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1.
李平原 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):169-172
中国传统文化,特别是中华文化的辩证思维特征,对近现代科学的形成和发展作出了很大的贡献。协调论科学观为我们理解科学与中华文化的关系提供了一个崭新的视角。协调论科学观提出一套多元的科学目标体系,是中华文化的辩证思维在科学哲学上的具体运用。在协调论的科学目标模型中,归纳和演绎是辩证统一的关系。经济基础是通过影响背景协调力,进而影响其他协调力,推动和促进科学的发展的。协调论中所包含的阴阳对立统一的世界观来自中华传统文化,它既能解释像中国传统医学这样独特的科学形态,也能解释像牛顿力学这样的西方科学。 相似文献
2.
成素梅 《洛阳师范学院学报》2004,23(4):5-9
科学理论的形式与解释、科学解释与科学说明之间既相互区别又相互联系。“科学说明”是指以科学原理或规律为出发点 ,对现象的原因或根据的阐释 ;“科学解释”是指对用来说明现象的这些原理或规律的进一步理解的观点。从特定的原理或规律出发 ,对特定的现象总会给出同样的说明。然而 ,对特定的原理或规律却可以有不同的理解 ,从而形成不同的解释。因此 ,科学解释是一个依赖于语境的概念。理论的抽象化程度越高 ,理解与解释的语境依赖性就越强、越复杂 相似文献
3.
马克思主义与当代科学论 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡仲 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(4)
在当前的国际学术界,马克思主义与当代科学论(Science Studies)之间的关系是一个较引人注目的焦点,这是科学论自身发展的一个必然结果.科学哲学中逻辑实证主义与社会建构主义的冲突使人们研究的角度走向了科学实践,从而使一种具有强烈历史感的科学观得以显现,也使不少学者从不同视角开始思考马克思主义的辩证法与实践观的价值.本文同时也指出这种基于科学实践观来研究马克思主义与科学论之间关系的文献还比较零碎,并提出了进行系统梳理与综合的几条途径. 相似文献
4.
张之沧 《洛阳师范学院学报》2007,26(6):26-31
科学作为人类智慧之极致,一直都和伦理道德紧密联系。一方面,科学改造着人本身;另一方面,人的道德力量也推动着科学。科学作为一项神圣的事业,从来都内在地包含着人类的辛勤劳作、正义和理性的发扬光大,以及科学家的无私奉献和高度的社会责任感,以致科学主要是以一种真、善、美的面目出现在人类社会的各个领域。使科学家与社会道义融为一体,既推动着科学,也完善着人格、人性和道德。 相似文献
5.
6.
艺术作为一种文化形式,是包含在文化大系统中的一个小系统.中西文化形成的根源不同决定了中西绘画形式在历史发展的过程中存在着差异性. 相似文献
7.
邱若宏 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(4)
五四科学思潮并不等同于科学主义思潮,但其中确实包含着科学主义倾向,二者是既有联系又有区别的两个概念.五四科学思潮中之所以出现科学主义倾向,既与中国社会自身的内在需求有关,又与五四知识分子没有完全摆脱中国传统思维方式联系.它对近代中国的文化建设、思想启蒙以及科技事业的发展都有着正反两方面的影响. 相似文献
8.
袁海军 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(6):102-105
在科学发展的历史上，不论在科学史、科学哲学和科学社会学成为独立的学科之前还是之后，实践中的科学家始终对科学进行着多层次、多角度的思考。这种思考不是科学家的“业余爱好”，而是科学事业的一个固有的组成部分，并形成了自己独立的传统。这一传统是理解科学及其与社会、文化的关系最重要的思想资源之一。 相似文献
9.
社会作为文化的存在,家庭文化是社会文化的重要组成部分.中小学生作为文化的存在,其文化素养的和谐构建,个体文化品位的提升,人文精神、科学精神的培养与形成,家庭文化发挥着重要作用.应试家长为一种教育资源,建立家校合作机制,发挥家庭在培养中小学生科学精神方面的重要作用. 相似文献
10.
李元华 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(5)
中国古代的思想家、教育家在长期的教育实践中,对个别差异问题进行了探讨,从不同的角度阐述了个别差异的存在,并对个别差异的形成作出了各自的解释,形成了几种不同的差异观,即气禀论差异观、习染论差异观和性习论差异观。但在中国古代思想家中,单纯主张某一种差异观的人是不多的 相似文献
11.
生物学解释策略的多样性,不仅表现为其他科学领域所形成的各种解释策略被应用于不同的生物学现象,而且还意味着在生物学形成了特殊的解释方法和途径。生物学哲学在讨论这种特殊的解释策略时,往往要套用科学哲学家总结出来的有关解释的一艇模式,或者把特殊的生物学解释还原为我们已经熟悉的解释形式,或者用熟悉的标准来要求特殊的生物学解释并把它们排除在科学解释的范围之外。不论是还原论者还是自主论者,都不同程度地带有这种倾向。然而,这种倾向是错误的。本文论及的适应主义者纲领就预示着特殊的解释模式。1979年,高尔德（S．J… 相似文献
12.
儿童心理发展中存在着一个文化适应问题,不同文化环境中的儿童发展不同,维果茨基的文化历史发展论、当代西方心理学的文化转向都已关注到这个问题。儿童心理成长论是寻求儿童心理发展的文化适应解释,是基于中国传统的教化成人理想,依循中国传统中“社会→自我”的成人模式,重视中国传统心理学渐染说的成人方法。成长论主张积极有为的发展观、重视人为性在儿童发展中的张力、主张儿童在乐群和善群的环境中成长。 相似文献
13.
