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陆嘉明 《苏州教育学院学报》2000,(3)
思考语文教学改革,竟突发奇想,想起了桥.我隐隐觉得,建筑师建桥与教师进行教学,二者之间不仅有着密切的联系似乎还有一种同构关系.对桥的联想,对我们语文教学也许不无启迪.如果我们前面碰到一条大河,从此岸到彼岸,通常有两种方法:一是借渡船摆渡,一种是建桥而成通途.显然,前者是权宜之计,后者才是长远之策.在我们的教学中,当学生在学习中遇到困难,犹如前面有大河挡路,怎么才能过去呢?从教师来讲,一种是造一条船把学生引渡过去,甚至还有背着学生泅水而过的,还有一种教师则为学生建起一座桥,让学生经过这座桥,自己由此岸到彼岸.无疑地,后者确是一种聪明的方法. 相似文献
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罗雪怡 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我家门前有一条清澈的小河,小河上有一座桥。这是家乡最美丽的地方。桥两边有茂盛的大树,鸟儿们在树上唱着欢乐的歌。每到夏天的晚上,白天忙了一天的人们,都坐在桥上乘凉。有的在数星星,有的在讲故事,还有的在玩游戏。(指导老师苏娟) 相似文献
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闫涛 《作文成功之路(高中版)》2011,(12):36-38
【文题】一条小河，深浅不知。河上架独木板，胆大的人过去了，胆小的人返回来了。一天，一老一少来到桥边，爷爷稳稳当当走过了桥，而少年说啥也不敢过，一上桥板腿就颤。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>二十年前,从地区师范毕业后,我被分到了偏远的牧场。虽听说当地条件差,但我还是满怀憧憬地带上行李去那里报到。下班车以后,我拿上行李,费力地走过那段光秃秃的戈壁滩,来到一条小河旁。放下行李,我到处去找过河的桥,最终只找到一根横在小河上的木头。看着眼前的独木桥和对面不见一人的矮房,我无助地蹲在河边,忍不住流泪了:这就是我将要从教的地方,一根独木桥是对外的通道,我不敢想象我的未来。我的另一番人 相似文献
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《象鼻桥》（人教版一年级下册选读课文）：“小河两岸住着许多小动物。每天他们来来往往走过小桥,摘野果,采蘑菇,走亲戚,看朋友,可热闹啦!” 相似文献
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刘墉 《初中生世界(初三物理版)》2004,(29)
在你一生当中,必定走过不少桥吧!它们有木架的、石造的、混凝土筑的,也有钢铁构成的。它们的功用都一样,使你踏着它,走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水之上。有河的地方,就常有桥。当人们不耐于长久的舟楫,便架了木桥;当木桥朽坏时,便改为石桥;当石桥颓圮了,又筑混凝土桥;混凝土裂了,再改成铁桥,至于以后,又将有更新的结构。所以同样是一座桥,千百年前跟千百年后,又经更替,桥的样式与材料也将改变,惟一不变的是:“它是一座桥。”一座让我们走,连起两岸,缩短距离的桥。人就是桥,从知识未开的远古,到科学昌明的现代;从短暂易坏的独… 相似文献
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正上海至南通,一座跨度为1 092米、当今世界上跨度最大的公铁两用桥——沪通铁路长江大桥,在一纸蓝图上,横跨长江,连通着两座公路里程相聚近130公里的城市。从2003年规划到今年破土动工,这座桥从梦想到图纸再到现实走过了11年春秋,待到2018年建成时,15年时间方能孕育这一座桥。孕育这座桥的人叫高宗余,中铁大桥勘测设计院集团有限公司总工程师。他说,一座桥从构想到建成需要15~20年时间,而他的人生则是由十几座桥相续连接起来的。桥建得多了,荣誉也纷 相似文献
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沈海丰 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)
一条小河静静地流淌着,自由自在、无忧无虑。一天,一座飞来横“桥”架在了河上,小河很不高兴,因为桥不仅遮住了它的视线,还经常嘲笑它。“小河呀,你无论怎样流淌,我总是在你之上,我总要比你高。”桥笑道。小河叹了口气:“但你要知道,正因为有了我才会有你的。”“什么?有你才有我?荒唐!”“不是吗?因为我躺在这儿,人们无法通过,才建了你,从你身上过河。”桥听了总是不服气。一天,小河终于干枯了。“小河呀小河,你总要干枯的,而你看,没了你,我不是还过得好好的吗?”小河听了,无奈地摇了摇头。没过几天,人们就把桥给拆了。指导教师:季自坚桥与… 相似文献
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俗话说:过河要搭桥,爬高要登梯.这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸,从低处到高处的过渡工具.其实,对于教师来说,每一节课,犹如写一篇文章,又仿佛是演一出戏,何尝不需要“过渡”?听 相似文献
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从前有个做事爱动脑筋的孩子。一天,他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。老师挑着一担水走过来,说:“小河涨水了,河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明,能把这担水挑过去,还不弄湿鞋子。”一个同学挑起这担水轻轻地走上桥。走到桥中间的时候,小竹桥被压弯了,河水没过桥面,鞋子湿了,他只好退回来。大家一看都不敢再试了。筋的孩子想了想,说:“让我试试看。”只见他先用绳子把水桶系在扁担的两头,再横挑着扁担走上桥头,轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里,然后两只手抓着扁担的中间,推着它慢慢地走过了小桥,鞋子一点儿也没有湿。… 相似文献
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