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初中生物结业考试成绩按一定比例计人中考成绩中,其实际意义已等同于中考,因此认真做好复习教学显得极为重要。由于初中生物中考总复习涉及初中四本书,而总复习时间只有一个多月,所以时间紧,任务重。那么如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习,以建构科学的知识网络,加深学生对学科知识的理解,从而使他们在中考中取得优异的成绩,是一个摆在老师和学生面前的艰巨任务,也是值得我们研究的问题。本文从多年教学经验出发,提出了优化的复习策略,即通过做好复习前准备工作、重视学法指导、梳理课本知识等方法,改变传统的复习模式,以期在实践中达到提高复习课效率,提升复习课教学质量的目的,从而使学生在较少的时间内掌握更多的知识,减轻他们的课业负担。 相似文献
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同学们在迎接中考,进行第一轮课本知识系统复习时,应抓住要点,对准考点,将相关知识集中和对比记忆,形成知识网络,从而提高复习效率。本文试结合2002年各地中考试题,就初一英语中的要点作精讲,供同学们复习时参考。 相似文献
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简单地说．复习课是对所学知识进行温故知新．通过对所学知识归纳、整理从而系统化,并进一步巩固后形成能力迁移的一种课型。中考语文复习课是在时间短、容量大的背景下。梳理语文知识使之系统化的过程,上好中考语文复习课并不是件轻而易举的事。 相似文献
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高丽丽 《教育界(基础教育)》2020,(2):56-57
中考是学生从初中跨越到高中的重要途径,学生在中考前夕需要将学过的知识进行系统的复习和回顾,以便在复习的过程中加深对知识的印象.英语复习课主要以单词语法等内容的复习为主,打造高效复习课堂是保障学生高效复习的重要途径,需要依靠教师和学生的共同努力来实现.本文主要以中考前的英语复习课堂为主要研究对象,从而发现高效复习课堂的实现措施. 相似文献
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《考试周刊》2018,(61)
初中英语中考复习课旨在通过复习帮助学生回顾课本,巩固所学知识,形成知识网络体系,提高学生的语言综合运用能力,培养学生的听、说、读、写能力,最终提升英语教学效率,提高英语教学质量。然而,目前的中考英语复习课还存在很多问题,如:复习过程中课本回归蜻蜓点水,走马观花;以习题训练代替复习;强调基础的单词、短语背诵,忽略了知识的运用和能力的提升。单一的背诵和习题训练都不能很好地发展学生的思维,帮助学生形成知识体系,激发学生学习兴趣,从而导致复习过程枯燥无聊,学生学习积极性不高,复习效果不佳。面对这些问题,我们采用了"话题式"复习法,经过实践和探索,"话题式"复习法可以很好地创设语境和情境,提高学生学习兴趣,巩固所学内容,从而很好地提高中考复习效率。 相似文献
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赖建斌 《中学物理教学参考》2012,(5):70-71
中考复习主要有两个基本功能,一是对知识的回忆、巩固;二是对知识进行综合,系统化后实现再认知.相比于新课教学内容的相对独立,中考复习是学生中考冲高成绩的关键.一、中考复习课现状对于中考复习形式,许多教师都陷入了老三轮当 相似文献
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化学是初中教学的重要组成部分,中考前,优化化学复习方法常常会收到事半功倍的效果。如何科学有效地复习化学,提高化学知识的掌握程度和中考化学成绩,从而提高中考的综合成绩,已经是众位老师、家长、考生一直关注和研究的课题。本文提出全面复习,打好基础;专题复习,热点突破;查缺补漏,回归基础的三阶段复习方法并提出一些考前建议。 相似文献
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王孝明 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
中考前的复习是师生最紧张、最辛苦的时候。物理学科作为中考考试科目,学生虽然经历了短短两年的学习,但所要复习的内容确如“麻雀虽小,五脏俱全”。在学习中,学生普遍认为初中物理力学部分较难,在中考中所占比例最大,所以力学知识的复习既是中考复习的重点,也是难点,这部分知识复习效果的优劣直接关系到复习的成败和最终的中考物理成绩。 相似文献
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中考历史三轮复习法是历史复习的重要方法。在中考之前有限的时间内,历史复习分为三轮,第一轮复习书本,打好基础。没有这一轮的扎实复习．后面的复习根本无从下手。第二轮复习是专题复习．构建知识网络。它使学生孤立的知识变得系统化．加深了学生对知识的理解。第三轮复习是模拟训练,通过练习,使学生与中考实现零距离接触,增强中考必胜的信心。三轮复习,互相渗透,使用得法,学生将在考试中游刃有余。 相似文献
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在中考的大背景下,九年级的数学学习需要讲究策略,学生在学好知识的同时还要复习好旧的知识,还需要一个良好的心态。在九年级的学习中,数学无疑是一个重点和难点的学科,而学生面临着中考,中考考的是整个初中阶段的知识,这就要求学生在学习新知识的同时,腾出时间复习以前的知识。在新知识的学习和中考复习中要把握权衡,讲究学习和复习的策略很重要,与此同时,还要树立良好的心态,在面对困难时,戒骄戒躁,从容应对。 相似文献
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郑辉 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):25-26
在中考美语复习中应该降低重心,注重基础知识的落实和基本技能的训练,科学地进行分阶段复习,从而提高学生综合运用英语知识的能力. 相似文献
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复习,决不是旧知识的简单再现和机械重复,而是知识的升华过程。它是温故基础上的知新,中考复习的好坏直接关系到中考成绩的优劣,要想在中考时发挥应有的水平,取得理想的中考成绩,掌握科学的复习方法是至关重要的。 相似文献
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眼下中考复习在即,书店里各种复习资料可以说已经是琳琅满目了,令不少考生和家长眼花缭乱,有的家长甚至每门科目都给孩子买上好几本复习资料,从而使学生白天学校上课忙,晚上回家还要一头扎进"题堆"里。有的学生可能认为,中考复习阶段很多知识已经学过了,无需花费过多的精力,所以现在多做一道题目将来中考时就多了一份希望。笔者认为这种思想是要不得的,适量的习题训练是需要的,但更重要的是在复习过程中要对以前所学的知识进行梳理,并构建一个完整的知识体系,同时对一些知识点进行深入 相似文献
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中考总复习是初中教学过程中的重要组成部分。在化学教学复习阶段,教师向学生介绍一些科学的记忆方法,能让学生排除干扰,减少遗忘,从而增强学生的记忆能力,提高学生的学习效果。可见,记忆不仅是帮助学生突破重点、化解难点,全面掌握化学知识和技能的必要手段,也是提高化学中考总复习效果的"仙 相似文献