展与公平,市场调控的逻辑亦贯穿其中,当然具体实施策略不同。正因为此,本次免费政策实际上完全区别于建国之后的师范教育公费制,它是国家改行政主导为市场调控以实现其宏观管理的又一尝试。本次免费政策既然坚持市场调控的思路,相关政策设计就应遵守市场的逻辑规范,更多倾听作为消费者的免费师范生的声音,将教育发展与公平落到实处。 相似文献
16.
研究生教育产业的特点与运作机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教育是一种特殊产业 ,研究生教育产业又具有自身的特点 ,包括资源的短缺性、产品的专门性、消费活动的个体性、消费者的主动性、消费结果的多效性和投资回报的长久性等。相应地 ,研究生教育在运作上应建立市场准入机制、多元投资机制、自主管理机制 ,以强化市场作用 ,转变政府职能 相似文献
17.
江声皖 《安徽广播电视大学学报》2015,(2):40-43
“远程开放继续教育”是一个混合性新概念,其中的“继续教育”概念表述则已经作了更新：包含“非学历继续教育”和“学历继续教育”;“非学历继续教育”对远程教育手段效率提出了更高的要求。而“非学历继续教育”可分为“行政行为”与“市场行为”两类;我们应在走稳“行政行为”这条腿的同时,尽快迈开“市场行为”的这条腿;至于它对远程教育手段效率所提出的更高要求,就正倒逼着我们加快改革速度、加大改革力度,故而既是挑战,也是优势之所在。 相似文献
18.
成人教育是非常宽泛的概念,业务涵盖面很广.地方高校成人教育工作务必与时俱进,建设一个既适于自身发展又能满足社会需要的立体化市场,在学习型社会建设中,全面承担起自己的责任,并做出贡献. 相似文献
19.
营销理论视角下的高等学校管理 总被引：6，自引：0，他引：6
营销的实质是对需求的管理,营销理论视角下的高等学校管理要求在做总体规划之前,要对高等教育需求有较全面的了解与分析,在此基础上对高等教育市场进行细分,再以营销观念为导向规划总体发展战略,实施内部管理改革,开创品牌建设。战略的具体实施则可根据营销的4P制定相应的组合策略。 相似文献
20.
教育市场化与教育公正 总被引：2，自引：0，他引：2
FENG Jian-jun 《高等教育研究》2008,(6)
教育市场化是运用市场的理念、原则和方式,对作为公共事业的教育,进行运营的一种手段,它追求教育效率的最大化。教育凭证、择校制度、学费和贷款等教育市场化的形式,有助于形成一种新的教育公正关系。但教育市场不是完全的市场,而是一种有限的市场,它需要政府的规制和引导。政府要确保教育市场的非营利性,建立弱势群体的补偿制度,克服市场对公正的不利影响,使教育市场化与教育公正构成一种融合关系。 相似文献