袁海军 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(3):26-29
科学在我国面临两方面的突出问题,即科学自身的发展状况不尽如人意和科学的社会文化影响过于强势。我国的科学论研究尚未针对这两个问题展开详尽的分析与诊断,根源在于缺乏明确的问题意识,也即科学论的本土化问题还没有提上议事日程。当代西方科学论的两种主要模式即自然主义模式和批判主义模式为我国科学论的本土化提供了重要的思想资源。 相似文献
14.
李树雪 《科学技术哲学研究》2014,(6)
不同思想主导下的科学史学研究,其合理性主要体现在能否科学地解决科学史研究面临的一系列基本问题。文章基于语境论科学史学的核心主张,从客观的"语境实在"本体论说明、动态的"语境建构"认识论解释和合理的"语境基底"方法论分析等三方面,回答了科学史的客观性诠释、史料的解读、科学事件的意义、文本的修正等一系列核心的、基本的问题,为语境论科学史学的合理性进行了理论辩护。 相似文献
15.
周礼文 《衡阳师范学院学报》2004,25(1):23-25
研究科学与宗教的共时态关系基于“文化是人的存在方式”这一前提。科学与宗教,就是人类以两种不同的方式——“科学的”或“宗教的”——来把握世界、反映思维与存在的关系;是人类理解人与世界相互关系的两种不同文化样式,表现为两种不同的文化现象。理解这种关系,既需要以主流文化样式的世界图景、思维方式、价值规范来衡量,也需要各种文化样式之间的世界图景、思维方式、价值规范的相互渗透和评价。一定时期科学的世界图号与宗教的世界图景相互作用的结果,反映出科学与宗教在特定时期的相互关系;科学的思维方式与宗教的思维方式的对立统一,反映出科学与宗教的相互作用;科学的价值规范与宗教的价值规范相互评价,反映出科学与宗教的相互影响。 相似文献
16.
赵小琪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):76-87
历史地看,在关于中国现代诗学中的思维方式论较为有限的成果中,仍然存在着一些有待于完善的地方。一方面,现有的研究成果对中国现代科学理性思维存在着简单化理解的倾向,认为中国现代科学理性思维就是中国现代作家作品中科学理性思维的形成和表现,未能深刻地说明与阐释中国现代作家作品中科学理性思维的形成和发展背后的根本性理论驱动力。另一方面,现有的研究成果存在着过于宽泛化理解的倾向,认为中国现代科学理性思维就是文化意义上的西方注重逻辑、注重实证的科学理性思维的文化思维方式的派生物,以文化思维方式遮蔽了诗学意义上的中国现代诗学中西方科学理性思维与中国传统实用理性思维相互对接和融合后所生成的立体的、多元的范式与层次。此外,现有的研究成果存在着过于固态化理解的倾向,一些研究者将中国现代诗学的科学理性思维论与直觉感悟思维论割裂开来进行论述。因此,对中国科学理性思维论的理论探讨亟需进一步深入:一方面,需要以整体性的视野重建中国现代诗学的科学理性思维论与中国现代文化的科学理性思维方式、中国现代文学的科学理性思维方式的历史联系;另一方面,需要回到中国现代诗学思维发展的权力场域现场,揭示中国现代诗学中科学理性思维论与直觉感悟思维论既相互冲突、相互对立又相互渗透、相互转化的发展态势。 相似文献
17.
刘高岑 《洛阳师范学院学报》1999,(1)
“符合真理论”否定真理包含人的思维创造和价值追求因素,存在诸多缺陷,阻碍着实践探索。按照马克思主义的实践观,真理是基于实践的人的创造力量的理性化,是人对一定客观条件的肯定和超越;真理固然包含着不以人的意志为转移的客观内容,但它同时也包含着基于实践的思维创造和价值追求。确立“实践真理论”对推进有中国特色社会主义建设的伟大实践具有现实意义。 相似文献
18.
刘志勇 《青岛大学师范学院学报》1998,(4)
每个民族都曾有过辉煌的时代,都向人类文明的殿堂页献出自己的才智,但唯有近代西方产生了不断增长、在宏观和微观两个向度上扩展着人类机界的科学。不少学者对这一独特的文化现象作出了种种不同的解释。经验主义者包括逻辑实证主义者认为科学的成功在于一种独特的实验方法;对康德推崇备至的波普断言科学的精神是一种批判的理性主义。斯宾格勒则认为世界上存在着几大独立的文化系统,每一个系统都象生物有机体一样有着自己的生命周期。每一个有机的文化系统都有自己独特的科学,如与古希腊文明相适用的是静力学;而近代科学作为近代西方文… 相似文献
19.
李明晨 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):7-11
豆腐作坊的传统制作工艺虽然已延续了近千年,但在今天看来仍然不落后,而且包含着丰富的文化内涵。豆腐制作要经历选料、浸泡原料、磨浆、分离、煮浆过滤、点浆凝固和成型等一整套工序,每一道工序都有各自的讲究,包含着丰富的科学信息,是豆腐制作工艺经验的总结、传承与发展。 相似文献
20.
赫胥黎是科学教育的积极倡导者和推行者,对科学教育有独到的见解,他的“新”自由教育观念与传统的古典教育不同,它包含着科学教育;认为掌握科学方法比科学知识更为重要;提出了穷人和妇女也应该享有同等的受教育的权利,完整而全面的教育应该包含着科学和人文教育,并且给予艺术同等的重视;并指出科学不但具有工具性价值,而且对人的心灵有着重要的影响,是个人和民族发展不可缺少的精神资源。 相似文献